王世意
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
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- 直观与小学生言语思维及注意
- 2011年
- 论述了直观教学与儿童的言语思维以及注意之间的关系。认为有效的直观教学可以促使儿童的言语概括能力、思维能力得到顺利良好的发展,并对组织儿童在课堂教学中的注意,丰富学生的感性认识有所裨益。
- 王世意
- 关键词：直观教学言语形象思维
- 筚路蓝缕 沐雨栉风——余淑芬特教实践及思想研究
- 2010年
- 本文从余淑芬生平、特教思想及其渊源、教育观、学生观等方面,对贵州特教的开拓者、贵阳盲聋哑学校的主要创始人余淑芬女士在贵阳的聋哑教育实践进行研究,肯定了她对贵州特殊教育的开拓和发展所作出的重要贡献。
- 王世意
- 关键词：聋哑教育
- 本科毕业论文撰写过程中存在的几个问题——以贵阳学院教育系06级本科班学生论文为例
- 2011年
- 贵阳学院教育系2006级本科毕业班学生毕业论文撰写过程中存在的主要问题是:论文选题不当,论文论证过程缺乏必要的学理分析,对论文的真正价值认识不清等。解决这些问题对今后学生毕业论文的撰写和导师对学生毕业论文的指导均有裨益。
- 王世意
- 关键词：毕业论文学理分析论文价值
- 教育目的与当今学校教育被引量：1
- 2002年
- 教育目的乃教育活动的出发点和归宿。如果教育实践没有达到教育目的的要求 ,或与教育目的相悖 ,则这个国家的教育便不能真正地培养出所需的人才。我们今天的教育实践在许多方面是存在着严重失误的。
- 王世意
- 关键词：教育目的学校教育基础教育教育实践教育观念
- 师专心理学课程教学的意义价值及其定位
- 2001年
- 心理学课程教学在师专课程教学中应居“专业课”、“必修课”的地位及其价值 。
- 王世意
- 关键词：心理学教学师范院校专业课必修课
- “一江春水育桃李”——肖文灿的教育思想被引量：1
- 2006年
- 贵州藉教育家肖文灿先生的办学思想是:学校是培养人才的圣地,教师应具有真才实学,办教育不能怀有杂念;他的数学教育、教学思想是:认真严谨,一丝不苟并创立了“连环备课法”;他的治学精神是:学业精诚,知识浩若烟海;他认为师生关系是皮与毛的关系。
- 王世意
- 关键词：教育思想数学教学治学精神师生关系
