宋秀云
- 作品数：10 被引量：13H指数：3
- 供职机构：哈尔滨职业技术学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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- 基于真实工作岗位的“审计实务”课程教学内容的框架结构探究
- 2015年
- "审计实务"是侧重于审计工作程序和过程的一门实务性较强的课程。在近年的核心课程改革中,课程改革小组对课程教学内容的研究一直秉承以注册会计师的财务报表审计为主线,兼顾政府审计和内部审计。首先,确定课程教学内容设计思路,然后,制定课程教学内容建设程序。经过反复论证和试点,确定基于真实工作岗位的"审计实务"课程教学内容的框架结构。
- 宋秀云赵宝芳
- 关键词：学习情境
- 浅谈内部会计控制的目标与方法
- 2005年
- 内部会计控制是指在单位内部建立和健全会计组织，为确保会计数据的真实正确和财产物资的安全完整而设置的各种会计处理程序和方法，目的在于提高会计信息的质量和保护资产的安全性。内部会计控制既是对会计业务活动的控制，也是运用会计这一工具对生产经营业务活动的控制。其目标可概括如下：
- 宋秀云
- 关键词：内部会计控制会计处理程序会计组织财产物资会计数据会计信息
- 企业财务审计工作流程演示板
- 企业财务审计工作流程演示板，其组成包括 ： 主演示板，所述的主演示板的左侧和右侧分别连接 2 个相互平行的横截面为圆形的上圆杆和下圆杆，所述的上圆杆开有上插接孔，所述的上插接孔连接 L 形插接件，所述的 L 形插接件连接...
- 赵宝芳宋秀云李晓兵
- 文献传递
- 企业会计政策及择定原则探析
- 2005年
- 现代企业实质上是由企业合同有关联的并在企业具有一定产权的各种利益集团组成的。为了避免某个利益集团产生有损于企业价值增长的行为,便产生了会计政策如何择定的问题。由于会计政策内容广泛,涉及面复杂,各企业理财环境与生产经营特点不同,企业在择定会计政策时,应坚持系统论的原理,遵循公认性、适用性、谨慎性及重要性原则。,择定能满足财务报表目标要求的会计政策。
- 宋秀云
- 关键词：会计政策
- 加入WTO后我国会计行业面临的挑战及其对策
- 2005年
- 国际经济全球化必然带来会计的国际化，资本市场的国际化促使资金供求双方寻找信息交流障碍较小的会计语言，这便涉及到准则的国际协调问题。但是，我国的会计准则在具体条款上与国际会计惯例尚存在一定的差距。比如：(1)产品成本核算方面。国际通行的做法倾向于制造成本法，而我国多用完全成本法。会计核算方法的不同直接影响了产品的定价、关税等，进而影响产品在国际市场上的竞争力：
- 宋秀云
- 关键词：WTO会计行业会计核算方法国际惯例
- 对合营企业会计报表合并问题的探寻
- 2005年
- 现行的会计报表不能将其个别报表与合营者的财务报表全面合并。采取比例合并方法,将合营企业合并在内,对合营企业的资产、负债、收入、利润等财务报表予以合并,能反映合营权益的实质和经济现实,更能反映合并合营企业抵销与调整。既有利于合并相同报表项目合并数的计算,又有利于合营者对合营企业未来经济利益的份额控制。
- 宋秀云
- 关键词：合并会计报表比例合并法关联方
- 高职财经管理类专业人才培养模式的构建被引量：5
- 2014年
- 高职财经管理类专业如何构建具有自身特色的工学结合的人才培养模式,有效提升人才培养质量,是近年来高职财经管理教育工作者一直致力解决但效果甚微的问题。为解决这一问题,笔者从财经管理类专业人才培养模式存在的主要问题入手,提出了高职财经管理类专业人才培养模式构建的基本思路,并进行了实践探索。
- 赵宝芳翟铮宋秀云
- 关键词：高职院校财经管理
- 论会计专业“岗证课融通、德能识共育”培养模式被引量：3
- 2015年
- 会计专业的"岗证课融通、德能识共育"人才培养模式,就是将会计相关岗位群的工作内容、能力、素质和会计人员国家职业标准贯穿于会计专业核心课程中,将课程进行整合,打破原有课程体系,重新构建基于会计核算与财务管理工作过程的"岗课证"融通的课程体系,将职业证书考试内容与专业学习领域相对应,做到课程与工作过程融通、课程与职业证书融通,从而实现职业道德、专业技能以及岗位知识共同教育的人才培养目标。
- 李晓兵赵宝芳宋秀云
- 关键词：会计
- 审计实务教学中案例分析法与六步教学法的结合应用被引量：3
- 2014年
- 审计实务是会计电算化专业的核心课程。笔者特别关注学生学习审计实务课程的效果和教师的教学质量。近年来目睹很多职业院校进行的教学改革,也和很多审计教师进行深入的研究探讨,对至少近三届的会计电算化专业的毕业生进行调查,结果令人堪忧。因为审计实务教学中,传统的讲授法仍是主要的教学方法,案例教学法应用具有局限性弱点,课程间相关知识缺乏相融性。根据近年来的教学经验,笔者认为教师除了提高自身业务素质、遵循职业道德增强责任心外,还应彻底摈弃传统的讲授教学法。建立一种全新的"以学生为主体,以实践为导向"的案例分析与六步教学法结合的教学模式。
- 宋秀云赵宝芳
- 关键词：教学法六步教学法
