刘铁中
- 作品数：11 被引量：48H指数：3
- 供职机构：湖南广播电视大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 推动移动学习:促进远程教育发展的当下行动被引量：3
- 2014年
- 推动移动学习能够提升学生的学习参与程度,促进和谐师生关系的建立,完善学习支持服务体系,提高教学质量。积极推动移动学习促进远程教育发展,需要我们转变教育观念,正确认识移动学习;建立移动学习系统,并与互联网无缝对接;开发适用的教学资源,开展恰当的教学活动;开展移动考试,优化现有的评价体系;促进正式学习与非正式学习的协调发展。
- 刘铁中
- 关键词：远程教育智能手机
- 关于教师成长内涵的理性思考被引量：28
- 2005年
- 现有关于教师成长内涵的研究强调从社会的角度向教师提出要求,强调教师的社会价值、工具价值,忽视了教师的本体性、生命性;强调教师教育教学知识和技能的培养,忽视了教师整体德性的提升与生命境界的拓展。本文尝试从教师主体的角度出发,对教师成长的价值取向、教师素质的构成、教师成长的方式与阶段进行探讨,并提出了若干可行性的建议。
- 刘铁中黎钰林
- 关键词：教师成长教育智慧
- 终身学习视野下的成人高等教育政策变革被引量：3
- 2009年
- 变革我国现行的成人高等教育政策是学习型社会建设的迫切要求。制定我国的终身学习政策,应对成人高等教育科学定位;贯通各个教育层次,推动成人高教重心上移;建立明确的成人高等教育质量标准,完善国家考试制度;构建科学的学习成本分担机制,建立终身学习奖学金、助学金与贷款制度;充分发挥各行业、各部门与各种组织的作用。
- 刘铁中
- 关键词：终身学习成人高等教育
- 开放大学建设的路径选择
- 2012年
- 构建终身教育体系、建设学习型社会,要求办好开放大学。广播电视大学要转型为新型的开放大学,当前应做好以下主要工作:健全"宽进严出"的学习制度,完善成人高等教育质量标准;加强师资队伍建设,培育高水平的教学团队;加强专业与课程建设,推出一批标志性成果;加强教育信息基础设施建设,提升教育技术服务能力;改革考核与评价机制,探索学习成果认证与学分银行制度。
- 刘铁中
- 关键词：教育质量
- 香港高等教育的质量保证及启示被引量：3
- 2015年
- 香港的高等教育有着有效的外部质量保证机制与各具特色的内部质量保证机制,建立了良好的互认与沟通机制,有着良好的保质文化,并得到了国际认可。借鉴香港的先进经验,我们应该:树立"多元教育"理念,建立恰当的教育质量标准;加快"学分银行"建设,建立良好的互认与沟通机制;加强教学设计,提升教学质量;深化校企合作,走联合培养之路;求真务实,营造良好的远程教育文化。
- 刘铁中
- 关键词：高等教育
- 试论以人为本与高校教师管理被引量：7
- 2005年
- 传统的高校教师管理强调组织的威权性,忽视教师的主体性;强调组织目标的达成,忽视教师的自我实现;强调管理的统一性,忽视教师的类特性;强调管理的外控性,忽视教师的自主创新,造成管理绩效的低下。以人为本优化高校教师管理,即要从教师的教育生活世界出发,高扬教师的主体性,淡化“官本位”思想,以教师成长为本,构建师本组织,坚持对话与沟通,尊重教师需要的多层次性,实现教师与组织、教师与学生的共同成长。
- 刘铁中
- 关键词：人本主义高校教师管理
- 我国成人高等教育的市场化改革被引量：1
- 2017年
- 我国成人高等教育市场化程度不高,影响了成人高等教育的发展。大力推动市场化提升成人高等教育质量,需要树立成人高等教育市场观,厘清政府与市场的边界;权力适度下放,坚持高校自主与推动地方自治;大力发展民办成人高等教育,积极开展国际交流与合作;以市场需求为本,提供差异化的教育服务。
- 刘铁中
- 关键词：成人高等教育市场化
- 远程中小学教师教育的目标与发展策略
- 2007年
- 远程教师教育的目标是促进教师的专业发展,需要建立远程教师教育的准入与退出制度,推出一批特色课程、精品专业,打造远程教师教育品牌,整合各类教育机构与教育资源,建立区域性的远程教师教育网络,建立远程教师教育实践基地与教师专业发展学校,并加强远程教师教育专题研究。
- 刘铁中
- 关键词：远程教师教育
- 网络教育精品课程建设存在的问题及解决策略被引量：2
- 2011年
- 网络教育精品课程建设存在诸多问题。要解决这些问题,需要建立现代远程高等教育课程建设规范,提升课程建设的整体品质;加强高水平教学团队建设,促进教师的专业发展;强化到课学习,实现教学相长;加强共建共享,提高精品课程效益;优化评审工作,推动精品课程的可持续发展。
- 刘铁中
- 关键词：网络教育精品课程
- 高职院校通识教育的理念与实务被引量：2
- 2009年
- 高职院校加强通识教育是高等教育活动的本质诉求,需要我们树立通识教育理想,明晰通识教育目标,建立通识教育实务体系,正确处理"通识教育"与"专业教育"的关系,实现通识教育与专业教育的有机融合。
- 刘铁中
- 关键词：高职院校通识教育专业教育
