谢广田
- 作品数：24 被引量：99H指数：5
- 供职机构：杭州师范大学更多>>
- 发文基金：杭州市科技情报调研项目浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目杭州市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学更多>>
- 中等师范学校劳动技术课教学现状的分析与研究
- 1989年
- 一 问题的提出 劳动技术教育是中等师范教育的重要组成部分。劳动技术课是实施劳动技术教育的主要途径。中等师范学校开设劳动技术课,对于实现中等师范学校的培养目标,提高教育质量,改善毕业生的素质,具有重大的意义。 作者提出这个问题主要有以下几个原因: (一)劳动技术课的含义及其发展。 中等师范学校的劳动技术课,在解放前的四十多年中,一般被称为手工课或劳作课。主要内容为工艺、农艺及家事。解放后一直到70年代末,所谓的劳动技术课,除少量手工外,
- 谢广田
- 关键词：劳动技术课教学现状技术课教学师范生劳动技术教育教学大纲
- 与《师范教育》同行
- 2003年
- 时间过得很快,我从一所中学调到师范学校工作近20年了。 20年来,在中等师范教育改革、奋进的年代里,我有幸结识了许多朋友,他们中,有的是领导、学者、专家,是我步入小学教育研究领域的指路人;有的是中等师范的同行,在共同的目标和价值追求中,是我的良师益友;还有许多是听过我讲课的年轻朋友、阅读过我的论文的师生们,他们是鼓励我开拓创新的精神支柱,是我的忘年交。
- 谢广田
- 关键词：中等师范教育师范教育改革教育研究领域教育理念
- 杭州市初中生科学素养的现状调查被引量：1
- 2009年
- 本文对杭州市初中生的科学素养现状进行抽样调查,发现学生的科学素养仅处于中等水平,有必要进一步加强。要改善这一现状,三个方面的努力必不可少:提高科学教师在职培训的针对性;发挥学校科学教育的整体功能;建设公共科学服务体系。
- 张喜飞吴华孙临美谢广田
- 关键词：科学教育科学教师
- 《小学技术教育师资培训目标与策略的探究与实践》课题结题报告会纪实
- 2012年
- 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《我国中小学技术教育体系建构研究》的子课题《小学技术教育师资培训目标与策略的探究与实践》结题活动于201i年11月22日在浙江省杭州市西湖区翠苑一小文华校区隆重举行。
- 谢广田
- 关键词：师资培训报告会
- 杭州市少年儿童科学素养的现状调查和对策研究
- 谢广田戚小丹戴丽敏祝灿琴杨琴芳
- 结合中国社会发展和科学教育改革的要求，项目组在分析和总结国内外关于科学素养的典型观点的基础上，提出了基于国务院《科学素养纲要》的关于少年儿童科学素养的操作性定义，并进行了以该定义为基本维度的城乡少年儿童科学素养的现状调查...
- 关键词：
- 关键词：科学教育改革科学素养调查科学教育
- 高师小学教育专业教育实践的创新研究被引量：5
- 2009年
- 教育实践是师范生职前教育的重要环节。目前高师小学教育专业教育实践普遍存在下列问题:高师教师缺少对准教师的指导;高师尚未形成"见习、研习、实习"全程性、一体化的教育实践体系;社会对师范生职前实践的支持体系极为薄弱;准教师放松了对自己的教师技能方面的要求。高师应学习、借鉴国内外提高准教师教育实践能力的经验,结合我国小学教师教育改革的实际,创新小学教育专业教育模式。文章对在杭州师范大学进行的小学教育专业教育实践的目标、原则、内容、评价及管理等方面进行了创新性研究。
- 蒋璐敏谢广田
- 关键词：小学教育教育实践
- 城市流动人口子女的社会性背景与其人格发展的相关研究——以杭州市为例被引量：1
- 2009年
- 本文采用问卷法和访谈法,从社会身份认同、社会接纳感、主观幸福感和自尊四个方面对杭州市流动儿童的人格障碍倾向进行调查,并探讨学校环境、家庭背景、社区环境等因素对流动儿童人格发展的影响。
- 戴丽敏应晓玲周菲谢广田
- 关键词：流动儿童人格障碍教育合力
- 杭州市小学生科学素养城乡差异的比较与分析被引量：3
- 2008年
- 基于深化科学教育改革和统筹城乡发展的思考,本研究对杭州市小学生科学素养的城乡差异现状进行了调查。结果表明:杭州市城乡小学生科学素养之间存在极显著差异,城区小学生显著优于乡镇小学生。其中,在科学探究和科学知识两维度上,城乡小学生之间无显著差异;在情感态度和价值观这一维度上,城乡小学生之间存在极显著差异,城区小学生显著优于乡镇小学生。
- 戚小丹谢广田祝灿琴
- 关键词：城乡差异小学生统筹城乡发展科学教育改革科学知识
- 小学课程改革与小学教师培养被引量：24
- 2002年
- 基础教育课程改革对高学历小学教师的培养提出了挑战。小学课程内容的综合性、课程功能的发展性、课程学习方式的自主性要求小学教师转变教育观念、改革教学方式 ,并且具有较高的综合素养。因此 ,我们对未来小学教师必须加大综合培养的力度 ,注重培养先进的教育理念、创新精神和实践能力。
- 谢广田
- 关键词：课程改革教师教育小学教育教师培养
- 教师教育——适应小学课程改革的若干思考被引量：5
- 2002年
- 当前,我国基础教育课程改革进入了一个新的阶段。新课程实验在全国27个省的38个实验区正式启动,今后几年,将逐步扩大实验范围,直至推广到全国各地。 小学课程改革的有效实施,对整个基础教育课程改革的顺利进行具有举足轻重的作用。作为培养高学历小学教师的师范院校,必须主动适应小学课程改革的需要,改进小学教师的培养工作。
- 谢广田
- 关键词：小学课程教师培养模式新课程实验新课程体系
