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刘亚丽

作品数:58 被引量:261H指数:10
供职机构:江西中医药大学科技学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金江西省自然科学基金江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域:医药卫生文化科学自动化与计算机技术语言文字更多>>

文献类型

  • 45篇期刊文章
  • 10篇专利
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 43篇医药卫生
  • 7篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇语言文字
  • 1篇化学工程

主题

  • 9篇白头翁
  • 5篇药物
  • 5篇菌群
  • 5篇焦虑
  • 5篇肠道
  • 5篇肠道菌
  • 5篇肠道菌群
  • 4篇学成
  • 4篇血藤
  • 4篇药学
  • 4篇皂苷
  • 4篇提取物
  • 4篇五味子
  • 4篇鸡血藤
  • 4篇教学
  • 4篇给药
  • 4篇丰城鸡血藤
  • 3篇动物实验
  • 3篇抑郁
  • 3篇抑郁症

机构

  • 56篇江西中医药大...
  • 3篇苏州大学
  • 3篇西藏藏医学院
  • 3篇国家工程研究...
  • 1篇赣南医学院
  • 1篇成都中医药大...
  • 1篇黑龙江中医药...
  • 1篇南昌大学
  • 1篇沈阳药科大学
  • 1篇中国中医科学...
  • 1篇江西省儿童医...
  • 1篇解放军第九四...
  • 1篇江西科技师范...

作者

  • 57篇刘亚丽
  • 28篇苏丹
  • 24篇宋永贵
  • 16篇张凌
  • 13篇王萌
  • 11篇艾志福
  • 10篇魏韶锋
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  • 7篇朱根华
  • 7篇关志宇
  • 5篇杨世林
  • 5篇李伟
  • 4篇李翔
  • 4篇邓雅琼
  • 3篇朱继孝
  • 3篇饶志军
  • 3篇张婧
  • 3篇冯育林
  • 2篇程虹毓
  • 2篇罗晓健

传媒

  • 6篇中国实验方剂...
  • 3篇时珍国医国药
  • 3篇中国医院药学...
  • 2篇中国中药杂志
  • 2篇中国现代应用...
  • 2篇医药导报
  • 2篇江西中医药
  • 2篇江西中医学院...
  • 2篇光明中医
  • 2篇中国新药杂志
  • 2篇江西中医药大...
  • 1篇中国中医药信...
  • 1篇药学学报
  • 1篇药物分析杂志
  • 1篇中国医药工业...
  • 1篇中成药
  • 1篇中草药
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中国中医药现...
  • 1篇科技资讯

