周慧梅
- 作品数：68 被引量：144H指数：7
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理艺术政治法律更多>>
- 中等职业学校教师职业认同状况与差异分析被引量：11
- 2016年
- 中职教师是决定中职教育质量的关键因素,已有研究表明中职教师的职业认同与教师的专业发展、职业探索、职业动力、职业成功等密切相关。本研究对某直辖市中等职业学校教师职业认同状况进行调查,在因子分析的基础上得到职业认同的衡量结构包括职业动力、职业情感、职业目标三个维度。采用SPSS18.0统计软件进行数据分析,调查发现中职教师的职业认同处于中上等水平,中等职业学校教师在不同职称、岗位、收入水平上存在显著性差异。
- 吕霄霄周慧梅
- 关键词：中职教师
- 北宋的科举制度改革及其历史启示被引量：4
- 2007年
- 宋代科举是科举制度发展史上的一个极为重要的阶段。在宋代,随着科举对国家政治和社会生活影响的加深,国家不仅将其作为一种选拔官吏的方法,更将其作为调整、维护社会秩序的一个主要工具。与不同政治倾向当权者频繁的社会改革相配合,科举制度也进行着时左时右、时保守时激进的改革,认真总结宋代科举考试制度实行和发展的过程,可以为我们提供深刻的历史经验教训。
- 王炳照周慧梅
- 关键词：北宋科举改革社会秩序历史启示
- 新中国成立初期党对私立中学改造的个案分析——以私立文治中学与北京大学合作办学为中心被引量：1
- 2021年
- 新中国成立后,接管和改造私立中学成为党对旧学校改造和城市接管工作的重要组成部分。在解放初期的特殊历史条件下,党对北京私立文治中学的改造颇有历史地域代表性。私立文治中学以出让校舍谋求与北京大学合作办学,经历的波折背后,是双方对自身利益的考量以及以文治中学教员为代表的自由知识分子对共产党政权态度的变化。北京市文教局的介入和调解,使得双方重新建立起基本的信任关系,合作得以推进。文治中学自愿停办,其校址被改设为北京大学附设工农速成中学,教职员工并入该校。这一个案说明,在旧教育改造的最初阶段,以私立文治中学为代表的民间办学力量在与教育行政部门的互动博弈中,其本身的性质、教学和组织管理方式发生了变化,厕身其间的自由知识分子思想也悄然转变。中国共产党改造私立中学的举措,赢得了自由知识分子对新政权的情感认同和对中国共产党的政党认同。
- 周慧梅
- 关键词：中国共产党新中国成立初期
- 《教育与民众》对西方成人教育的引进和转化
- 2007年
- 《教育与民众》是近代中国教育界介绍和引进西方成人教育制度和理论的一个重要媒介。对于当时世界各国成人教育发展状况、成人教育界较有影响的机关、人物及其著作,该刊或开辟专号集中发表,或请专人翻译连载,或作广告宣传,其主要目的是为国内民众教育的发展提供借镜。因此,注重西方成人教育制度在中国的转化成为该刊一个突出的特色。
- 周慧梅
- 关键词：民众教育
- 民国时期中国社会教育学科的建被引量：1
- 2017年
- 1930年大夏大学社会教育系、江苏省立教育学院民众教育系的设立，标志着民国时期中国社会教育学科建构正式起步。南京国民政府行政力的推动，社会教育家群体的努力，为社会教育学科的创建、发展和丰富创造了良好的条件。高等学校纷纷设立社会教育系科，相关课程设置逐渐完善，围绕着社会教育专业人才的培养，全国范围内形成数个各类特色的专业研究团队。中国社会教育社作为联络社会教育界的学术共同体，历届年会的中心议题将社会教育研究与实践推向深入，并规划、指导着社会教育学科发展方向。而专业期刊的大量出现，是社会教育学科建设的外在表现与发展动力。
