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李安静

作品数：6 被引量：3H指数：1
供职机构：南京市第十三中学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇生物学
  • 1篇大学入学
  • 1篇大学入学考试
  • 1篇学史
  • 1篇职后培训
  • 1篇人学
  • 1篇入学考试
  • 1篇生物教学
  • 1篇生物科学
  • 1篇生物科学史
  • 1篇生物学教学
  • 1篇师专
  • 1篇倾听
  • 1篇倾听学生
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生物
  • 1篇中学生物教学
  • 1篇教学探讨
  • 1篇考试

机构

  • 4篇南京师范大学
  • 2篇南京市第十三...

作者

  • 5篇李安静
  • 3篇汪忠

传媒

  • 3篇生物学教学
  • 1篇生物学通报

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2008
  • 2篇2007
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
美国ACT大学入学考试生物学部分简介
2007年
ACT考试与SAT考试均被称为“美国高考”，其中ACT（American College Testl即美国大学人学考试．是对申请读本科一年级课程的学生进行的人学资格考试，成绩被全美包括哈佛大学等常青藤名校在内的3000多所大学接受为本科人学标准。美国的大学既把ACT视为人学条件．又把它作为发放奖学金的主要依据之一。
李安静汪忠
关键词：入学考试ACT生物学人学SAT
美国中学教科书中的几个模拟活动被引量：2
2007年
本文对美国中学教科书中的几个模拟活动进行了介绍和评析。
李安静汪忠
关键词：教科书
基于科学本质的特征开展生物科学史教学的探讨被引量：1
2012年
本文联系“探索遗传物质的过程”一节的教学阐述了生物科学史教学应着重引导学生深入思考科学家的工作过程，领悟科学家是如何发现问题、寻找证据、合理推理的，体验科学家不断深化对问题认识的过程，形成科学探索的精神，认识科学的本质。
李安静汪忠
关键词：生物科学史教学探讨
谈高中生物学教学中的“舍”
2014年
在高中生物学教学中，以学生学会学习和终身发展为主旨，从舍一点时间倾听学生、动动手和联系生活几方面进行了尝试与反思。
李安静
关键词：高中生物学教学倾听学生
科学本质观在生物科学教育中的价值研究
在社会的发展过程中，科学素养越来越受到人们的重视。未成年人作为国家未来的栋梁之才，应作为提高科学素养的重要对象。帮助学生理解科学本质是国际科学教育的前沿性课题，有助于提高学生的科学素养。然而，对科学本质认识的重要性在我国...
李安静
关键词：科学本质观中学生物教学职后培训教师专业发展
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