殷樱
- 作品数：45 被引量：312H指数：7
- 供职机构：重庆医科大学附属第二医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市自然科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 在康复治疗学专业早期临床课程中导入角色认知教育的探讨被引量：7
- 2016年
- 目的探索将角色认知教育导入康复治疗学专业早期临床课程中的教学效果。方法以重庆医科大学81名康复治疗学专业全日制本科学生为研究对象,将角色认知教育融入《康复医学导论》课程教学中。在教学前后,采用《康复治疗师角色认知调查评分表》对学生进行康复治疗师角色认知评分,以此评价早期角色认知教育在康复治疗学本科教学中的效果。结果教学后学生康复治疗师角色认知评分为92.83±7.62,明显高于教学前的86.19±8.23,差异有统计学意义(P<0.01)。教学后学生在调查表条目1,2,4,5,8,12,13,14,16,17,18,20,21,22上的评分明显高于教学前,在调查表条目11上的评分明显低于教学前,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论早期角色认知教育在康复治疗学专业本科教学中有积极的作用,值得推广。
- 殷樱虞乐华王羽宋家虎郑兵贾功伟
- 关键词：角色认知康复治疗学教学改革
- 2015年重厌市临床机构康复治疗行业现状调查：对全面推进本地康复治疗行业发展的思考被引量：2
- 2016年
- 目的重庆市康复治疗需求甚大，而缺乏治疗师和临床服务的相关信息。研究团队对重庆市临床机构工作的康复治疗师进行调查，旨在了解重庆市临床机构的康复治疗现状，为全面推进该行业在本地的发展提供参考，同时供其他省市同行借鉴。方法2015年1月初至10月20日，研究团队自制包括治疗师背景和康复临床服务两大类信息调查的问卷；通过电子邮件，发送给符合纳入标准的临床机构的康复治疗师填写，每月提醒1次尚未回复的受访者。数据汇总后，使用SPSS20．0对所得信息进行描述性分析。结果符合纳入标准的13家临床机构中，共有来自7家的122位受访者回复，98份问卷填写符合标准。结果显示，受访治疗师中，68．4％（67人）为初级职称，57．1％（56人）的受访者工作经验不足5年，45．9％（45人）教育程度为大专，多数人欠缺科研经验。临床服务方面，日常开展最多的是关节活动度测量（94．9％，93人）和徒手肌力测试（94．9％，93人）；临床物理治疗比作业治疗服务开展更普遍，最常涉及领域为成人康复（77．6％，76人）；急性期床旁训练（81．6％，80人）和一对一治疗（92．9％，91人）应用最普遍。结论重庆市康复治疗工作人员整体较为年轻，学历及职称偏低，治疗服务方向单一，科研能力较弱。尽管本调查仅针对部分医疗机构，但仍然具有一定代表性。由此，管理机构应该出台该专业教育及职业相关扶持政策，本地可尽快成立康复治疗师行业组织，共同促进康复治疗服务发展。
- 邓学吴雪莲韩琳郑兵殷樱虞乐华
- 关键词：物理治疗康复医学问卷调查康复教育
- 课程思政与专业教学的融合与探索--以神经康复学为例被引量：3
- 2022年
- 以重庆医科大学医学技术(康复治疗学方向)专业的神经康复学课程建设为例,阐释新时代医学技术教育课程思政与专业课程的融合实践。基于旨在引导学生主动学习的学习金字塔理论,遵循医学教育规律和康复治疗学人才培养目标,结合多种课堂形式,提出思想政治教育的阶梯目标,创新性构建课程思政金字塔模型,探索“一中心、双激励、三结合、四融入”的课程思政教学模式,以期不断加强一流专业、一流课程建设,培养出兼具预防、治疗、康养的全周期新医科“五术”康复治疗学人才。
