李金锁
- 作品数：8 被引量：25H指数：2
- 供职机构：西安医科大学更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 我校社区医学教育毕业生质量跟踪评估被引量：1
- 1996年
- 为了解社区医学教育毕业生的质量,作者开展了对社区医学教育毕业生质量的跟踪调查。调查采取问卷和专访等多种形式。调查结果显示,社区医学教育毕业生总体上已达到培养目标的要求,并在许多方面优于传统医学教育毕业生。本文还对进一步搞好社区医学教育提出了一些具体的建议。
- 孙红李金锁林奇张全海刘文
- 关键词：教学质量
- 以社区、预防为导向的全科医生培养模式探讨被引量：3
- 1996年
- 全科医学是近些年来在我国兴起的一门新兴学科,它以连续、周全、方便的医疗保健服务形式,成为发展我国初级卫生保健事业的一计良策。根据全科医学的指导思想,在我校开展近十年社区定向医学教育的实践基础上,又提出了以社区、预防为导向的全科医生培养模式,并对该模式的培养目标、课程设置、教学计划、教学方法、学制设计、评估等具体内容进行了理论的探讨和研究,进一步深化医学教育改革。
- 林奇李金锁王改兰
- 关键词：全科医学全科医生培养
- 西北地区继续医学教育的实践与思考被引量：2
- 1997年
- 赵福祥庞世同李金锁
- 关键词：医学教育继续医学教育CME
- 高等医学专科教育改革的一种新试验方案被引量：2
- 1991年
- 借鉴“健康科学社区定向院校协作冈”及美国新墨西哥州大学医学院的经验,根据我国国情,在“三一制”基础上,制订了一个医专临床医学专业(杜区医学教育)教学方案,正在两个年级进行试验。
- 李同良李金锁周玉玲何天德张珍林刘有泉
- 关键词：高等医学教育专科教育
- 社区医学教育中《临床技能》课的组织和实施
- 1995年
- 《临床技能》是我校三年制高等医学教育项目自1992年开始开设的一门新课程。宗旨是加强学生临床技能的学习和实践,预定目标是使学生早期接触临床,促使基础与临床的紧密结合。本文通过两年来该课程组织实施和教学效果的初步调查,进行了教学的初步总结和分析。并根据调查反馈意见提出了今后在教学中应该改进的方面,以使这门课程能真正达到预定的目标。
- 李金锁王改兰
- 关键词：应用型人才
- 努力发展三年制医学教育为农村培养实用型人才──“三年制高等医学教育”项目的建立和实施
- 1996年
- 西安医科大学自1992年开始,在美国中华医学基金会(CMB)支持下建立了"三年制高等医学教育"项目,旨在为陕西省农村、基层培养医学实用型人才,同时为实现"2000年人人享有卫生保健"的目标,实施初级卫生保健准备人才。本文就项目建立的背景、实施的基本情况和特点进行了概括的总结,并对项目今后的发展提出了需要努力做好的几项工作。
- 李金锁
- 关键词：高等医学教育
- 高等医学院校社会职能的协调发展
- 1987年
- 随着社会的发展,高等医学院校的社会职能在培养人才之外,同时还具有医学科学研究、为社会提供医疗保健服务、咨询和社会主义精神文明建设的职能。五种职能协调发展,构成高等医学院校整体功能。
- 李金锁任惠民杨文鉴兰应祥
- 关键词：医学院校高等医学教育高等医药院校医疗保健服务临床课程
- “以问题为基础”教学的过程和方法被引量：17
- 1990年
- 1989年5月,笔者受学校派遣赴美国新墨西哥州立大学医学院对PCC(PrimaryCase Curriculum)教学中的“以问题为基础”的教学过程及方法,进行了考察和学习,现就个人的体会与同道们讨论,供我们进行医学教育改革时参考。一、什么是“以问题为基础”的教学“以问题为基础”(Problem-based)教学中的“问题”,应从2方面去理解:狭义上,这里的“问题”可以理解为临床病例,或根据病例所提出的各种问题;广义上,“问题”是指的实践,即是“
- 李金锁
- 关键词：教学方法医学教育
