范琳
- 作品数：8 被引量：533H指数：7
- 供职机构：青岛海洋大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 试论人文主义外语教学法被引量：29
- 2000年
- 人文主义教学法在强调认知的同时， 也关注学习者的情感需求和情商的发展， 把学生当作有智力和情感需求的完整的人来对待。阐发人文主义教学理论的内涵， 论述采用人文主义教学法的必要性及应注意的问题， 从中可以看出， 人文主义教学法并非跟当今外语教学的主流不合拍， 相反， 却给外语教学带来了许多有益的启示。
- 范琳
- 关键词：外语教学教学理论
- Internet与英语教学被引量：56
- 2002年
- Internet的迅速发展和广泛应用给教育带来了新的挑战和机遇.就英语教学而言,Internet上有浩如烟海的信息资源可供使用.神奇的网络环境,为英语教学展示了一个新的空间,正从根本上改变着传统的英语教学模式.本文探讨了通过Internet实现英语教学的主要方式,介绍了Internet上的英语教学、学习资源及查询方法.毫无疑问,Internet的快速发展确实为优化英语"教"、"学"环境带来了无限生机和活力.
- 范琳房荣
- 关键词：因特网万维网英语教学网络教学教学资源
- 语言潜能及其对语言学习的影响被引量：5
- 2001年
- 语言潜能是影响外语学习的重要因素之一,根据学习者不同的语言潜能采用与之相匹配的教学法进行教授,可收到良好的教学效果并使学习者从语言学习中获得更多的自我满足.
- 范琳杜国宁
- 关键词：语言潜能语言学习
- 认知方式差异与外语的因材施教被引量：119
- 2002年
- 个体差异是影响教学活动的一个重要因素 ,在两者之间寻求一种合理、有效的途径一直是教学研究的重要内容。文章通过分析学生认知方式的差异 ,探讨了因材施教的问题 ,论证了只有了解、顺应学生的认知方式并因势利导 ,才能提高外语教学质量。
- 范琳
- 关键词：因材施教外语教学
- 建构主义学习理论与CAI英语教学被引量：15
- 2003年
- 建构主义是西方教育心理学的最新学习理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性。该文阐述了建构主义全新的学习理论、建构主义CAI的特点,并探讨了该理论在CAI英语教学中的应用。
- 范琳房荣
- 关键词：建构主义学习理论CAI英语教学高校计算机辅助教学
- 国外学习策略研究探微被引量：18
- 2001年
- 学习策略是当前教育心理学 ,应用语言学研究的一个热点问题。国外学者对这一领域进行了卓有成效的研究 ,其研究对我国的教学实践和学习策略研究有着重大的借鉴意义。文章对国外研究者在该领域已经取得的成果进行了比较客观的阐述和评析 ,也提出了自己的观点。
- 范琳范玫
- 关键词：语言学习策略
- 英语词汇学习中的分类组织策略实验研究被引量：288
- 2002年
- 本项研究依据语义场理论 ,使用自行设计的分类组织策略训练材料对 80名学生 (每组 40名 )分别进行了单词分类组织策略集中训练和分散训练 ,并运用定量分析的方法分析测试结果。结果表明 :(1 )若训练充分得当 ,单词分类组织策略训练能促进学生对英语单词的记忆 ;(2 )集中训练与分散训练的效果不存在显著性差异 ;(3 )实验班的优生和差生单词记忆成绩虽存在一些差异 。
- 范琳王庆华
- 关键词：词汇学习策略语义场理论
- 课堂教学内容的有效补充和延展被引量：13
- 2002年
- 知识经济时代需要大量具有创新精神和实践能力的建设者和接班人 ,英语课外活动课以其独特的内容和形式迎合了时代的需要 ,理应成为培养英语创新人才的一个重要途径。但长期以来英语课外活动却没有得到应有的重视。作为课堂教学的有效补充和延展 ,英语课外活动对英语教学改革具有重大意义。在大力提倡素质教育的今天 ,我们应该积极开展和充分利用丰富多彩的英语课外活动来激发学生的学习兴趣 ,培养其语言应用能力 ,提高英语教学质量 ,为我国的现代化建设培养出大批具有创新意识和实践能力的英语人才 。
- 范琳李玲
- 关键词：英语课外活动课堂教学因材施教
