李振宇
- 作品数：10 被引量：8H指数：2
- 供职机构：新乡医学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目辽宁省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学哲学宗教更多>>
- 护理专业本科生组织胚胎学带教体会被引量：2
- 2012年
- 组织胚胎学是护理专业本科生必修的医学基础课程,同时也是进行科学研究工作的重要知识基础,其内容丰富,知识点多,专业性强,如何在教学过程中不断改进教学方法调动学生的学习主动性,提高学习兴趣,培养学生诚实、严谨、细致的学习态度,对提升组织胚胎学的教学效果具有重要意义。
- 唐源远李振宇李勇莉
- 关键词：护理专业组织胚胎学带教体会
- 生物力学课程教学模式与考核方式改革探究
- 2023年
- 生物力学是一个多学科交叉、新兴渗透的课程,教授和学习需要与生理学、临床医学、生物学、力学、工程学等其他诸多课程的基础知识结合。笔者所在单位,生物力学课程自2019年起因专业课程改革和设置专业更新,经历了从生物医学工程专业的专业限选课变成了全校内的任意公共选修课,学生的对象从单一的工科专业变成了工学、理学、医学、管理学等不同专业的背景,给教师上课和学生学习带来了一定的难度。学校改革的初衷是让不同背景学生了解更多专业的相关知识,利于学生开阔视野,完善校内知识结构,培养学生具有一定科学创新精神和学习创新的能力,按照素质教育标准提高综合水平。但经历了线上线下几年的实际教学改革研究,教师团队发现不同专业学生在一起大课学习的困难增加较大。本文从学生学情、教学内容、教学模式、考核方式等几个方面展开论述,对本单位生物力学课程教学对象改革前后进行研究和探讨,旨在提高学生学习效果和积极性,构建创新型讲授模式。所得结果在工学和医学类似课程中有一定参考借鉴。
- 王淑婷任武李振宇李振宇林飞张凯璐李佳
- 关键词：教学模式生物力学
- 脑源性神经营养因子促进低血糖幼鼠海马神经干细胞的定向分化被引量：3
- 2012年
- 背景:有研究表明脑源性神经营养因子可以维持神经元的存活、影响神经元的迁移,在体外可以促进神经干细胞的存活和分化。目的:探讨脑源性神经营养因子对低血糖幼鼠海马神经干细胞定向分化的作用。方法:取新生1d低血糖模型大鼠脑海马组织进行原代、传代及单细胞克隆培养。培养的细胞一部分进行神经干细胞鉴定,另一部分依据培养液中脑源性神经营养因子质量浓度的不同将单克隆细胞分为0,100,200μg/L组,取第4代细胞进行诱导分化,行神经元特异性烯醇化酶免疫荧光染色,计数阳性细胞比例。结果与结论:单克隆培养后3组细胞均呈巢蛋白阳性,诱导分化后细胞呈行神经元特异性烯醇化酶和胶质纤维酸性蛋白阳性;100,200μg/L组神经干细胞生长较快,且分化为神经元特异性烯醇化酶阳性细胞比例较高(P<0.05),但两组神经干细胞之间差异无显著性意义(P>0.05)。提示脑源性神经营养因子促进低血糖幼鼠海马神经干细胞向神经元定向分化。
- 唐源远李振宇尹延彦季丽莉王振宇
- 关键词：脑源性神经营养因子神经干细胞分化低血糖幼鼠海马
- 高等医学院校加强人文素质教育探讨被引量：2
- 2011年
- 高等医学院校承担着为国家培养高素质医学人才的重任,但是目前我国高等医学院校医学生人文素质偏低,进一步加强医学生人文素质教育,对于培养高素质的医学毕业生具有重要的现实意义。本文主要探讨目前医学院校人文素质教育存在的问题并针对问题提出对策,以期能为医学院校的人文素质教育提供参考。
- 李振宇王金祥刘洋
- 关键词：人文素质医学生教育
- 医学生思想道德现状调查与分析被引量：1
- 2010年
- 高等教育的改革和发展，为高校大学生的思想管理工作提出更高的要求，为了进一步了解和掌握我校医学生的思想道德状况，本研究对我校的在校医学生进行了问卷调查并对结果进行分析，以其能更好、更有针对性地开展医学生思想道德教育，切实解决医学生中存在的问题，促进其健康成长。
- 王金祥李振宇刘洋
- 关键词：思想道德学生管理医学生
- 新时代高校马克思主义社团建设探索——以新乡医学院马克思主义社团为例
- 2024年
- 党的十八大以来,党中央对于加强和改进新形势下党的群团工作做出了一系列重要指示,强调要切实保持和增强党的群团工作和群团组织的政治性、先进性、群众性。高校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,用马克思主义中国化最新成果武装高校青年,引导高校青年切实增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,培养造就一大批对党忠诚、信仰坚定、素质优良、作风过硬的高校青年政治骨干。
- 李振宇
- 关键词：高校
- 临床实习阶段医学生医德教育的途径与方法浅析
- 2011年
- 随着社会的飞速发展、医疗模式的转变、医疗卫生体制改革的不断深入,高等医学院校的医德教育面临着全新的挑战,临床实习阶段医学生的医德教育工作作为高等医学院校医德教育工作中最重要的环节显得尤其重要。在临床实习阶段,医学生兼有学生和医生的双重身份,将逐步学习各种临床技能操作、掌握与患者交流沟通的技巧、完成由医学生到医务工作者的心理转变,此阶段也是医学生人生观、世界观、价值观逐步形成的重要时期。加强临床实习阶段医学生医德教育工作,引导医学生规范医疗行为,树立良好的职业道德,为社会培养合格的医疗人才意义重大。
- 李振宇
- 关键词：医学生医德教育
