胡晓毅
- 作品数：94 被引量：446H指数：14
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 关于我国特殊教育教师专业伦理建设的思考
- 2019年
- 通过结合教师专业伦理的理论、政策文件以及当前特教教师专业伦理建设情况分析,文章提出了我国特教教师专业伦理建设的三点内涵与要求:基于人道主义的专业精神;基于新残疾人观的专业理念;"相信每一个特殊学生都能成功"的专业情感。由此也提出了两点启示与建议:平衡师生之间存在的"不平等的"关心关系,发展学生的关心能力;将学生的明示的需要发展成为推断的需要,使学生获得成功的权利。
- 韦晴胡晓毅
- 关键词：特殊教育教师专业伦理
- 山西省智力障碍学生家庭生活质量调查研究被引量：4
- 2016年
- 家庭生活质量日益成为各国残疾儿童及其家庭所获得的家庭支持服务成效的重要指标。本研究采用《家庭生活质量量表》,对山西省333个智力障碍学生的家庭进行问卷调查,探究山西省智力障碍学生家庭的客观生活质量状况,分析家长对家庭生活质量的满意度。研究结果表明山西省智力障碍学生所在家庭生活质量的四个因素在满意度上均值排列顺序由高到低依次为:家庭互动、父母养育、情感健康和身体/物质福利,均处于3分(一般水平)和4分(满意水平)之间,表明山西省智力障碍学生家庭主观生活质量的总体满意度处于中等水平,但还存在很大的提升空间。研究为提升山西智力障碍学生家庭生活质量,开展家庭支持服务提出具体建议。
- 胡晓毅冯雅静陈婷婷
- 关键词：家庭生活质量智力障碍家庭支持
- 视觉障碍学生家庭需求的现状及影响因素研究被引量：2
- 2016年
- 家庭是视觉障碍学生成长、康复和接受教育的主要场所,随着国际上对特殊需要人群家庭研究的展开,视觉障碍学生家庭的现状也应该引起普遍重视。文章以视觉障碍学生为研究对象,借助《家庭需要评估》量表,对我国东部和西部6所盲校学生的家庭需求状况进行了调查。调查发现,视障学生家庭需求的得分在2.9—3.7之间;其中希望、与残疾相关的服务两个维度的需求程度排前两位;不同家庭收入、家长学历和工作状况的视障学生家庭需求存在差异。
- 贾睿胡晓毅
- 关键词：视觉障碍影响因素
- 同胞介入式干预促进孤独症儿童发展的研究述评被引量：2
- 2023年
- 随着我国人口生育政策的调整,孤独症儿童家庭中健全同胞人数日益增多,成为实施家庭教育的重要成员。同胞介入孤独症儿童的干预对促进孤独症儿童各项能力发展,减轻家长养育负担,提升家庭成员幸福感有深远意义。本文对国内外应用同胞介入式干预促进孤独症儿童发展的实证研究进行系统梳理,从干预对象、干预环境、实验设计、干预目标、同胞介入干预的形式以及干预实施结果等方面进行分析,明晰同胞介入式干预的研究进展,为我国相关实践和研究提供启示。
- 孙蕴轩胡晓毅
- 关键词：孤独症实证研究
- 国外扩大替代性沟通系统对自闭症儿童需求表达技能干预的研究综述被引量：17
- 2014年
- 近年来,扩大替代性沟通系统在自闭症儿童社交沟通障碍这一核心症状上的干预效果引起了国外研究者的广泛关注。本文旨在广泛搜集国外使用AAC对重度无语言自闭症儿童需求表达行为进行干预的单一被试实验研究并进行综合分析,归纳其总体特点及趋势,为我国自闭症儿童沟通技能干预的研究和实践提供借鉴和启示。
- 冯雅静胡晓毅
- 关键词：自闭症儿童
- 论特殊需要儿童家庭与专业人员合作的几个核心问题被引量：21
- 2005年
- 融合教育的教育理念,对特殊需要儿童的家庭教育产生了深远影响。随着融合教育实践的逐步深入,如今很多特殊教育专业人员都已经意识到能否建立和保持与家庭整体积极的合作伙伴关系是特殊需要儿童发展社会适应能力、获得学业成功以及教师实施个别化教育计划的关键。本文对家庭与特殊教育专业人员的合作做了历史回顾,阐述了在合作模式下家庭各成员和特殊教育专业人员的角色转变,为我国特殊教育者与家庭建立积极、平等的合作关系提出了三项策略。
- 胡晓毅
- 关键词：特殊需要儿童家庭
- 孤独症儿童心理理论教学研究述评被引量：3
- 2020年
- 依据Steele等人提出的心理理论发展的早期、基础、高级三个阶段,对国内外已有的孤独症儿童心理理论教学的实证研究进行梳理,分析心理理论的教学内容和教学策略,对我国开展孤独症儿童心理理论的教学,提出开发我国心理理论的教学体系、丰富和拓展心理理论的实践研究的建议。
- 马永强胡晓毅
- 关键词：孤独症儿童心理理论教学内容教学策略
- 自闭症儿童计算机辅助教学单一被试研究综述被引量：8
- 2015年
- 近年来计算机辅助教学在自闭症儿童的学业技能、行为改善及社交技能干预等方面的研究大量涌现,证实了计算机辅助教学的有效性,已成为当今自闭症儿童教育和干预的重要方法之一。本文通过回顾国外采用单一被试研究方法进行计算机辅助教学的干预研究,总结了计算机辅助教学研究的主要教学内容及未来趋势,为我国自闭症儿童教育与干预专业人员提供参考和启示。
- 范文静胡晓毅
- 关键词：自闭症计算机辅助教学
- 学龄孤独症儿童随班就读面临的挑战及对策被引量：11
- 2015年
- 在普通教育环境中接受教育是孤独症儿童的基本权利,但目前我国真正纳入普通学校的孤独症儿童并不多。与国外发达国家相比,我国孤独症儿童随班就读不仅在实施上存在种种挑战,而且在孤独症儿童随班就读的研究及政策方面也十分匮乏。因此本文试从研究、实践以及政策三个层面分析我国孤独症儿童随班就读面临的挑战,并提出针对性的措施,为我国开展学龄孤独症儿童随班就读提供参考和借鉴。
- 范文静胡晓毅
- 关键词：随班就读挑战及对策
- 视频示范对孤独症儿童虚构客体游戏技能的干预研究
- 2022年
- 假装游戏能力的显著缺乏是孤独症儿童的主要临床特征与早期诊断依据之一。虚构客体是假装游戏的表现形式之一。采用单一被试研究中的跨行为多探测设计,通过视频示范对一名孤独症儿童的虚构客体游戏技能进行干预。结果表明,视频示范策略有效提升了孤独症儿童虚构客体游戏行为的数量,促进了其假装游戏能力的提升。
- 刘艳虹任媛胡晓毅
- 关键词：孤独症
