张玉奇
- 作品数：13 被引量：25H指数：3
- 供职机构：辽宁大学更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 面向新工科地方综合性院校电子信息类专业实践教学体系研究
- 2021年
- 针对地方性综合性高校在新工科建设中所具有的特点,提出了适于电子信息类专业人才培养的实践教学体系改革思路。以立足地方的新工科教育理念为引导,建立面向工程教育的实践教学体系,采用师生共同实践的实践教学模式和与行业对接的实验实践教学设计,强化校内外实践实训平台建设,充分应用多元化考核评价方法考查学生实践效果,为新工科背景下地方综合性院校电子信息类工程人才培养提供支撑。
- 马利张玉奇李鹏牛斌
- 关键词：电子信息类专业实践教学体系
- 嵌入式植物叶面积测量装置的研制
- 2012年
- 针对叶面积测量方法大多依赖计算机做图像处理,研制了一种嵌入式植物叶面积测量装置,以CycloneⅡ系列EP2C70F896C6为核心器件,用硬件描述语言Verilog设计叶片图像采集单元、图像存储单元、图像处理单元,内嵌NiosⅡ软核处理器完成叶面积计算。设计的关键在于解决了叶片图像实时高速采集问题,并且实现脱机运行。实验结果表明:测量装置能够测量离体叶片叶面积,适当改进,可以应用于测量叶片其他参数。
- 苑玮琦张玉奇胡彬彬
- 关键词：可编程片上系统图像采集
- 基于轮廓锐度的单目图像深度信息估计方法
- 本发明提出一种基于轮廓锐度的单目图像深度信息估计方法，该方法应用边缘轮廓锐度作为模糊信息估计特征、通过低层次线索信息进行深度信息提取。首先对图像进行边缘检测；接着对图像中的边缘计算边缘能量、轮廓锐度，并以边缘能量、轮廓锐...
- 马利景源李鹏张玉奇胡彬彬牛斌
- 文献传递
- 如何在实验教学中系统的培养学生创新能力
- 2016年
- 按照培养创新人才的需要和创新活动过程的规律,建设具有综合性大学特色的电工电子实验教学中心,构建创新教育与实践教学新体系,为创新人才培养创造条件,探索出高校实验教学与创新人才培养的新模式。
- 李淑琴张玉奇胡彬彬
- 关键词：实验教学
- 从美国宾夕法尼亚大学专业认知教育谈本科生创新能力培养被引量：8
- 2014年
- 良好的专业认知教育对电子信息类专业本科生学习专业技能、培养创新能力和实践能力具有重要作用。通过分析美国宾夕法尼亚大学本科电子信息类专业认知教育课程"电子系统工程介绍"的课程内容设置、教学手段、实验方式及考核方法,结合国内认知教育的开展,对如何培养本科电子信息类学生的创新能力和实践能力进行了探索。
- 马利张玉奇李鹏牛斌
- 关键词：电子信息
- 双Z轴全自动泡沫切割机的切割路径分析算法
- 本发明涉及一种双Z轴全自动泡沫切割机的切割路径分析算法，属于切割算法的技术领域。具体包括以下步骤：步骤一：模型导入阶段：将三维模型文件进行初始化加载；步骤二：剔除阶段：对某些无法切割的三角面片进行剔除；步骤三：规划阶段：...
- 王馗旭马利牛斌张玉奇
- 基于Multisim的交通灯控制器设计与仿真被引量：4
- 2015年
- 介绍了一种基于multisim10电子工作平台设计城市交通灯控制系统的方法.对系统整体功能和各单元电路的方案有较详尽的描述,其中电路全部采用数字集成器件,不需要软件编程,方法简单,查找问题方便.利用Multisim10软件,可有效节省设计时间,提高实验效率,达到很好的实验效果.
- 李淑琴胡彬彬张玉奇
- 关键词：MULTISIM10电路仿真交通灯数字集成电路
- 电路认知实验教学改革与创新精神培养被引量：2
- 2016年
- 电路认知实验是电子信息工程专业最基本的专业基础实验课,是电工电子实践教学中最重要的打基础环节,目的是培养学生的电工电子基本素养,学会基本实验技能、实验方法.激发学生的学习热情和实验兴趣,培养学生的创新意识与创新思维,为后续专业实验课程学习和创新人才培养奠定良好的基础.
- 李淑琴张玉奇胡彬彬
- 电子信息类工程创新型综合实践项目设计
- 2024年
- 为适应新工科理念对培养工程创新型人才的需求,文中以培养电子信息类人才的创新能力和工程实践能力为基本定位,融合学科竞赛与工程实践,详细探讨了电子信息类专业的工程创新型综合实践项目,构建了多层次、递进式的综合实践项目,并以“数据采集与处理”为例,详细分析了综合实践项目的基本构成和实验内容。实践教学结果证明,文中设计的综合实践项目可以满足不同层次学生提高工程实践能力的需求。
- 马利李皓宇李鹏张玉奇马技
- 关键词：学科竞赛工程实践
- 专业转型背景下电子信息类专业课程改革探索——以“电子系统设计”课程为例被引量：3
- 2017年
- 为适应应用型专业转型的需要,促进电子信息类专业课程向应用型课程转化,文章以"电子系统设计"课程为例,从专业课程的课程理念、教学内容、教学模式、考核方式等方面对适应于应用型人才教育的专业课程改革模式进行了探索,给出了相应的改革内容,为其他应用型课程改革提供了参考。
- 马利张玉奇牛斌
- 关键词：应用型课程
