褚晓红
- 作品数：16 被引量：112H指数：5
- 供职机构：曲阜师范大学传媒学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信一般工业技术更多>>
- 技术课程化演进及其对技术通识教育的启示被引量：3
- 2011年
- 文章通过对技术课程化演进轨迹的历史回溯,系统地分析了STS课程的教育内涵及其实践价值,并对当前正在开展的技术通识教育提出了建议。基于STS教育的发展理念,技术通识教育应该走出技能应用教育或单纯技术素养教育的误区,着力加强技术课程与科学课程和人文课程的联结统整,突出技术通识教育的社会意义和人文价值。
- 褚晓红马良刘成新
- 关键词：STS课程通识教育人文教育
- 网格技术及其应用展望被引量：32
- 2003年
- 褚晓红吴运明
- 关键词：网络技术网格网络研究资源共享教育改革网络教育
- 电化教学过程中的干扰成因及对策
- 1997年
- 褚晓红
- 关键词：电化教学电教媒体
- CAI应用设计评价标准被引量：8
- 2000年
- 刘成新褚晓红
- 关键词：CAI教学软件
- 网络教学资源的设计、开发和评价模型
- 本文根据教学设计和课程开发的基本原理,并结合网络技术的属性特征,具体讨论了网络课程开发的基本原理、步骤模型、应用评价等问题.文章内容涉及网络教学信息的选择和组织、网络教学设计的授受策略和反馈控制、用户界面的交互作用设计等...
- 刘成新褚晓红
- 关键词：网络教学资源网络课程教学设计
- 文献传递
- 立体化课程建设的实践探索
- 在教育信息化发展进程中,传统的课程与教学过程正在信息技术的支持下发生着由文本课程和课堂教学向立体化课程和多媒体教学方式的转变。本论文初步探讨了课程与教学过程立体化发展基本问题,并以《摄影技艺基础》课程实践为例,具体分析了...
- 褚晓红
- 关键词：立体化课程教学资源教学过程
- 文献传递网络资源链接
- 真人秀节目的电视空间构造分析
- 2016年
- 真人秀节目蓬勃发展主要得益于其所具有的纪实性呈现、情感性展现和戏剧性表现,本文从空间构造的视角出发,在分析真人秀节目空间范畴的基础上,围绕真人秀节目创作中戏剧空间的动作与叙事、符号空间的纪实与文艺,以及接受空间的娱乐与审美等构造问题展开讨论,并结合当下热播节目探讨了真人秀的纪实性、情感性和动作性表现与电视空间构造的关系特征,以期为正在泛化的真人秀节目提供思考。
- 褚晓红全芳兵刘成新
- 关键词：真人秀节目戏剧空间
- 纪实类节目的空间表达与意义建构被引量：1
- 2017年
- 电视纪实类节目通常被定义为“以‘现场报道’（On-the-Spot Record）、‘真实发生的事件’（Record of Actual Events）为叙事特征的非虚构电视节目”。
- 刘成新褚晓红全芳兵
- 关键词：电视节目电视纪实叙事特征
- 立体化课程建设的研究与实践探索被引量：39
- 2006年
- 在教育信息化的进程中,课程已经体现出立体化的发展趋势。立体化课程是从课程与教学过程的一体化和连续性的整体出发来考察技术与课程整合的发展结果,它表现为课程目标多维度、资源形态多样化、课程内容生成性等特征。立体化课程建设是资源开发与教学过程的连续统一,是课程与教学要素之间相互联系、相互作用的渐进过程。
- 刘成新王焕景褚晓红
- 关键词：立体化课程
- 从教育技术的发展看教学方法的变革
- 1997年
- 教育技术学是一门新兴的交叉学科,是现代教育科学发展的重要成果。五十年代以来,随着教育技术实践和研究的发展,它已逐步从教学媒体和传播手段上升到教育、教学活动的设计、组织和实施评价的方法论层次上来。教育技术的不断发展极大地促进了传统教学过程和教学方法的变革。由于教学方法和教学组织形式是密不可分的,任何一种教学方法只有具体落实到教学组织形式之中,才会形成一定的教学活动模式。因此,研究教学方法就离不开对教学组织形式的探讨。
- 刘成新褚晓红
- 关键词：教学组织形式现代教学媒体个别化教学个别化学习班级教学
