您的位置： 专家智库 > >

宋伟

作品数：8 被引量：8H指数：1
供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学环境科学与工程理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇理学

主题

  • 5篇教育
  • 3篇学前教育
  • 3篇幼儿
  • 2篇学前教育三年...
  • 2篇社会
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 2篇教学活动
  • 1篇婴幼
  • 1篇婴幼儿
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇幼儿教师教学
  • 1篇幼儿园教师
  • 1篇语用能力
  • 1篇育发
  • 1篇职教
  • 1篇人际
  • 1篇人际关系
  • 1篇人口
  • 1篇人口分布

机构

  • 8篇华南师范大学

作者

  • 8篇宋伟
  • 5篇袁爱玲

传媒

  • 3篇教育导刊（下...
  • 2篇东方宝宝（保...
  • 1篇幼儿教育（教...

年份

  • 1篇2013
  • 6篇2012
  • 1篇2009
共 8 条 记 录，以下是 1-8
全选 清除 导出
排序方式：
各地学前教育三年行动计划概览被引量：1
2012年
2010年11月24日颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定：“统筹规划，实施学前教育三年行动计划。各省（区、市）政府要深人调查，准确掌握当地学前教育基本状况和存在的突出问题，结合本区域经济社会发展状况和适龄人口分布、变化趋势，科学测算入园需求和供需缺口。
宋伟袁爱玲
关键词：学前教育区域经济社会发展统筹规划人口分布国务院
“父母成为儿童合作者”理念促进O-3岁婴幼儿亲职教育健康发展
2012年
0-3岁婴幼儿亲职教育是其重要组成部分。当前，我国婴幼儿亲职教育中遇到了许多问题和困境，这些问题和困境得不到解决，势必会影响亲职教育的健康、可持续发展。那么，通过什么路径可以有效地解决这些问题？如何促进婴幼儿亲职教育健康、可持续发展？根据当前国际上婴幼儿亲职教育发展的趋势，结合我国婴幼儿亲职教育发展的实际，笔者认为，“父母成为儿童合作者”在亲职教育中具有独特价值，是促进婴幼儿亲职教育健康、可持续发展的可行理念。
宋伟袁爱玲
关键词：教育发展婴幼儿儿童父母
幼儿园教师集体教学活动反思水平调查及其对教师培训的启示——以广州、深圳两地为例
2013年
反思是教师专业发展的重要途径，提高幼儿园教师集体教学活动反思水平可以促进教师专业发展，这对当前的幼儿园教师培训有一定的启示：可以提高教师集体教学活动反思水平为培训目标，促进教师的专业发展。
宋伟袁爱玲
关键词：幼儿园教师教师培训
正确认识学前教育普惠性的内涵被引量：6
2012年
国家提出“基本普及学前教育”的战略任务后相继出台了推进普及学前教育的政策及措施，各地纷纷制定了学前教育三年行动计划，坚持学前教育普惠性，大力发展普惠性幼儿园。文章论述了普惠性的内涵，辨析了学前教育普惠性与普惠性幼儿园的区别与联系，提出坚持公平、公正原则实施学前教育普惠性，确保每个孩子享有学前教育权利。
宋伟袁爱玲
关键词：普及学前教育教育公平
广州、杭州、上海三地学前教育三年行动计划(2011～2013年)之比较被引量：1
2012年
广州、杭州、上海三地都是中国东部沿海发达城市,也是中国学前教育发展的风向标。研究三地的学前教育三年行动计划对了解我国学前教育发展的走向是必要的。文章通过比较三地学前教育三年行动计划的发展现状、发展目标、主要措施、保障机制发现差异及突出点,并揭示其启示意义。
宋伟袁爱玲
关键词：学前教育三年行动计划
对幼儿教师教学活动反思水平之研究
反思是教师专业发展的重要途径，对教师教学活动反思水平的相关研究是促进教师专业发展理论与实践研究的重要行动。本研究缘于个人对反思的兴趣与时代要求，论文综合运用文献法、问卷法、访谈法、观察法、文本分析法，调查对象是广州和深圳...
宋伟
关键词：幼儿教师教学活动教育改革
客观看待幼儿等待
2012年
面对幼儿的等待现象，我们首先应该认清是消极等待还是积极等待，这是十分必要的。生活中很多地方都需要等待，如，排队买票、饭店吃饭等位、排队等待超市结账等等。必要的等待对幼儿的社会性发展有重要价值，幼儿在社会化的过程中，需要学会社会规范、处理各类人际关系等等。如果缺乏必要的等待，幼儿不能学会谦让、宽容、倾听、遵守规则和秩序等，势必影响幼儿的社会化进程。
宋伟
关键词：幼儿社会规范人际关系社会化社会性
An Empirical Study on Developing Senior Students' Pragmatics via Audio——visual Materials
本研究是一项基于视听材料的语用课堂教学准实验研究，旨在调查英语课堂上采用视听资源是否能促进高中生英语语用能力的发展。研究将语用能力分为语用语言能力(Pragmalinguistics)和社交语用能力(Sociopragm...
宋伟
关键词：语用能力视听资源
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0