- 周慧梅
- 关键词：教育化民国时期
- 空间重构与国家在场--以上海文庙改民众教育馆为考察中心被引量：2
- 2021年
- 民众教育馆作为南京国民政府时期社会教育的综合机关,文庙等地方公产成为其馆舍选址的主要来源,政府利用传统公共空间改设的行为,不仅仅是一种经济选择,更是国家意志在空间重构中的体现,隐藏着新旧权势对传统与现代、新与旧的激烈博弈,上海文庙被改建为市民众教育馆尤具代表性。借文庙改造的社会舆论,上海市教育局与工务局联手抵制传统士绅攻击的同时,亦有理念的博弈。在国民党政权下潜趋势语境中,教育局取得主导地位,处于商业荟萃、市肆繁盛的沪南的文庙被改造成园林化的民众教育馆,不仅将党旗国旗、总理遗像等政党符码镶嵌其中,还增添各种时髦游艺项目,举行各种形式集体仪式操演,党义学说、革命话语附加于内,文庙借民众教育馆之设被打造成为一个大众化的公共空间,传统空间中原本蕴涵的道统与政党符码、国家认同产生了直接的互动。
- 周慧梅汤浩泽
- 关键词：民众教育馆国家认同
- 北京师范大学第一届中国教育史研究班导师群影像被引量：2
- 2010年
- 1961年,北京师范大学开办了第一届中国教育史研究班,招收学生20名,采取导师个别培养,学制三年。教育史教研室的教授们,邱椿先生、邵鹤亭先生、瞿菊农先生、毛礼锐先生、陈景磐先生、陈元晖先生等或担任编外导师,或亲自带徒,他们风格各异,各具特色,对中国教育史教学内容、教学方式、学生的培养方式等方面均进行了开创性的探索。
- 王炳照周慧梅
- 古典文学作品中的科举影像被引量：2
- 2005年
- 科举制度特有的内涵规范和涵养了中国文人的思维模式和人文性格,即便终生徘徊在科举边缘的读书人亦不例外。他们怀着极度失落愤慨及向往的复杂心情,利用他们手中为“及第”而积聚的知识和屡次“不第”的辛酸,创造了大量的文学作品,为世人展示了科举制度下文人的众生像,“儒生不幸文坛幸”,繁荣和拓展了文学的领地。从某种意义上讲,这些文学作品的作者——被科举所遗弃的文人,通过鞭挞科举而成为科举制度虔诚的守护者。
- 周慧梅
- 关键词：文学作品科举制度阶层流动
- 域外观念与中国学制变革——基于20世纪30年代“社会教育制度建设”的考察被引量：6
- 2011年
- 域外观念下的社会教育在近代中国遭遇到的不仅仅是简单的排斥或认同,更是一个本土传统的筛选和再培育过程。以20世纪30年代"社会教育制度建设"为中心,梳理社会教育与学校教育关系的纠葛,不仅揭示了近代中国教育体制转型过程的复杂性,更说明了教育传统的传承和创新之间的微妙关系,制度的移植和生成绝非一蹴而就,而且需要一个与本土传统逐渐融合和沉淀的过程。
- 周慧梅
- 关键词：社会教育
- 母教比赛会与女性国民形象塑造——以1934年江苏省第一届母教比赛会为中心
- 2020年
- 在南京国民政府时期的现代性话语体系中,国民形象是建构女性民族国家身份话语的重要内容。在“女性回家”的社会潮流冲击下,“五四运动”以来的“新女性”话语逐渐让位于新的“贤母良妻”,母教主义成为“女国民”的时代标签,1930年代社会教育机关创办的母教比赛会是其代表性的外在表现。通过对母教比赛会考察发现20世纪30年代南京国民政府对女性社会角色定位是传统的,声势浩大的母教比赛唤起社会对母教的认识和赞助,新时代“贤母”理念发荣滋长,女性的话语秩序中心逐渐被“贤母”所主导,母亲/主妇的家庭角色被凸显,女国民话语被悄然置换和解读为培育下一代合格国民的单一取向。
- 周慧梅高真
- 关键词：民国时期社会角色
