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吴景芝

作品数:5 被引量:25H指数:3
供职机构:西北师范大学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇教育
  • 4篇课程
  • 3篇课程改革
  • 3篇基础教育
  • 2篇性学
  • 2篇研究性
  • 2篇研究性学习
  • 2篇政府
  • 2篇政府职能
  • 1篇学生思维
  • 1篇社会支持
  • 1篇社会支持系统
  • 1篇社区教育
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇网络教育
  • 1篇伦理
  • 1篇伦理原则
  • 1篇教育方针
  • 1篇教育课

机构

  • 5篇西北师范大学
  • 1篇河西学院

作者

  • 5篇吴景芝
  • 2篇罗儒国
  • 2篇牛震乾
  • 1篇柳德玉
  • 1篇王进才

传媒

  • 1篇教育评论
  • 1篇科学.经济....
  • 1篇河西学院学报
  • 1篇西北成人教育...

年份

  • 2篇2004
  • 3篇2003
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
基础教育课程改革的支持系统之研究
基础教育改革是国家的重大举措,课程改革又是重中之重。然而基础教育长期以来存在诸多矛盾,基础教育课程改革是一个复杂的社会问题,是一项关系到诸多方面的系统工程,课程改革需要多方面的支持。如何贯彻既定的课程改革方针和目的一直是...
吴景芝
关键词:课程改革政府职能基础教育
文献传递
研究性学习与课程资源的开发和利用被引量:5
2003年
本文介绍了研究性学习提出的背景及其本质、特点、实施过程和评价方式。针对甘肃基础教育现状和历史地理的特点,结合研究性学习,对地方课程资源的开发和利用提出了几点建议。研究性学习的开展和深入需要加强教师教育,改变教学观念,同时作者就研究性学习的评价也提出了几点看法。
吴景芝王进才
关键词:研究性学习基础教育课程开发教师教育
研究性学习与学生思维能力的培养
2003年
如何在教学中培养学生思维能力的问题已引起我国教育界的普遍重视,不少学者从不同维度对如何在教学中发展学生的思维能力进行了许多有价值的探讨。研究性学习是经过多年的教学实践探索出的一种新的学习方式,学生在自由开放的情景中主动探究,其对于培养学生形成较强的思维能力具有重要的理论及实践意义。
牛震乾吴景芝
关键词:研究性学习思维能力
试论课程改革的社会支持系统被引量:4
2004年
在充满变革的 2 1世纪 ,中国的教育也经历了一系列的课程改革。课程改革不但影响教学还给课程建设和教育学的实践带来了新的挑战。因此 ,对课程理论和实践的反思已成为课程实践主体应对挑战和实现理想课程的当务之急。在本文中 ,作者不但指出了当前课程改革所带来的实际问题 ,还分析了课程建设的趋势。课程改革是一个非常复杂的社会问题 ,为了课程改革的顺利推进 。
吴景芝罗儒国柳德玉牛震乾
关键词:课程改革社会支持系统政府职能教育方针社区教育网络教育
课程资源开发的伦理原则初探被引量:15
2003年
罗儒国吴景芝
关键词:课程资源开发伦理原则基础教育课程改革
共1页<1>
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