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徐凯: 作品数：52 被引量：173H指数：8; 供职机构：南京体育学院更多>>; 发文基金：国家科技支撑计划江苏省普通高校研究生科研创新计划项目江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>; 相关领域：文化科学医药卫生环境科学与工程更多>>

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南京市儿童青少年对自身肥胖认知情况的调查: ＜正＞研究目的:对南京市儿童青少年对自身肥胖的认知情况进行调查,以了解其认知准确性及对行为的影响。研究方法:采取整群抽样调查2067人,男生1007人,女生1060人,年龄从6-18岁。分别对其身高、体重进行测量,发放问...; 徐凯戎爱群; 文献传递

国外社区建成环境对儿童青少年身体活动的影响被引量：2: 2020年; 目的探讨国外社区建成环境对儿童青少年身体活动的影响,以求对国内社区建成环境的完善提供借鉴,为国内儿童青少年身体活动营造更好的发展环境。方法采用系统文献综述法,在SprinerLink、PubMed和Web of science等电子文献数据库中进行文献检索,根据纳入标准和排除标准筛选出14篇关于社区建成环境和身体活动的相关文献开展综述研究。结果社区建成环境特征中,土地混合利用、街道连通性、街道大小、交通安全、目的地可及性对促进儿童青少年身体活动有积极影响;而安全(照明差、路面裂痕)、景观性(社区美学,卫生问题)与交通环境(减速带少、车流量大)等则对儿童青少年身体活动有阻碍作用。结论不同国家所具备的研究背景、研究设计和测量工具等的多样性都会在不同程度上导致研究结果出现差异。这项研究发现可以为实践者和研究者提供参考,使他们能够在不同的环境下对促进或阻碍儿童青少年身体活动水平的社区建成因素做出合理的决定。; 赵文莹詹泽徐凯; 关键词：儿童青少年身体活动

运动生理学实验教学改革的探索与研究被引量：4: 2016年; 运动生理学实验教学作为对运动生理学理论知识的重要补充和延伸,为巩固学生的理论水平、提高学生动手能力和创新能力起着重要的作用。本文针对在运动生理学实验教学过程中遇到的问题提出了改革措施,旨在提高教学质量,完成教学目标。主要进行了教学内容的整合与教学方法的创新,完善了实验教学考核方式,并对改革效果进行了评定,发现学生参与实验课的积极主动性有所提高,科研和动手能力增强,实验教学氛围也有很大改善,较好完成运动生理学实验教学任务,实现了教学目标。; 吴嵽徐凯蒋晓玲; 关键词：运动生理学实验教学主动性问题式学习

南京市儿童青少年对自身肥胖的认知情况的调查被引量：4: 2011年; 目的:对南京市儿童青少年自身肥胖的认知情况进行调查,以了解其认知准确性及对行为的影响。方法:采取整群抽样调查2067人,男生1007人,女生1060人,年龄从6-18岁。分别对其身高、体重进行测量,发放问卷调查其对自身体重的认知情况及日常身体活动状况。结果:对身高体重的调查表明,营养不良的为5.4%,较低体重39.7%,正常体重40.1%,超重5.5%,肥胖9.3%。不同年龄段、不同性别间存在差异。对自身体重认知情况的调查表明:认知准确率为41.5%,过低评价自身体重占17.4%,过高评价自身体重占41.1%。其中13-15岁的男生和16-18岁的女生更倾向于高估自身体重。低于正常体重的更倾向于高估自身体重,正常体重的对自身体重的评估相对准确,高于正常体重的更倾向于低估自身体重。对不同认知状况的运动习惯的调查表明,16-18岁的男生有更多的日常活动。结论:南京市儿童青少年体重存在两极分化现象,整体对于自身体重的认知准确率较低1,6-18岁的女生更倾向于误以为自身出现肥胖情况,但是并未在体育课和课外活动中增加活动来改善体重状况。目前体育课对于学生体重的改善和对提高自身体重的认识准确率作用不大。建议在体育课中加强对自身合理体重的健康教育,同时家庭、学校、社会和传媒等也应为儿童青少年更多提供准确的健康体重教育,以促进学生健康发展。; 徐凯戎爱群; 关键词：儿童青少年肥胖体重

南京市大学生日常身体活动情况分析被引量：5: 2011年; 目的了解大学生日常身体活动的基础数据,讨论计步器在评价日常身体活动中的应用价值。方法以南京市高校大学生197人为研究对象,用计步器记录1周中每天的步行数,并填写1周Bouchard体力活动日记,记录每天身体活动。结果南京市大学生平均每天步行数为(9 086±5 123)步;步行数与能耗呈中度相关;有大强度、中等强度身体活动和连续步行的学生的日常活动量高于缺乏大强度、中等强度活动和连续步行的学生。结论南京市大学生日常身体活动量偏低。步行对提高身体活动量更为有效。; 徐凯戴剑松孙飙; 关键词：日常生活活动

