伍辉燕
- 作品数：49 被引量：47H指数：3
- 供职机构：广西师范大学更多>>
- 发文基金：广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律语言文字更多>>
- 专业认证背景下免费师范生课程问题审视被引量：2
- 2021年
- 在专业认证的背景下,通过审视免费师范生课程存在的师德教育课程边缘化、教师教育课程单一化、教育实践课程形式化、学科专业课程浅层化等问题,提出应强化师德教育、培养教育情怀,优化课程设置、符合培养质量要求,加强教育实践、生成实践性知识,促进深度学习、培育卓越教师等策略,从而达到提升免费师范生培养质量的目的。
- 伍辉燕
- 关键词：免费师范生课程改革
- 乡村小规模学校开展耕读教育的路径被引量：2
- 2022年
- 我国作为农业大国,自古以来就有着深厚的农耕文化。在新时代背景下,开展耕读教育有助于培养艰苦奋斗精神,深入推进劳动教育,促进学校特色发展。应利用乡村小规模学校特有的优势,从营造耕读文化环境、多渠道开展耕读教育、开发耕读教育课程、开展探究性教学四个方面,探讨乡村小规模学校开展耕读教育的路径,进而促进小规模学校特色发展。
- 伍辉燕
- 关键词：劳动教育
- 一种教学尺
- 本实用新型公开了一种教学尺，包括第一尺身、螺母、移动板、第一螺纹柱和第二螺纹柱，通过在所述第一尺身设有长度刻度标识，可以绘制不同长度的直线，所述第一螺纹柱穿过所述移动板的小孔与所述螺母螺纹连接，拧紧所述第一螺纹柱可对所述...
- 伍辉燕杨起群欧阳钦
- 文献传递
- 对“候鸟型”乡村教师的认知偏差及其矫正
- 2023年
- 教师减负工作不应只看到教师承担的非教学工作任务,还应关注其承受的精神负担。然而,一些研究者对往返于城乡的“候鸟型”乡村教师存在认知偏差:城市人与乡村人的身份“混乱”、坚守者与迁徙者的想法“摇摆”、融入与孤立的角色“冲突”。人们之所以对“候鸟型”乡村教师出现这样的认知,是因为城乡二元文化的“对立”、乡村学校功能的“苛求”和乡村教师责任的“泛化”等“惯性思维”的影响。因此,应从顺应城镇化趋势、理性看待“迁徙”行为,关注人性需求、改善乡村学校环境,祛魅“神化”身份、唤醒教师生命自觉三个方面,理性引导人们正确对待“候鸟型”乡村教师,从精神层面为乡村教师“减负”。
- 伍辉燕
- 关键词：乡村教育教师减负
- 广西农村小学教师幸福感现状分析及对策思考
- 2019年
- 农村小学教师幸福感的高低,将直接影响到农村基础教育质量。通过对广西189名农村小学教师在工作满意度、职业环境舒适感、职业认同感、工作成就感四个方面进行问卷调查,了解到农村小学教师幸福感缺失现状,并从依法保障教师合法权益、分层次发放教师津补贴、建立健全教师激励机制、努力促进教师专业发展四个方面提出了解决对策,期待提升农村小学教师的幸福感,为提高农村基础教育质量打下牢固基础。
- 伍辉燕
- 关键词：教师幸福感激励机制
- 免费师范生职业理想现状调查研究——以桂林师范高等专科学校为例被引量：2
- 2018年
- 能否树立正确的职业理想直接影响到免费师范生的专业学习以及今后的从教状态,通过对236名免费师范生职业理想进行问卷调查,发现女生的职业理想分值要比男生高,少数民族学生的职业理想分值要比汉族学生略高,高年级学生的职业理想分值要比低年级学生高。从而提出要加大政策宣传、有针对性地强化职业理想教育、建立免费师范生流动和退出机制、改善农村小学教师职业环境等措施,引导免费师范生树立崇高的职业理想。
- 伍辉燕黄亚冰
- 关键词：免费师范生职业理想教育
- 目标模式中几个取向的选择
- 2009年
- 在目标模式中,从课程目标、课程内容、课程实施到课程评价,都存在着对不同取向进行选择的问题,而这也是课程界争议较多的问题。为了更好地优化目标模式,我们应依据不同课程的性质和特点选择不同的取向,从而使其更好地服务于当前基础教育课程改革。
- 伍辉燕
- 关键词：课程研制自然课程人文社科课程
- 马克思劳动异化理论对教育评价纠偏的逻辑与昭示
- 2024年
- 通过探寻马克思劳动异化理论与教育评价之间关联的内在逻辑,可以发现人的发展的现实水平是教育评价的逻辑起点,促进人的整全发展是教育评价的终极目的,劳动者与劳动结果的关联性是教育评价的内核,合目的性、合价值性是教育评价的根本原则。针对“五唯”问题导致的学校教育教学异化、教师劳动产品异化、人的类本质异化和人的物化等问题,应运用劳动异化理论对教育评价进行纠偏,促使学校评价从唯升学转向立德树人、教师评价从唯论文转向教书育人、学生评价从唯分数转向全面发展、用人评价从唯文凭和唯帽子转向具体的人,推动教育评价引领教育高质量发展。
- 伍辉燕
- 关键词：教育评价改革
- 基于积极心理学的全科师范生职业理想教育策略研究
- 2018年
- 本文针对全科师范生职业理想教育中重视程度不够、优秀师资缺乏、传统＂消极教育＂的不良影响等问题,提出关注个体的积极人格特征和情绪体验等,从倡导赏识教育,发掘积极人格特征;树立＂积极教育＂理念,培养积极情绪体验;开发隐性课程,构建积极组织系统三个方面,促进免费师范生树立崇高的职业理想。
- 伍辉燕
- 关键词：积极心理学职业理想教育
- 乡村小规模学校发展的基本问题被引量：3
- 2021年
- 乡村小规模学校是偏远乡村孩子就近上学、享受公平而有质量的教育的最后保障线,乡村小规模学校的发展也是乡村教育现代化的重点和难点。通过分析小规模学校发展中的教师变量、学校变量、乡村变量,从实施变量控制、关注人性之需,加快教育治理、改善教育生态,重塑教育价值、谋求特色发展三个方面,提出了推动乡村小规模学校发展的路径。
- 伍辉燕杨志平
- 关键词：乡村教育
