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构建线上-线下模式物理化学实验的改革策略被引量：2: 2023年; 目前物理化学实验主要是线下授课,线上资源利用率低且很少有思政教学,无法满足社会发展的需求。在物理化学实验教学中根据学生兴趣点和社会需求,结合思政教学整合线上和线下资源,模块化实验内容,实现资源配置最优化,打造一个有沟通的线上“实验课堂”、有反馈的线下“操作课堂”和有温暖的思政“魅力课堂”。根据药学专业特色设计了过程性评价体系,量化学生学习状态,从课前、课中和课后全方位考查学生学习效果。该教学方法真正实现了线上线下资源与教师和学生高度的融合,培养了低年级本科生的科研能力和科研思维,开创了医药院校物理化学实验全新的教学模式。; 王蕴鹏张乐华黄静王英骥肖宇刘有昌; 关键词：物理化学实验教学改革

羟基和羧基取代的磺酸镉配合物[Cd_2(H_2L)_2(H_2O)_9]_n的合成、结构与荧光性能被引量：1: 2015年; 合成了一个全新的羟基和羧基共同取代的磺酸镉配位化合物[Cd2(H2L)2(H2O)9]n(H4L=2,4-二羟基-5-羧基苯磺酸),并进行了元素分析、红外、荧光、热重、单晶及粉末XRD等表征。标题配合物属于三斜晶系,空间群为P1,a=0.896 1(2)nm,b=1.225 2(3)nm,c=1.279 5(3)nm,α=87.61(3)°,β=81.97(3)°,γ=68.69(3)°,V=1.295 8(5)nm3,Z=1,R=0.057 7。其中,Cd1(Ⅱ)离子为七配位的扭曲的单帽三棱柱构型,其分别与H2L2-的羧基和磺酸基上的氧原子配位形成二聚体结构,而Cd2(Ⅱ)离子为六配位的八面体构型,且只与六个水分子配位,通过氢键作用与配体相连,形成三维氢键超分子网络结构。另外,该配合物于室温下在390 nm处表现出较强的蓝色荧光发射。; 黄静张乐华裴波高俊齐炜; 关键词：晶体结构荧光性能

吡哌酸金属配合物的合成、结构及性质研究: 目的：喹诺酮类药物是广泛应用于临床的合成类抗菌药，通过化学手段合成其金属配合物，进一步研究喹诺酮类药物的作用机理及金属离子对此类药物活性的影响因素，为开拓喹诺酮类药物新的应用领域奠定基础。　　方法：以喹诺酮类抗菌药中...; 黄静; 关键词：喹诺酮吡哌酸晶体结构抗菌活性金属配合物

一种预防结肠癌的地榆提取物及其制备方法与应用: 本发明涉及一种预防结肠癌的地榆提取物及其制备方法与应用，属于中药有效成分提取技术领域。为解决现有地榆提取物无法达到精细化加工与应用的问题，本发明提供了一种含有三萜类化合物和酚类化合物的预防结肠癌的地榆提取物，该提取物经醇...; 杨春娟王知斌王晓童甘春丽黄静李倩范琳资董红蕊

以新教学理念探索适应新时期的无机化学教学体系: 2010年; 无机化学是化学领域里重要的一个分支,也被认为是化学学科的基础和母体。随着科学的迅猛发展,无机化学的学科中又出现了许多新的概念、理论和新型结构的化合物。同时,科学技术的发展也使无机化学与有机化学、分析化学、制药学、生物化学及材料化学等课程相互渗透、交叉。; 张乐华齐炜黄静; 关键词：无机化学教学教学体系化学课程化学学科

改革医学化学教法强化课堂教学效果被引量：3: 2008年; 医学院校化学课的主要任务是为学生学习后继的医学基础课如生物化学、生理学、药理学、免疫学等打好必要的化学基础。随着科学技术的进步,现代医学的研究已逐步由传统的细胞层次深入到分子层次。; 黄静; 关键词：医学基础课医学化学化学基础基础化学

临床药学专业基础化学课程教学改革探索: 2025年; 我国临床药学专业基础化学课程建设起步较晚,课程内容缺少思政元素且与临床实践脱节,无法满足培养新时代临床药师的社会需求。根据临床药学专业的培养目标和学生兴趣,开创性设计“三步案例教学法”,创建知识点模块,优化考核评价体系,构建具有临床药学特色的基础化学教学模式。同时赋予教学内容思政内涵,以知识点模块作为思政内容载体,从科学家事迹和中华传统文化中提炼思政元素,融入理论教学和临床实践中,探讨理论与实践辩证统一的哲学思想。激发学生临床用药服务的责任感,培养学生职业道德和社会责任。该教学模式真正实现了理论知识、临床实践与立德树人的有机统一,是培养“精药懂医”临床药学人才的一种有益尝试。; 王蕴鹏张乐华肖宇黄静王英骥谢良军; 关键词：基础化学临床药学专业教学改革

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黄静