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吴江凌

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：广州大学外国语学院更多>>
发文基金：广州市教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇读写
  • 1篇读写能力
  • 1篇心理
  • 1篇心理影响
  • 1篇英语
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语听力教学
  • 1篇影响因素
  • 1篇知识
  • 1篇听力
  • 1篇听力测试
  • 1篇听力教学
  • 1篇限制语
  • 1篇模糊限制语
  • 1篇教学
  • 1篇背景知识
  • 1篇词汇
  • 1篇词汇量

机构

  • 2篇广州大学
  • 1篇石河子大学

作者

  • 3篇吴江凌
  • 2篇张瑞明
  • 1篇李蕾
  • 1篇徐延

传媒

  • 3篇兵团教育学院...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2003
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
英、汉模糊限制语的分类与理解模式
2009年
本文对模糊限制语的分类进行了概要的综述。在此基础上,对模糊限制语的理解模式和产生模式提出了自己的看法。认为理解模糊限制语时存在标志性和无标志性假设;而模糊限制语的产生则是一个动态的过程。
吴江凌张瑞明
关键词：模糊限制语
论读写能力和整体发展的关系研究
2010年
儿童教育一直是国际上热烈探讨的话题。目前,中国的小学教育中存在着严重的应试教育倾向。本研究基于Hu itt教授创立的启明星模式理论,讨论了教师通过应用提前开发好的教学概要,不仅能达到启明星模式中的整体目标,还可以使阅读活动与其它学业目标相联。
张瑞明徐延吴江凌
关键词：读写
影响听力测试的几个因素
2003年
本文根据多年教学实践,探讨了英语听力教学的状况,分析了影响听力理解在测试中的外在及内在因素,并提出了可行性的建议。
李蕾吴江凌
关键词：听力测试影响因素心理影响背景知识词汇量英语听力教学
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共1页<1>
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