林艳
- 作品数：43 被引量：78H指数：4
- 供职机构：黑龙江科技大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 鸡西地区下岗职工再就业问题研究被引量：1
- 2003年
- 促进再就业关系到改革发展稳定的大局。因此,要把下岗再就业工作当做长期的战略任务和重大的政治任务,做为全面贯彻“三个代表”要求的重要措施。
- 林艳梁利珍
- 关键词：劳动力市场下岗职工
- 美国自由贸易之争:理论与现实之分歧
- 2002年
- 在美国,与在许多公共政策问题上的意见各异形成对照的是,绝大多数的经济学家都支持自由贸易政策。然而,却有来自政治领域的左翼和右翼的相当数量的社会公众反对自由贸易政策。自由贸易能够增加经济福利,使许多人尤其是消费者获益,但同时也会给某些产业和某个阶层的人群带来损害。经济学家和社会公众对自由贸易问题考虑的角度和侧重点不同,相对于经济学家,公众更强调的是代价而不是利益,加之美国在贸易问题上往往掺杂其他的非贸易因素,由此导致现实中不同的贸易政策取向。
- 林江林艳
- 关键词：自由贸易经济学家社会公众分歧
- 增强女大学生群体思想政治教育实效性的思考被引量：2
- 2011年
- 随着改革开放和高等教育改革的不断深入,高校女大学生比例逐年上升,随之而来的一系列女大学生思想方面的问题也日益凸显。文章从我国女大学生群体的思想现状及存在的问题入手,分析加强和改进女大学生群体思想政治教育的重要性,提出切实提高女大学生群体思想政治教育实效性的对策。
- 林艳王邵慧
- 关键词：女大学生思想政治教育实效性
- 加强大学生自愿服务教育,提升居家养老服务水平被引量：3
- 2012年
- 目前我国正处于人口快速老龄化阶段。基于这种社会现状,加强对当代大学生自愿服务教育,并以此提升居家养老服务水平,是一项长期而艰巨的任务。文章通过对加强大学生自愿服务教育途径的研究,来逐步解决居家养老服务水平问题。
- 张岩林艳
- 关键词：大学生居家养老
- 增加农民收入的根本出路——城镇化被引量：2
- 2004年
- 要解决"三农"问题,仅仅局限于农业这个小圈子是不够的,仅仅依靠农业本身来挖掘增收潜力也是有限的,我们要立足于中国的国情,通过农民的非农化,转移农村剩余劳动力,减少农村人口数量,实现农业规模经营,提高农业劳动生产率,增加农民收入。为了促进农民非农化,必须加快推进城镇化建设。
- 林艳
- 关键词：农民收入城镇化
- 思想政治理论课对大学生进行社会主义核心价值体系教育的管理途径探析
- 2014年
- 思想政治理论课对大学生进行社会主义核心价值体系教育具有重大意义和深刻内涵。探析研究思想政治理论课教育的途径,通过强化课堂教学、利用网络媒体教学、抓好实践教学、建设和谐校园文化,帮助大学生养成良好的道德规范和价值观念,培养大学生的社会主义核心价值观。
- 甘明娇林艳
- 关键词：大学生核心价值体系管理途径
- 科学视域文化与哲学视域文化
- 2005年
- 科学视域中,文化是知识的学说,是对事物的认识,揭示的是人的存在的经济层面。哲学视域的文化则是对自己的反思,针对的是生生不已的人的世界,意在批判超越自身,达到真善美统一的自由境界。科学的文化只有在知性逻辑框架中才是合法、有意义的。哲学视域文化则揭示了人的超越经验、理想维度,实现人的整体性生存和发展。
- 林艳李建萍林松
- 关键词：文化科学视域哲学视域
- 浅谈高校创业教育质量控制的途径
- 联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上提出了“创业教育”这一新的教育理念，要求把能力提高到与目前学术性和职业教育同等的地位。从本质上说，创业教育是一种新的教育理念，旨在培养学生的创业意识、创业能力和创业人格。...
- 林艳
- 关键词：创业教育
- 文献传递
- 社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的辨析被引量：2
- 2013年
- 自十六届六中全会以来,我党提出了社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系两大命题。两者既相互联系,又相互区别,各有侧重。厘清两者之间的关系,不但是社会主义核心价值体系理论构建与发展的基础,更是指导高校从思想上潜移默化的将社会主义核心价值体系贯穿到日常的教育教学活动当中,帮助大学生积极培育和践行社会主义核心价值观,帮助高校全面进行社会主义核心价值体系教育,具有十分重大的理论意义与现实意义。
- 林艳张育岫李娜
- 关键词：社会主义核心价值体系核心价值观辨析
- 大学生非正式群体的特征与对策
- 2002年
- 大学生群体包括大学生正式群体和非正式群体,他们在现实生活中各自体现了不同的作用,本文主要对大学生非正式群体的特征、积极作用和消极作用进行了分析,从而提出了教育对策。
- 林艳
- 关键词：大学生非正式群体教育