- 殷樱冯雅丽谭波涛杨坤蓉宋家虎虞乐华王大刚
- 关键词：专业教学康复治疗学神经康复学
- 基于混合式教学模式下康复治疗学创新创业教育实践——以神经康复学为例被引量：5
- 2021年
- 目的探讨混合式教学模式用于康复治疗学专业创新创业教育的效果。方法选取重庆医科大学2018-2019年进行专业课神经康复学学习的2届康复治疗学专业学生124名,将2015级54名学生设为对照组(采用常规教学),2016级70名学生设为研究组(采用混合教学模式融合创新创业教学理念)。对比分析2组学生教学效果与满意度。结果与对照组比较,研究组学生创新学习能力、创新知识基础、创新思维能力、创新技能均有所提升,尤其是在学习成绩、岗位胜任力等方面。结论利用混合式教学模式的线上和线下融合教学可将书本知识、创新想法、创新实践(创业)巧妙连接,相辅相成,能提高学生自我学习的动机和能力,更有利于推进康复治疗学专业的教学改革。
- 冯雅丽殷樱谭波涛杨坤蓉Kenley MEW虞乐华
- 关键词：神经康复创新创业
- 成年小鼠颈5脊髓钳夹损伤模型的制备与评价被引量：4
- 2019年
- 目的 :制备小鼠C5脊髓背侧及背外侧束钳夹损伤模型,评价损伤后动物的行为学和组织学表现。方法:采用C57/BL成年小鼠为实验对象,将16只动物随机分为损伤组和对照组,每组8只。动物麻醉后,切开背侧颈部皮肤,显露并切除小鼠C5椎板,损伤组采用自制改良FST DUMONT 5号手术钳分别钳夹背侧皮质脊髓束(dCST)和脊髓背外侧束两次;对照组仅切除椎板不做脊髓钳夹损伤。分别在术前和术后3d、2周、4周、6周、8周时采用圆筒实验、水平楼梯实验和食物抓取实验评价动物的行为学表现;术后8周时采用BDA顺行示踪观察皮质脊髓束(CST)和红核脊髓束(RST)在损伤后的情况。结果:钳夹损伤后,小鼠后肢步行功能正常但肢体的精细活动能力受到明显影响。在圆筒实验中,损伤组小鼠伤侧前肢的使用频率下降,前肢梳洗动作幅度受限,伤后各时间点与对照组相比差异均有统计学意义(P<0.05);在水平楼梯实验中,损伤组小鼠对横梁的抓握精确性降低,伤后各时间点与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05);在食物抓取实验中,损伤组小鼠的食物抓取能力也出现了明显受限,伤后各时间点与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05)。以上行为学结果在伤后3d达高峰,2周后逐渐恢复,但直至8周仍不达正常水平。术后8周顺行示踪结果显示对照组小鼠CST和RST均显露清晰,纤维束呈纵行排列;损伤组小鼠CST和RST在损伤处大量断裂、逆向崩解,且无再生迹象。结论:成年小鼠C5脊髓钳夹损伤模型能够方便观察动物随意运动的控制情况及评价轴突的再生状况,适合作为轴突再生的研究模型。
- 谭波涛刘捷虞乐华殷樱
- 关键词：脊髓损伤小鼠轴突再生
- 康复治疗学本科神经康复学创新课程体系教改实践被引量：3
- 2021年
- 对康复治疗学本科专业实施创新创业教育是实现一流本科教育的重要途径之一。康复治疗学属医疗技术类专业,本科教育教学不仅要求培养学生对临床理论知识的掌握,还需具备极强的动手能力。对神经康复学课程教学过程采取的一系列创新探索,在开发课堂资源、混合式教学方法、拓展第二课堂等方面大胆尝试,注重教学内容的创新性,教学形式的多样性,着重培养学生的创新思维、临床思维和岗位胜任力,取得积极成效。
- 谭波涛贾朗殷樱牛陵川贾功伟宋家虎虞乐华
- 关键词：神经康复创新课程
- 客观结构化临床考核在康复治疗专业临床实践出科考核中的应用被引量：6
- 2022年
