张正太
- 作品数：68 被引量：22H指数：2
- 供职机构：泰州市高港实验学校更多>>
- 发文基金：江苏省中小学教学研究重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程理学电气工程更多>>
- 关于“物质的比热容”概念建构的探讨被引量：2
- 2017年
- 笔者依照义务教育物理课程标准,对苏科版初中物理教材新旧版本中＂物质的比热容＂的内容进行了对比分析,在吃透编者意图的基础上,以＂探究物体吸热升温的热量计算＂为主线建构知识,让学生经历较为完整的科学探究活动,体会科学方法,培养创新意识、探究能力,提高学习力。使运用比值法定义比热容显得自然而又必要。
- 孙彦彬张正太
- 关键词：初中物理比热容知识建构
- 浅谈“静电现象”的教学
- 2016年
- ＂静电现象＂教学内容在苏科版2002年版的《物理》教材基础上做了一些变动和调整,笔者通过演示实验、学生活动,全力引导学生观察静电现象,发现并提出问题,分析归纳、逻辑推理,在探究中激发学生学习的兴趣,建构物理知识,享受成功的乐趣。
- 张正太
- 关键词：静电现象摩擦起电教学设计
- 对蒸发吸热的教学建议及试题探析被引量：2
- 2017年
- 蒸发吸热有致冷作用，在日常生活中蒸发吸热致冷的现象随处可见。而教学中，对蒸发会吸热的科学建构，却往往落不到实处；命题中，有关“物态变化”的中考试题常因忽略“蒸发”这一条件而导致错误。分析在实验的基础上，科学建构蒸发吸热，慎重考虑蒸发致冷对物态变化的影响。
- 张正太
- 关键词：热传递命题
- 整合亮点 力求出彩——对“动能、势能、机械能”第一课时的教学整合与反思
- 2015年
- 结合对苏科版初中《物理》＂动能、势能、机械能＂第一课时6节同课异构课的观察,通过自身的教学实践加以整合和再构,呈现更为顺畅、精彩的教学。
- 张正太
- 关键词：初中物理机械能
- 教材中两道电学设计题的求解讨论
- 2004年
- 新编九年制义务教材华东版本，为顺应新课标需要，无论是教材还是对应的学习指导用书都增加了一定量的设计型题目，这有助于培养学生创新意识和实践能力。为使我们的老师在平时教学中用好用活教材及学生指导用书，更加突出上述能力的培养和提高，笔者以§20章《电功和电能》中的两道题并加以编后求解，仅作为引玉之砖。
- 李爱贤张正太
- 关键词：解题思路
- 这道电学题错在何处
- 2006年
- 题目一电阻器，电阻为600Ω，正常工作时通过电阻器的电流是10mA，现用干电池作电源，如果每节干电池储存180C的电荷量，那么这个电源能供用电器连续正常使用（ ）
- 张正太
- 关键词：电学题电阻器干电池用电器电源
- 一道电学实验题隐含条件分析与电路的设计
- 2019年
- 伏安法测小灯泡额定功率的实验中,有关电表量程、器材的选取及实验设计的考查是中考的热点。本文针对一道中考压轴题加以剖析,旨在引导学生:认真审题,挖掘隐含条件;严谨思维,论证实验方案;注重创新,改进实验设计。
- 张正太
- 关键词：额定功率伏安法科学思维
- “杠杆”一课的教学设计被引量：1
- 2013年
- 以“杠杆”一节的教学为例，就如何利用“导学案”这一学习文本，将一部分不影响探究过程，且便于学生自学活动完成的内容向课前延伸，为课堂探究赢得一定时间．教师精心设计教学流程，让学生在探究中猎取知识，彰显智慧，享受成功．
- 张正太
- 关键词：导学案力臂
- “物态变化”教学难点突破举隅被引量：2
- 2015年
- ＂物态变化＂是自然界中常见的物理现象,与日常生活联系密切。物态变化过程中所呈现出的热量的吸放、温度的改变等特征,是教学的重点。如何设计好实验,让学生通过实验活动,由观察到相关的物理现象,科学地分析归纳出其中的特点成了教学的难点和关键。
- 张正太
- 关键词：热量温度
- 一道电学题的两种解法及正误剖析
- 1995年
- [题目]把标有“8V4W”和“16V16W”字样的两盏灯泡串联到16V的电路中,比较两盏灯泡的实际功率。
- 张正太
- 关键词：电学题灯丝电阻实际功率