微信干预对青光眼患者体力活动量的影响被引量：1: 2019年; 目的:观察利用微信干预增加青光眼患者体力活动的效果。方法:前瞻性随机对照研究。选择2018年6-12月于温州医科大学附属眼视光医院门诊确诊的青光眼患者102例作为研究对象。利用Excel生成的随机数随机分为对照组和干预组。对照组患者仅在门诊入组时进行运动宣教,并告知其可增加每天的运动步数;干预组患者入组时进行运动宣教,告知其可增加每天的运动步数的同时,加入微信群进行运动提醒干预。所有患者均需利用运动监测仪器完成基线1周和随访1个月的体力活动监测。采用卡方检验、独立样本t检验、Mann-Whitney U检验、配对t检验及Wilcoxon符号秩检验进行数据分析。结果:排除30例基线运动量较大(步数>12000步/d)、依从性不好及其他原因失访的患者,最终纳入72例(对照组42例,干预组30例)。干预组患者干预后的步数(t=4.94,P<0.001),运动消耗的卡路里(Z=-2.87,P=0.004),代谢当量(Z=-3.30,P=0.001),中等强度体力活动时间(Z=-2.89,P=0.004),高强度体力活动时间(t=2.57,P=0.016)及中高强度体力活动时间(Z=-3.01,P=0.003)均较基线增加;轻度体力活动时间(t=-2.14,P=0.041)和久坐静止不动次数较干预前减少(t=-2.76,P=0.022)。对照组随访的步数也较基线增加(t=3.29,P<0.001),轻度体力活动时间较基线减少(t=-2.57,P=0.014)。另外,干预组的高强度体力活动时间增加量(随访-基线)(Z=-3.04,P=0.002)和超高强度体力活动时间增加量(Z=-2.06,P=0.040)明显高于对照组,差异均有统计学意义。结论:微信干预可以增加青光眼患者的每天运动步数和中高强度体力活动时间,减少患者的轻度体力活动时间和久坐静止次数。; 潘霞飞Laurence Tang Hou徐凯左菁菁楼姹冯克谜David S Friedman陈洁梁远波; 关键词：青光眼

耐力运动表现的膳食营养策略分析: 2024年; 耐力性项目能耗大,肌糖原、蛋白质分解加强,脂肪供能比例随运动时间延长而提高,这些代谢特点决定耐力性项目运动员在训练或比赛期间应注重科学训练方法与合理膳食营养策略相结合,其对提升运动员机能水平、运动成绩至关重要。本文针对耐力项目特征、能量供应与代谢特点,分析高脂低糖、限制碳水化合物、合理补糖、选择运动营养补充剂等膳食营养策略,阐述不同营养策略对耐力运动表现的影响及作用特点,并在此基础上分析其作用原理,为耐力性项目运动员、教练员提供理论参考与借鉴。; 孙雯徐凯白宝丰戴剑松顾忠科张念云张蕴琨张媛; 关键词：营养策略

儿童体育活动课程中增强现实体育游戏的设计与应用被引量：23: 2018年; 随着社会对儿童体质健康的关注,通过增强现实体育游戏将增强现实技术融入儿童体育活动课程教学以进行教学改革与创新,对于儿童及其体育课程发展具有重要的意义。为探索增强现实体育游戏设计、应用与发展,界定了增强现实体育游戏的概念及结构要求,梳理了其设计与应用原则,探讨了其作用和特点。研究分别使用传统平衡练习教学和增强现实体育游戏教学,对6~7岁儿童进行了8周对照训练,对比实验前后静态平衡能力和训练过程中运动负荷,结果表明增强现实体育游戏实现了儿童有效安全的身体活动,促进了儿童运动能力的深入发展,丰富了教学方法,改善了师生关系,增强了儿童体育活动课程的教学效果,是一种有效的替代性体育教学方法。; 叶强徐凯钱纪云冯辉何宗桂; 关键词：体育教学

RT3三轴加速度传感器测量多种类型身体活动效度研究被引量：2: 2015年; 目的:评价RT3三轴加速度传感器测量20种身体活动效度水平,验证其能耗预测模型精度,并试图推导精度更高的适合中国人群的能耗预测模型。方法:运用间接热量测定法,测试14名男性和16名女性共计20项活动能耗水平,测量项目包括:2mph步行、3mph步行、3mph 3%坡度斜坡行走、3mph 8%坡度斜坡行走、4mph快走、4mph 3%坡度斜坡快走、5mph慢跑、6mph中速跑、中速跳绳、快速跳绳、10mph骑自行车、13mph骑自行车、沿楼梯上楼、沿楼梯下楼、擦桌子、洗衣服、拖地、打乒乓球、上肢力量、下肢力量测试。结果:RT3三轴加速度传感器三轴矢量和、垂直轴、矢状轴、水平轴counts与实测MET的一元线性回归方程R2分别为0.63、0.62、0.59,0.46,表明RT3三轴counts对于活动均较为敏感,呈现一定程度同步变化。RT3矢量和与垂直轴counts无论是测量步行,还是测量日常生活活动,与实测MET的一元线性回归方程的R2均一致。结论:使用三轴加速度传感器未体现明显优于单轴加速度传感器。RT3自身能耗预测模型不适合中国人群。RT3可以较好感应不同速度步行运动,但仍然无法感应坡度步行、上下楼运动,本研究推导的步行回归公式及常见活动回归公式预测能耗的准确度高于国外公式,但仍然存在一定误差。; 戴剑松顾忠科徐凯孙飙; 关键词：身体活动

有氧运动对缓解高三学生心理压力影响的研究被引量：5: 2017年; 对高三学生进行运动干预和心理干预的两种方法的应用,旨在找出适合高三学生缓解心理压力的方法手段。在限制运动负荷的有氧锻炼条件下,采用SCL-90症状自评量表来评估学生心理状态。结果发现高三学生运动干预组与正常对照组干预前无差异(p>0.05),经1个月干预后,运动干预组运动量与干预前比较,有显著性差异(p<0.001),而正常对照组1个月后与基线资料无差异(p>0.05),运动干预结合心理干预前,SCL-90评分,高三学生在人际关系、焦虑2项因子分均值低于常模(p<0.05),而抑郁、强迫、偏执等3项因子分均值与常模比较有极显著性差异(p<0.001)。经1个月运动和心理干预后,运动干预组30位学生5项因子分值均与常模接近,并经统计学分析无显著性差异(p>0.05),[结论]有氧运动对缓解高三学生心理压力有显著作用。; 高婷婷陈建国俞佳雯高润徐凯; 关键词：有氧运动高三学生心理压力

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