年份

  • 4篇2023
  • 10篇2022
  • 2篇2021
  • 3篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 5篇2017
  • 11篇2016
  • 8篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 3篇2008
58 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
精制冠心方不同提取部位抗心肌缺血再灌注的药效学研究
2014年
以对中性粒细胞呼吸爆发作用的活性部位为研究对象,考察精制冠心方石油醚萃取及乙酸乙酯萃取部位与整方相比较,对大鼠心肌缺血再灌注损伤的保护作用,结果显示,石油醚萃取部位保护心肌损伤作用与整方相当,能改善各项心功能指标,同时能提高心肌组织中的超氧化物歧化酶活性(P<0.05),降低丙二醛含量(P<0.05),降低LDH含量(P<0.01)。表明石油醚萃取部位的药效活性最强。
刘亚丽王倩刘荣华陈兰英宋永贵鹿秀云
关键词:心肌缺血再灌注药效
一种白头翁提取物在制备治疗抗抑郁药物上的应用
本发明公开了一种白头翁提取物在制备治疗抗抑郁药物上的应用,涉及药学技术领域,所述白头翁提取物为白头翁皂苷。本发明通过白头翁提取物溶于PBS缓冲溶液中,制得用药,对小鼠进行建模,给药,发现抑郁症模型小鼠症状消失,说明白头翁...
苏丹艾志福宋永贵汪婷婷刘亚丽孙根林
PBL思维导图法在中药药剂学教学实践中的探索被引量:19
2019年
中药药剂学是一门综合性和应用性极强的学科,需注重学生运用多学科综合知识解决实际问题的能力培养。由于中药药剂学涉及学科较多,知识点分散,不易形成整体知识结构,而传统课堂教学未联系实际生产中存在的问题,不利于学生解决实际问题能力的培养。将PBL思维导图法运用到中药药剂学教学中,通过导入中药药剂实践或生产中存在的问题,以问题为导向,以学生为主体,引导学生构建"整体观"的思维模式,逐渐形成发散性和创造性思维。这种针对培养学生对中药药剂学实际问题的分析和解决能力的教学方式,将提高中药药剂学的教学质量,实现中药药剂学实践性和创新性人才培养的目标。
魏韶锋刘亚丽郑琴岳鹏飞胡律江胡鹏翼沈庆红
关键词:中药药剂学以问题为导向思维导图教学改革
手性药物肌肽的研究进展被引量:5
2012年
抗氧化药物肌肽具有一个光学活性中心,分为L-和D-两种构型。本文综述了国内外关于手性药物肌肽对映体的最新研究进展,分别详述了L-肌肽和D-肌肽的理化性质、生理活性、用途以及测定方法,并展望了肌肽对映体的发展前景。
苏丹孙君凯刘亚丽魏斌斌耿璐璐宋永贵
关键词:手性药物生理活性
UHPLC-QTOF/MS^E与代谢组学技术对北五味子炮制前后化学成分迁移研究被引量:23
2016年
利用超高效液相色谱-四极杆-飞行时间质谱(UHPLC-QTOF/MS^E)技术,快速搜寻并鉴定北五味子生品与其炮制品之间的差异成分,从化学成分的角度为传统中药炮制理论的现代化研究提供物质基础。利用时间依赖型的质谱数据扫描模式(MS^E)采集超高精度的样品数据,结合代谢组学技术分析采集到的数据,快速筛选并鉴定潜在的化学标志物,研究炮制前后该类成分的迁移。在北五味子生品、酒制品和醋制品中共鉴出12个化学标志物。其中,6-O-苯甲酰戈米辛O、五味子酯乙、五味子酯丙、五味子酯丁和新南五味子酸在生品中的含量最高;五味子甲素、乙素、丙素、戈米辛D及戈米辛T在酒制品中的含量最高;五味子酯甲和五味子醇甲在醋制品中含量最高。炮制(酒制、醋制)过程会使五味子的化学成分发生显著变化,为不同炮制品的功效与临床应用提供依据。
李伟宋永贵刘匡一杨林军刘亚丽苏丹冯育林
关键词:五味子酒制醋制化学成分
白头翁皂苷类成分的肠道菌群降解动力学被引量:9
2015年
目的:考察白头翁皂苷类成分在肠道菌群中的降解动力学特征,为阐明白头翁发挥药效的作用机制提供参考。方法:采用HPLC-ELSD测定白头翁皂苷B3,BD,B7,B10,B11含量,流动相甲醇(A)-水(B)梯度洗脱(0-30 min,75%-90%A),漂移管温度75℃,气体流速2.0 L·min^-1。通过肠道内容物体外孵育白头翁总皂苷计算降解参数。结果:白头翁皂苷类成分在大鼠肠道中孵育结果符合一级降解动力学特征,48 h内白头翁皂苷B3,BD,B7,B10,B11迅速降解,降解速率常数分别为0.079 4,0.052 3,0.053 9,0.042 6,0.046 8 h^-1,半衰期依次为8.73,13.25,12.86,16.27,14.81 h。结论:肠道菌群是白头翁皂苷原型化合物发生代谢的重要因素。
刘亚丽宋永贵关志宇张凌冯育林王萌李伟苏丹
关键词:白头翁皂苷类成分肠道菌群降解动力学
基于OBE理念的药物分析课程思政设计与实践被引量:1
2023年
药物分析是高等医药院校药学类专业的一门专业课程,在药品的研发、生产、经营、使用和监督管理等各阶段扮演着重要的角色,而药品具有与人的生命相关性。因此,培养合格的医药从业者和社会主义建设者,是当今各大高校药学教育的重要目标。在高等学校实行课程思政建设,是培养专业知识扎实,具有爱国主义精神、民族自豪感、职业道德素养的药学应用型人才的必由之路。本研究以价值成果导向教育(OBE)教学理念为指导,逆向设计教学教案,将课程思政设计融入药物分析教学,引入思维导图教学模式,将课程内容可视化,不仅有利于激发学生的学习兴趣,还有利于培养学生的专业思维能力,更有利于学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。
鄢菁莹邓雅琼吴双双陈笑天周兆龙肖欢刘亚丽蒋治纬
关键词:药物分析教学改革
健康类APP现状分析与研究被引量:6
2016年
利用文献调查、数理统计等方法 ,对养生健康类APP的发展现状进行总结分析,发现其存在着用内容同质化严重、健康数据采集准确性较差和信息内容的可信度低等问题。针对以上问题,提出了加强管理、科学化与均衡化健康养生内容、提高服务与扩展功能等改善对策,希望以此来推动我国健康类APP的发展,并为推进全民科学养生提供一定的参考。
刘亚丽黄世宏王萌李爽魏韶锋
关键词:养生健康养生APP移动互联网
香橼在制备提神醒脑、抗疲劳/焦虑产品中的应用
本发明提供了香橼在制备提神醒脑、抗疲劳/焦虑产品中的应用,能够有效治疗、抵抗或预防疲劳/由疲劳导致焦虑、以及发挥提神醒脑功效。经过动物实验证明,其抗疲劳效果显著,特别是香橼精油对疲劳以及由疲劳导致的焦虑症具有确切的疗效;...
宋永贵艾志福苏丹杨言言徐焕华刘亚丽杨明朱根华
独立学院药物分析实践教学改革探索被引量:3
2015年
目的探讨独立学院药学专业学生的药物分析实验及应用能力。方法对药学专业学生的药物分析实验教材大纲优化、采取不同组织形式的实践教学、改进评价方法,同时拓展教学实践平台,完善教师队伍。结果提高了实践教学中学生的发散思维、动手、分析及解决问题的能力,夯实了学生药品分析检验的基本技能,紧跟学科前沿与社会需要,拓宽了学生的视野。结论该教改方式可形成一套行之有效的实验课程教学新体系,对药学基础课实验教学具有借鉴作用。
苏丹刘匡一李晗芸刘亚丽宋永贵
关键词:药物分析实践教学教改
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