李景梅
- 作品数：26 被引量：13H指数：2
- 供职机构：赤峰学院更多>>
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- 相关领域：文学文化科学语言文字经济管理更多>>
- 《老残游记》中的女性解读
- 2017年
- 《老残游记》是晚清四大谴责小说之一,它成功地塑造了一些鲜活的女性形象。本文将《老残游记》的女性形象分为几种典型类别,并探讨了这些女性独特的社会意义、时代意义。
- 李景梅郭伟
- 关键词：《老残游记》女性
- 梦幻人生——《聊斋志异》梦的解析
- 2013年
- 蒲松龄在《聊斋志异》中运用浪漫主义笔法将现实人生中的种种以梦幻形式表达出来,创造了一个个扑朔迷离而又扎根现实的梦幻世界。在这些众多的梦境中,有进行道德劝诫的警诫梦,有反映人物情感心理的思绪梦,也有预兆未来生活的预示梦等。这些千姿百态的梦境使故事充满了奇异性,使人读之精彩,感之颇深。梦境在作品中有着重要的艺术作用,梦境深化了人物性格,推动了故事情节的发展,反映了社会生活。
- 李景梅
- 关键词：《聊斋志异》梦境
- 从游仙诗中体味诗仙的精神变奏——浅析《梦游天姥吟留别》
- 2022年
- 经过漫长的演变,前人创作的游仙诗的创作主旨,结构模式和意象类型基本确立。创作主旨又可分为两类:列仙之趣和坎壈咏怀。发展到唐代,大多文人以游仙诗的坎壈咏怀为主题,创作达到最高峰。在结构模式上,此类诗作分为求仙缘起,仙途之中所见和求仙后抒发个人感怀。在意象类型上,游仙诗多以仙人,仙兽,仙景等为创作原型进而投射诗人在现实生活中的愿景。本文以《梦游天姥吟留别》为例,从游仙诗的三个方面去剖析梦境,从展开想象、个人感受到人生的感悟三次情感变迁中体味诗仙的精神变奏,理解游仙诗的创作主旨。
- 孙岩李景梅
- 关键词：游仙诗诗仙
- 高中语文整本书阅读教学实施策略研究--以《红楼梦》为例被引量：3
- 2022年
- 本文基于当前高中语文整本书阅读教学课堂中教学设计、实施、评价三方面所面临的困难,以《红楼梦》整本书阅读教学为例,从“主问题”设计、文本对比阅读、跨学习任务群三个层面提出教学实施策略建议,以期为一线语文教师开展整本书阅读教学提供实施路径。
- 曲昊楠李景梅
- 关键词：教学策略《红楼梦》
- 草原文化核心理念融入文化产业发展研究综述
- 2013年
- "草原文化研究工程"自启动以来,研究成果非常显著,而草原文化"崇尚自然、践行开放、恪守信义"的核心理念是草原文化的核心观念在价值取向上的集中体现,亦成为近几年草原文化研究领域的重点,如何将草原文化核心理念融入文化产业的发展,把我区建设成为真正的文化大区,是我们面临的一项重要使命.本文对草原文化核心理念与文化产业发展的关系研究进行了梳理,希望对草原文化核心理念融入文化产业发展的研究会有一点帮助.
- 赵艳艳孙永兰周建华王晓丽孟凡珍李景梅
- 关键词：文化产业
- 周桂笙交游考
- 2016年
- 周桂笙在晚清文学界影响较大,曾被称为侦探小说的"译作能手"、"输入侦探小说到中国来的最有力的一人"。诸多研究者将周桂笙与吴趼人两人合称为"海上文坛的两大重镇";将徐念慈与之并誉为"晚清译界两颗熠熠辉映的彗星"。本文拟通过考辨周桂笙交游,为时人研究周桂笙及其他晚清文人和社会活动提供一些材料。
- 李景梅
- 关键词：交游晚清
- 明清小说研究专题课与中国古代文学明清段专业课内容整合的探讨——以赤峰学院文学院汉语言专业为例
- 2016年
- 本文根据明清文学专业基础课与明清小说研究专题课的具体内容以及两门课程的教学目的,探讨了如何在教学过程中避免专业课与专题课内容的重合,以达到重新整合与优化教学内容。
- 李景梅周建华王亚慧
- 关键词：明清文学明清小说
- 李煜前后期词差异原因论略
- 2014年
- 南唐后主李煜是晚唐五代最杰出的词人,他的词以降宋为界,分为前后两期。在思想内容上,前期作品真实地再现了帝王的日常生活和情感生活,后期的作品则诠释了囚徒内心的心酸与悔恨;在意象选择上,前期多以颜色意象为主,后期则以时间意象为主,造成这两种差异的原因与李煜的生活遭遇及个性思想有着密不可分的联系。本文就以上几点对李煜前后期词的差异做一下简单分析。
- 周建华李景梅
- 关键词：后期词论略意象选择晚唐五代南唐后主
- 应用型人才培养体制下的文学院文学课教学方法新探被引量：1
- 2014年
- 文学课是当代大学生们的基础课,也是提升大学生们的文学修养、提高写作水平的必修课.作为地方院校,我们在适应学校应用型人才培养的大形势之下适时调整文学课程的教学,改革原有的教学思路,探讨培养应有型人才的教学方法,研究并制定切实可行的文学课教学新模式.通过精研教材因地制宜、研究学生因材施教、创新教法有章可循、注重教学效果有的放矢等几个环节来提高教学质量,以期在这方面提高大学生的文学修养,培养必备的文字写作、文学鉴赏甚至文学创作的能力.
- 孟凡珍周建华孙永兰李景梅刘晓慧王亚慧
- 关键词：文学修养教学模式教学改革应用型人才培养
- 《诗经》词汇同义词与修辞同义词研究述评
- 2011年
- 从研究角度上看,同义词研究主要有两种:一是从词汇角度研究;二是从修辞角度研究。从词汇角度研究《诗经》同义词,主要有8篇论文,文章探讨了同义词的界定、判定标准、构组辨释、具体操作等;从修辞角度研究《诗经》同义词的论文不多。我们只探讨同义词的界定、修辞同义词的界定、修辞同义词的构组与辨释,探讨《诗经》修辞同义词的文化意义。
- 程国煜李景梅
- 关键词：《诗经》
