李敦东
- 作品数：17 被引量：64H指数：4
- 供职机构：常州大学更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理自动化与计算机技术更多>>
- 面向行业需求的翻译能力概念界定与体系重构
- 2022年
- 翻译服务行业需求与翻译教学知识供给存在多点错位,主因在于教师、教材、投入及观念。基于行业视角重构翻译能力的概念为,译员为高质高效完成翻译项目所需的动态性知识与技能网络,主要由双语转换、项目化工作、信息技术工具、知识与技能更新、职业素养等密切交互的层次性知识、能力和策略构成。翻译教学应及时纳入行业视角,更新翻译能力认知,改变知识供给模式,培养符合当代翻译服务行业需求的新型翻译人才。
- 李敦东唐红英
- 关键词：翻译能力翻译实践
- 认知理论与二语词汇习得被引量：1
- 2006年
- 基于传统结构主义语言理论之上的传统语言教学法有着其必然的枯燥性、语言学习者课堂参与积极性不高、词汇记忆牢固性差等缺陷。为了改善这种传统的词汇教学方法,本文依据现代认知语言学理论架构起一种全新的语言词汇教学方案。这一方案具体讨论了认知语言学的聚合理论、喻性认知模式和范畴化等理论在语言词汇教学中的具体运用。词汇教学实践也证明这种基于现代认知语言学理论之上的词汇教学方案确实能弥补传统词汇教学法的缺陷,大大提高语言词汇教学的效果。
- 李敦东
- 关键词：词汇教学范畴化
- 复合能力视角下的外语学习者母语词汇使用研究
- 2017年
- 从中国知网随机选取英语专业和汉语专业硕士毕业论文中文摘要各100篇，通过对两组语料在7大词类和20个子类使用频率以及词汇复杂性和多样性的统计分析，调查了长期高强度外语学习对母语学术写作词汇层面的影响。统计分析结果显示，两组语料（1）在12项词类的使用频率上存在显著性差异；（2）在四个词汇难度等级上均存在显著性差异，但在词汇多样性上无显著不同。基于cook复合能力理论，本文追溯了L2对L1的反向迁移作用，解释了各项差异的成因。
- 孔文李敦东刘丽敏
- 关键词：学术写作
- 外语教学目标之变迁:从形式流利到概念流利被引量：1
- 2015年
- 在过去的一个世纪里,伴随着现代语言学理论从形式主义、转换生成主义、功能交际主义转向认知主义,外语教学目标也相应地从最初对形式流利、交际流利的追求转向对概念流利的追求。实质上,形式流利、交际流利和概念流利都是语言能力的重要组成部分。在当前语境下,坚持不抛弃形式主义和交际法的前提下,更加重视对学习者概念流利的培养,是不断提高我国外语教学质量和效率的必由之路。
- 李敦东
- 关键词：概念流利
- 基于AHP-FCE的外语专业毕业论文综合评价系统设计与应用被引量：1
- 2015年
- 从我国高等院校外语专业毕业论文评价工作现状出发,讨论了该项工作的基本特征和工作原则,在整合AHP和FCE优势的基础上,设计了一种具备良好操作性的评价体系并进行了应用演示。该系统能有效解决当前外语毕业论文评价工作中的问题,不断提高该项工作的科学性、标准化和公正性。
- 李敦东
- 关键词：层次分析法模糊综合评价法
- 大学生中国文化传播能力:概念界定、时代内涵与体系构建被引量：4
- 2017年
- 从跨文化交际转向与"中国文化走出去"国家战略相结合的高度,提出大学生中国文化传播能力的概念,即中国文化传播能力是当代大学生必备的时代素养之一,其培养是我国外语教育的时代使命,对中国文化传播能力的本体研究具有重要的现实意义。结合跨文化交际与传播学有关理论,对大学生中国文化传播能力进行概念界定、内涵分析与体系构建,提出基于当代混合式教学理念的"知行合一"培养模式。
- 李敦东
- 关键词：跨文化交际中国文化走出去
- 高校英语专业人才智能配置的社会预期研究
- 2013年
- 对当前经济社会发展语境下各类英语专业任务对人才智能配置的社会预期进行了问卷调查,发现各类任务的预期智能配置基本上形成了一个三层递减序列,即对言语语言、人际和内省智能要求很高,对逻辑数学、视觉空间和身体运动智能的要求相对稍低,对音乐节奏、自然认知和存在智能基本无过多要求;不同任务对各类智能的重要性和要求水平存在显著差异。
- 李敦东
- 关键词：高等教育英语专业
- 从因素论到认知论:现代智力理论发展述评被引量：3
- 2013年
- 一个世纪以来,国内外学者围绕智力问题不断探索,构建起以因素、结构和认知为主考量角度的三类智力理论。智力的因素论把智力切分为或少或多的因素组合,为确定智力的本质和智力测验科学化提供了坚实的理论基础。智力的结构论强调智力结构中各能力要素之间的结构关系及其交互作用。智力的认知理论打破了传统的静态智力观,转向人类认知过程分析,具有强烈的文化意识和实践意识。其中,加德纳的多元智能理论强调人类智能的多元性、平等性、差异性、情境性、发展性、文化性、互补性等特征,具备重要的理论和实践价值,对我国当前的教育教学改革具有重要的指导作用。
- 薛荣李敦东
- 关键词：智力理论认知论多元智能理论
- 论瞿秋白语言文字改革思想的苏联渊源被引量：3
- 2017年
- 瞿秋白是中国共产党早期主要领导人之一,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、理论家和宣传家,同时也是中国现代史上一位重要的语言理论家、文字改革先驱及实践者。瞿秋白语言文字改革思想深受当时苏联语言文字改革的影响,带有浓重的苏联色彩,与苏联语言学家马尔的语言上层建筑论和语言进化论,以及苏联语言政策之间有不可分割的联系。
- 薛荣李敦东杨小惠
- 关键词：瞿秋白文字改革拉丁字母
- 认知视域下的一词多义现象被引量：4
- 2005年
- 一词多义是人类语言的一个基本特征,它是一个既反映语言和思维的普遍性质,又反映民族语言特点的范畴。传统的语言理论未能掌握其实质,也未能正确解释语际共性和语际差异现象。本文运用认知语言学理论重新审视这一语言现象:其一,分析了多义现象的产生机制,指出多义现象是人类以特定认知手段为工具,对单个语言形式的核心意义进行扩展的结果,它体现了人类对客观世界的范畴化和概念化的过程;其二,解释了语际共性和语际差异现象,揭示出多义现象的生成与民族文化的密切关系。
- 张雪李敦东
- 关键词：一词多义语际差异