- 目的探讨客观结构化临床考核(Objective structured clinical examination,OSCE)在康复治疗专业临床实践能力考核中的应用。方法将加入临床实习的2017级康复治疗本科学生71人,随机分为客观结构化临床考核组(OSCE组)和对照组,OSCE组的学生在每部门实习的出科考核时均采用OSCE,对照组学生仍采用既往常规的考核,并比较2组学生的最终考核成绩(理论笔试成绩及临床实践考核成绩)及问卷调查结果。结果OSCE组临床实践考试成绩明显优于对照组,理论成绩2组差异无统计学意义;对教师及学生的问卷调查结果进行分析,教与学双方均认为OSCE更能反映学生的临床思维及实践技能水平,对其接受度及满意度很高(P<0.05)。结论客观结构化临床考核对康复治疗专业实践技能技术的掌握有促进作用,师生双方对其接受度及满意度较高,值得临床教学推广。
- 陈小旭牛陵川殷樱邹凤姣江航杨坤荣宋家虎
- 关键词：康复治疗
- 跑台运动对成年脊髓损伤小鼠运动功能及运动皮质mTOR信号通路的影响被引量：1
- 2022年
- 目的观察跑台运动对成年脊髓损伤小鼠运动功能及运动皮质哺乳动物雷帕霉素靶蛋白(mTOR)信号通路的影响。方法30只C57BL/6J小鼠随机分为假手术组、模型组与跑台运动组,每组10只。所有小鼠进行跑台运动预训练3 d后,模型组和跑台运动组小鼠予以C_(5)背侧皮质脊髓束、左侧皮质脊髓束及红核脊髓束钳夹损伤,假手术组仅剔除椎板。跑台运动组伤后7 d开始跑台运动,5 d/周,共4周。采用BMS评分、水平楼梯实验和圆筒攀爬实验评估小鼠运动功能恢复情况;Western blotting检测小鼠运动皮质脑源性神经营养因子(BDNF)、胰岛素样生长因子1(IGF-1)的表达,以及酪氨酸激酶受体B(TrkB)、胰岛素样生长因子1受体(IGF-1R)、蛋白激酶B(Akt)、核糖体S6蛋白(S6)的磷酸化水平;免疫荧光染色检测运动皮质神经元S6的磷酸化水平,评估皮质mTOR信号通路激活情况。结果伤后模型组与跑台运动组小鼠BMS评分出现短暂下降(P<0.0001),并于伤后7 d恢复至基线水平。伤后3 d、1周、3周、5周,模型组和跑台运动组左前、左后肢错误率明显高于假手术组(P<0.001);伤后3周和5周,跑台运动组左前、左后肢错误率明显低于模型组(P<0.001)。伤后3 d和1周,模型组和跑台运动组左前肢使用率明显低于假手术组(P<0.0001);伤后3周和5周,模型组左前肢使用率明显低于跑台运动组和假手术组(P<0.05),而跑台运动组与假手术组比较差异无统计学意义(P>0.05)。Western blotting和免疫荧光染色检测结果显示,与假手术组比较,模型组和跑台运动组小鼠运动皮质BDNF、IGF-1蛋白相对表达水平以及TkrB、IGF-1R、Akt、S6磷酸化水平明显降低,神经元细胞内p-S6染色荧光强度明显降低(P<0.01);与模型组比较,跑台运动组小鼠运动皮质BDNF、IGF-1蛋白相对表达水平以及TkrB、IGF-1R、Akt、S6磷酸化水平明显升高,神经元细胞内p-S6染色荧光强度明显增高(P<0.01)。结论�
- 詹祖雄谭波涛王昀杭赵秦刘媛李森龙在云杨策殷樱
- 关键词：跑台运动神经营养因子
- 跑台训练对急性高原低氧暴露大鼠海马髓鞘再生及认知功能的影响
- 2024年
