乔雪峰
- 作品数：21 被引量：130H指数：7
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- 权力失衡中的专业学位教育:质量危机与模式重构被引量：6
- 2010年
- 专业学位教育已经成为我国高层次人才培养的重要组成部分。但在专业学位教育中,政府、高校和市场的良性互动系统并未形成。体现市场需求和权力的专业组织缺位,对专业学位教育质量的负面影响显著,并反映出我国高校组织与所属体制结构的局限。专业学位教育质量危机的解决,有赖于政府、高校及市场之间协调机制的重构,其关键环节在于专业组织的制度嵌入。
- 乔雪峰宗晓华
- 关键词：专业学位教育教育质量
- 学校课程与文化的整体建构——基于苏派名校联盟中小学校长的问卷调查分析
- 2016年
- 国家课程目标的校本化和实施方式的变革是学校课程的根本特色。有质量的课程开发标志着教师专业发展水平走向高峰。学校文化个性集中表现为独特的办学理念、鲜明的课程特色。特色课程是对话现实的行为选择，文化个性是对话历史的意义发现，二者整体建构旨在创造优质教育高地。
- 王一军乔雪峰
- 关键词：课程文化
- 金融危机中美国加州社区学院财政应对政策及启示被引量：2
- 2011年
- 金融危机对美国加州社区学院财政产生了巨大的冲击。为了缓解财政收入下降的负面影响,联邦政府、州政府以及加州社区学院在沟通与协作中共同应对,以强有力的政策保障社区学院的财政稳定。金融危机中美国社区学院财政政策的一个重大启示是,作为大众化高等教育的中坚力量,地方高校在经济可持续发展中的地位举足轻重,地方高校的经费必须受法律和财政的坚强保障。
- 乔雪峰宗晓华
- 关键词：金融危机教育财政
- 表现指标化:大学生就业市场中的潜规则探析被引量：7
- 2010年
- 在就业市场中,人才筛选标准被异化为各种指标,直接影响到招聘过程的顺利进行,并将在校学生置于无形的规训权力的操控之下。为此,本文从沟通理性角度出发,通过探讨在就业市场中筛选标准影响下高校、市场和学生角色的异化,剖析当今就业市场中所存在的话语霸权及其对大学教育质量的影响。最后指出,就业市场筛选机制的优化有赖于高校、企业及学生之间的沟通机制的重建。
- 乔雪峰操太圣
- 关键词：就业市场话语霸权主体性
- 校本教研中课程资源的开发利用:实践共同体的视角被引量：6
- 2016年
- 课程资源关乎教师共同体的持续发展,影响到教师教学的成效。本研究从实践共同体视角切入,剖析校本教研中课程资源开发利用过程,探讨在实践中教师课程意识的转变。研究所见,校本教研中教师群体按照工具性合作的模式协作开发课程实施资源。共同体注重通用性成果产出,按照社会再生产的模式加以推广。教师操作性技能取得迅速提升的同时,其专业视野和判断则受到一定限制。
- 乔雪峰黎万红
- 关键词：实践共同体课程资源校本教研课程意识
- 夹缝生存:高校青年教师学术困境与出路被引量：8
- 2013年
- 作为高校教师队伍的主体,高校青年教师专业发展与高等院校持续改进息息相关。基于产出的教育问责之下,高校青年教师的自主性受到约束,为满足表现指标而奔波,被规训为"技术工人"。亦有部分教师积极顺应规则,在夹缝中寻找自主空间,实现再专业化。为了突破当前的学术困境,高校需要为青年教师提供宽松的制度环境,激发其能动性,促其专业发展。
- 乔雪峰
- 关键词：青年教师问责教师专业性
- 理想与现实:教研组作为专业学习社群的批判反思被引量：16
- 2013年
- 一定程度上,教研组具备了专业学习社群的诸多特质,可视为后者的中国模式。然而,行政权力的过度干预、精细化管理的过分推崇、以及华人社会和谐文化的无远弗届,使得该社群因素遭受重创。学校虽采取诸多措施,试图让教研组重新成为专业学习社群,无奈药不对症,致使两者渐行渐远。文章指出问题的症结在于忽视了实践中的教师专业性,呼吁要尊重教师自主发展空间,关注其在学校变革中的努力,如此才能使得教研组功能复归。
- 操太圣乔雪峰
- 关键词：教研组教师合作本土化
- 外语学科博士研究生培养困境及出路:基于博士生资格考试制度的探索被引量：2
- 2013年
- 随着招生规模的不断扩大,我国外语学科博士生培养质量已引起关注,然而关于外语学科博士研究生教育的研究文献却非常罕见。本文以外语学科博士生培养机制为切入点,通过分析博士生考核评价机制,探索在外语学科博士培养中实施博士生资格考试制度的可行性和潜在的制度障碍,为提升我国外语学科博士教育质量提供建议和政策参考。
- 乔雪峰于书林
- 关键词：教育质量
- 论科举制对封建社会文化传播和阶级流动的影响被引量：1
- 2009年
- 科举制在封建社会作为一种主要的人才考察制度,将社会所需人才选拔出来,维系着整个国家的稳定。在阶级地位不平等的封建社会,稳定则又意味着上层地主阶级有效维护自己的既得利益,防止下层平民的进入。在这一点上,科举制则有效维持着社会地位的不平等。同时,统治者又垄断了知识体系,通过科举,向社会传播有利于自身统治的思想。
- 乔雪峰
- 关键词：科举制阶级知识文化
- 断裂还是承接?——芬兰基础教育改革的路径选择及其启示被引量：4
- 2012年
- 二战后,芬兰教育系统处于复杂多变的政策改革进程下,经历了战后重建、公平系统组构、新自由主义改革重构三个截然不同的阶段。受到迥异的政治、经济和文化情境影响,各个阶段教育改革显现出阶段式的断裂表征。然而,在传统力量的制衡下,芬兰并未迷失在失控的现代教育改革浪潮中,教育理念和价值得以承继,并形成了独特的改革之路。
- 乔雪峰
- 关键词：基础教育新自由主义
