叶小广
- 作品数：12 被引量：32H指数：4
- 供职机构：广西师范学院国际文化与教育学院更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区哲学社会科学规划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 从“显性学习”与“隐性学习”的博弈中析出外语教学“精讲多练”原则背后的语言学原理被引量：1
- 2009年
- "显性学习"和"隐性学习"有着不同的功能和效果。在语言教学实践中,怎样安排利用显性学习和隐性学习才是最合理的?不同的理论模式对此有不同的解读,导致显性学习与隐性学习发生了一系列"太极推搓"般的博弈。博弈的结果是,"精讲多练"原则应运而生。这似乎是一个合理的归宿。这场博弈的背后包含着丰富的语言学原理,给外语教学留下了有益的启示。
- 叶小广
- 关键词：显性学习博弈精讲多练
- 新课标视阈下的广西高师英语教师专业发展——英语教学模式转型中教师专业发展的困境与对策研究被引量：4
- 2015年
- 新世纪之初,教育部颁布了《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》,随后分别在2003年和2011年颁布了《普通高中英语课程标准(实验)》和经修订的《义务教育英语课程标准(2011年版)》。这些新课标的颁布,标志着一场真正意义上的全国性基础教育英语课程改革经历了启动、推广、完善的过程。这场"新课改"代表了对传统教学理念的一种重构,是一次教学模式的转型。作为中小学英语教学人才培养的摇篮,高师也是这场新课改中不可或缺的一员。本文通过收集数据,解读了新课标对高师英语人才培养模式所带来的变化,探讨了高师英语教师对新课标引领的教学理念重构以及教学模式转型所受影响的现实状态。文章揭示了高师英语教师在新课标下的专业发展所面临的困境,最后对如何走出这些困境提出了粗浅的看法。
- 叶小广
- 关键词：英语教师
- 口译教学的改革思路与实践被引量：8
- 2002年
- 不言而喻 ,口译以其即席性、情景交融性以及双语高频转换等特征而迥异 于笔译。在教学实践当中 ,通过编辑和使用口译可视教材 ,改革口译教学的手段和方法 ,给口译教学带来了积极的影响和变化。
- 叶小广
- 关键词：口译教学教学改革教学手段教学方法师范院校英语翻译
- 广西英语教学的现状与展望被引量：7
- 2001年
- 本文通过《全国高中英语教学情况调查》整理出的一些数据 ,对广西和其他兄弟省市的情况加以横向对比 ,得出一些显性特征。在此基础上 ,对这些特征进行分析 ,归纳出的结论是 :广西英语教学喜中有忧。本文主要关心的是“忧”的方面。忧在何处 ?引起忧的原因是什么 ?今后应采取什么对策 ?
- 叶小广
- 陈述性知识与程序性知识视阈下的英语写作创新思维运行机制案例析解被引量：1
- 2013年
- 本文以知识二分法的学术观点作为理论基础,通过具体案例,分析和展示英语写作中陈述性知识和程序性知识参与写作者思维运行的过程,其中,着重说明了写作者的程序性知识对文章的走势和结果所产生的影响。研究结果表明,英语写作的创新思维包括:以主题意识为核心的运筹帷幄能力,以观察、分析、概括能力为基础的思辨能力以及以语感为依托的文笔创新运用能力。这些能力的习得和运行通常以场依赖、内隐的方式出现,与陈述性知识场孤立、外显的习得和运行方式形成鲜明对比。通过分析可知,在教学中必须尊重程序性知识的特殊运行机制和习得过程,选择适当的教学策略,以增强课堂教学的实效性。
- 叶小广
- 关键词：陈述性知识程序性知识英语写作创新思维
- 论英语语言使用中的时空美学意义
- 2006年
- 时间概念和空间概念,与语言的使用有着千丝万缕的联系。就英语语言而论,它在表达、反映现实的过程中,会利用时空上的概念,与现实拉开距离,使人产生种种联想和思维跨越,从而实现相应的美学意义。语言在实现表达功能的同时,传达着重要的美学信息。
- 叶小广
- 关键词：英语美学意义
- 论改善英语写作文笔之可选策略被引量：1
- 2004年
- 目前中国学生英语写作的基本现状是:用词模糊笼统、表达生拼硬凑、修辞平铺直叙。我们可从英语写作文笔的"准入"作为施展平台,适时地找准改善中国学生英语写作文笔的策略,这些策略包括:(一)避免过"直"过"露",适时使用修辞手段;(二)避免使用笼统词汇,尽量使用精确词汇;(三)避免单调重复,造就斑斓多姿表达方式,把英语写作过程作为"对一整套潜在的逻辑和心理原则进行意识开发的过程"。
- 叶小广
- 关键词：英语写作笼统词汇修辞手段文笔心理原则
- 国外ESL写作教学模式探讨被引量：1
- 2008年
- 国外ESL写作教学模式可谓林林总总,其中"结果模式"为传统模式,长期独占写作课的讲台,至今雄风不减。"过程模式"、"体裁模式"和"内容导向模式"则代表了ESL写作教学理论涌现出的三种主要新理念和新潮流。它们均包含着不同的理论基础、不同的方法以及不同的特点。我们在EFL的大环境下引进和借鉴这些理论的过程中必然会遇到困惑和不适,那么在探讨的同时多几分冷静的思考会大有裨益。
- 叶小广
- 关键词：冷思考
- 实施“亲历式”原则,增强英语写作课堂教学实效性——以“看图作文”为案例之解读
- 2011年
- 亲历式"提倡以下教学基本原则:注重交际和参与、关注主题与信息差、强调语言使用真实性、情境化等。英语写作教学对"亲历式"颇有某种陌生感,乃至与之背道而驰,严重影响课堂教学的实效性。随着新生代教学理念的推广与普及,英语写作教学必须调整其传统方法,必须而且完全能够"拥抱"这些新的教学理念。英语写作教学该如何贯彻"亲历式"原则呢?一堂以"看图作文"为案例的英语写作教学课将从题材策略、语言及目标策略、课堂管理策略等方面提供一种解读。
- 叶小广
- 关键词：英语写作实效
- ESL看图作文:批判思维研究及其案例解读被引量：1
- 2012年
- 批判思维在ESL写作中占有很重要的位置,但其在我国英语写作教学实践中的表现却不容乐观,"思辨缺席症"在英语写作教学中相当普遍。看图作文可以搭建起一个良好的思维平台、给学生预留充足的思维回旋空间、能充分调动学生思维活动,对提高学生的英语写作积极性、锻炼培养学生英语写作的思辨能力、克服"思辨缺席症"助一臂之力。这些不仅有图式理论、交际理论和认知理论作为依据,也有看图作文本身的案例解读作为支撑。
- 叶小广
- 关键词：看图作文批判思维