- 目的探讨跑台训练对急性高原低氧暴露大鼠海马髓鞘结构及认知功能的影响。方法SPF级6~8周龄雌性SD大鼠30只(体质量200~220 g),6只用于损伤后髓鞘形态观察;其余24只随机分为(n=8):对照组、低压缺氧组和跑台训练组。实验组放入海拔6000 m的低压氧舱内,连续7 d。对照组动物放入密闭舱室内相同时间而不进行缺氧处理。跑台训练组于造模结束后第2天开始4周的跑台训练。训练结束后对各组大鼠进行旷场和Morris水迷宫实验检测观察大鼠认知功能变化;透射电镜(transmission electron microscopy,TEM)观察海马脱髓鞘改变;免疫荧光染色及Western blot检测海马CA1和CA3区少突胶质细胞转录因子2(oligodendrocyte transcription factor 2,Olig2)、髓鞘碱性蛋白(myelin basic protein,MBP)的表达情况。结果行为学检测结果显示:低压缺氧组进入旷场中心区域次数、总路程和路程比及Morris水迷宫穿越平台次数和目标区域路程较对照组减少(P<0.05),而跑台训练组较低压缺氧组有所增加(P<0.05)。免疫荧光染色显示:低压缺氧组海马CA1和CA3区单位面积内Olig2阳性细胞数量及MBP的平均荧光强度较对照组明显减少(P<0.05),而跑台训练组较低压缺氧组有所增加(P<0.05)。Western Blot结果显示:低压缺氧组海马Olig2和MBP蛋白表达水平较对照组显著降低(P<0.01),而跑台训练组较低压缺氧组有所增加(P<0.01)。结论跑台训练能够促进急性高原低氧暴露大鼠CA1和CA3区少突胶质谱系细胞数量和髓鞘相关蛋白的表达增加,并促进海马髓鞘结构修复,从而改善缺氧导致的焦虑样行为及记忆功能障碍。
- 张庆刘媛罗浩东苏虹钟娟杨策王海燕李森殷樱谭波涛
- 关键词：低压缺氧跑台训练髓鞘再生
- 跑轮运动对小鼠皮质神经元AKT/mTOR通路活性及运动诱发电位的影响被引量：4
- 2021年
- 目的·观察不同强度的跑轮运动对小鼠皮质神经元蛋白激酶B/哺乳动物雷帕霉素靶蛋白(protein kinase B/mammalian target of rapamycin,PKB/mTOR,AKT/mTOR)通路的激活情况及对神经传导的影响。方法·选取24只成年C57BL/6J小鼠为研究对象,随机分为对照组、低运动强度(low exercise intensity,LEI)组、中等运动强度(moderate exercise intensity,MEI)组和高运动强度(high exercise intensity,HEI)组,每组6只。4组小鼠接受为期3 d的预训练,结束后分别行不同强度的正式训练(1周)。检测运动诱发电位(motor-evoked potential,MEP)观察小鼠右上肢的神经传导情况。采用蛋白质印迹(Western blotting)检测小鼠运动皮质中AKT、核糖体蛋白S6(ribosomal S6 protein,S6)、胰岛素样生长因子1(insulin-like growth factor 1,IGF1)和脑源性生长因子(brain-derived neurotrophic factor,BDNF)表达情况。结果·MEP检测显示,与对照组相比,LEI组、MEI组和HEI组小鼠MEP的N1潜伏期有所缩短(均P<0.05);与HEI组相比,LEI组小鼠的N1潜伏期更短(P=0.032)。同时,与对照组相比,LEI组小鼠MEP的P1潜伏期亦有缩短(P=0.015)。Western blotting结果显示,与对照组相比,LEI组、MEI组和HEI组小鼠运动皮质中p-AKT/AKT和p-S6/S6的表达水平明显升高(均P<0.05);LEI组小鼠运动皮质中IGF1、BDNF的表达水平较对照组有所增加(均P<0.05)。结论·低强度运动训练能有效激活皮质神经元AKT/mTOR通路,提高神经传导速度,这可能与升高的神经生长因子水平相关。
- 易凌荣谭波涛詹祖雄刘媛殷樱虞乐华
- 关键词：神经传导皮质神经元
