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张永林

作品数:21 被引量:116H指数:4
供职机构:天津大学教育学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究专项任务项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理一般工业技术社会学更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 14篇文化科学
  • 7篇经济管理
  • 2篇一般工业技术
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 7篇教育
  • 6篇职业教育
  • 6篇课程
  • 4篇课程设计
  • 4篇高职
  • 3篇心理
  • 3篇心理健康
  • 3篇院校
  • 3篇企业
  • 3篇高等职业教育
  • 2篇大学生
  • 2篇大学生心理
  • 2篇大学生心理健...
  • 2篇信息技术
  • 2篇信息技术条件
  • 2篇学生心理
  • 2篇学生心理健康
  • 2篇实证
  • 2篇实证研究
  • 2篇统计学

机构

  • 13篇河北工业职业...
  • 9篇天津大学
  • 5篇北京中医药大...
  • 1篇石家庄联合技...
  • 1篇邯郸市跃峰渠...

作者

  • 20篇张永林
  • 6篇肖凤翔
  • 4篇韩彩霞
  • 3篇张丽
  • 2篇于建德
  • 2篇于建美
  • 1篇梁艳清
  • 1篇陈洁
  • 1篇于建美
  • 1篇王展
  • 1篇郑宝成
  • 1篇赵建光
  • 1篇仝丽娟
  • 1篇关昕

传媒

  • 3篇职业技术教育
  • 3篇河北企业
  • 2篇职教论坛
  • 2篇经济论坛
  • 2篇济南职业学院...
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇江苏高教
  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇西南交通大学...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 1篇2017
  • 4篇2015
  • 3篇2014
  • 7篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2006
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
CDIO工程教育模式的分界、循环和融合被引量:3
2015年
CDIO工程教育模式是国际工程教育改革的最新成果,它以构思、设计、实现、运作的产品生命周期为载体,将学科知识和产品研发相结合,培养学习者的工程意识和工程能力。在方法论层面从分界、循环、融合三个角度剖析CDIO工程教育模式,有助于厘清其内在构成和运行机理,指导工程教育改革与实践。
张永林肖凤翔
关键词:CDIO
渠道冲突的经济分析
2006年
从昔日的郑百文疯狂窜货导致长虹的半壁渠道几乎被毁事件到近年的格美冲突事件,渠道冲突已经成为了各个厂商最为头痛和最难处理的问题。笔者将从微观经济学厂商理论的角度对于渠道冲突的根本原因进行探讨,期望能对企业处理渠道冲突有一定的参考。
韩彩霞张永林仝丽娟
关键词:厂商理论微观经济学郑百文窜货企业
职业教育课程信息化的实现路径被引量:6
2015年
课程信息化是对课程的信息化改造与创新,实质是信息技术与课程的深度融合。职业教育课程信息化具有跨界性、技术性、经验性特点,其实现路径与普通教育课程不同,理应在信息化大浪潮中彰显自身特色。具体包括三条实现路径,被综合在四组"熔化—冷凝"中,每组都有一个关键性事件,依次是:产业技术的生成,结构化课程方案的生成,信息化学习环境的生成,岗位信息技术职业能力的生成。
张永林
关键词:职业教育课程信息化
论基于SPSS的统计学课程改革被引量:2
2012年
SPSS在教学中的应用,改变了人们对传统统计学课程的认识。本文以全新视角总结了基于SPSS的统计学课程改革经验,力图将SPSS作为教学要素融入课程改革中,重新构建统计学课程框架、课程理念、培养目标、课程载体。同时探讨了当前统计学课程学习中出现的一些问题。
张永林郑宝成于建德
关键词:统计学课程改革SPSS
职业院校学生校企合作教育满意度量表研究被引量:3
2011年
以河北工业职业技术学院冶金类专业为研究对象,就职业院校学生对校企合作教育满意度进行实证研究。研究发现,影响职业院校学生对校企合作教育满意度的因素主要包括行政协调措施、整体课程规划、实习制度与实习规划、实习企业遴选与实习实践、课程设计与教学、实习成绩考核等六个维度。其中影响力较大的是实习企业遴选与实习实践、课程设计与教学和行政协调措施,其中尤以实习企业遴选与实习实践影响力最大。
梁艳清张永林关昕
关键词:职业教育校企合作满意度实证研究
SPOC:MOOC与校园课程的深度融合被引量:57
2015年
SPOC是MOOC与传统校园课程融合的课程模式,其实质是将MOOC资源用于小规模、特定人群的教学解决方案。SPOC在五个方面实现了融合:平衡学员人数的"大"和"小";创设"虚"和"实"结合的学习者共同体;提供完整的学习经验;提倡混合学习方式;综合过程评价和结果评价。建构主义知识观、经验学习理论、系统论的设计思路是深度融合的理论基础。融合的大体流程,包括需求分析、制订课程方案、课程实施、课程评价。
张永林肖凤翔
基于CDIO理念的统计学课程设计与实现被引量:2
2012年
本文尝试将CDIO工程教育思想引入统计学课程中,构建崭新的课程设计体系和教学模式。主要探讨了CDIO理念下统计学课程知识观、CDIO理念下统计学课程设计、CDIO理念下统计学课程实现三个问题。
张永林张丽于建美
关键词:CDIO统计学课程设计
旅游电子商务——传统旅游业的未来被引量:10
2006年
韩彩霞张永林仝丽娟
关键词:旅游电子商务旅游业客户服务内部资源
浅议企业员工的“自我实现”
2006年
一个企业的发展壮大,离不开企业员工的辛勤工作和奉献。但只考虑如何让员工辛勤地工作和无私奉献也是不实际的,还应考虑员工的个人发展。只有把员工的自我实现、自我发展与企业、公司的发展紧密结合起来,企业或公司本身才能更好地发展壮大。现代企业中的员工大多数追求一种成就感.这不仅表现为要求有较高的薪水、得到晋升、拥有个人财富,更多地表现为要求个人成长和个人的“自我实现”。如果员工为企业的发展壮大做出了贡献而没有得到相应的重用.自身没有得到相应的发展,就会使士气低落,导致忠诚度的下降。更有甚者会“另攀高枝”。即使他们留在企业.也不会像以前那样拼命工作了。企业员工的自我实现对企业和员工个体的发展都有莫大的益处,如果创造机会和平台让每个员工自我实现.就找到了员工的“内部”激励动因,其结果是员工个体的工作热情高涨,工作业绩也会显著增长。实践证明:员工个体得以发展,获得成功和“创生”,企业也就会发展壮大.自我实现的员工也会产生高峰体验,从而达到一种理想的心理健康状态。所以研究员工“自我实现”在当前的形势下显得尤为重要。
张永林韩彩霞赵建光
关键词:自我实现心理健康状态无私奉献自我发展个人财富
信息技术条件下高职教学方式的变革被引量:4
2012年
信息技术给职业教育的教学方式带来巨大革命,颠覆了传统的教学方式。探讨了高等职业院校教学模式变革的理论基础,全新教学模式的物质基础,信息技术条件下教师和学生的角色三大问题。力图以学生职业成长的"体验之旅"为主线,结合高职教育出现的新界面,在教和学两方面做一些探索。
张永林于建德
关键词:高职院校信息技术教学方式
共2页<12>
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