黄小娟
- 作品数：10 被引量：9H指数：1
- 供职机构：华南师范大学政治与行政学院更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学经济管理更多>>
- 五四时期的人格教育思潮及其启示
- 2010年
- 人格教育是思想政治教育的基础。本文从介绍五四时期的人格教育思潮入手,以史为鉴,反思当前的思想政治教育,为思想政治教育的发展提供借鉴。
- 朱斌黄小娟
- 关键词：思想政治教育
- 五四前后无政府主义思潮与马克思主义的传播被引量：1
- 2009年
- 五四运动后,无政府主义者和早期马克思主义者之间既有合作又有冲突,正是在这种两难境地中,加速了马克思主义在中国的传播。
- 黄小娟
- 关键词：无政府主义马克思主义
- 中国特色社会主义理论体系形成路径
- 2007年
- 在中国共产党第十七次全国代表大会上,胡锦涛同志指出:"中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论,‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。"中国特色社会主义理论体系是马克思主义基本原理同时代特征相结合的产物,是在继承前人成果的基础上发展创新的产物,是把握客观情况变化的产物,是集体智慧的产物,是中国共产党长期探索形成的产物。
- 黄小娟
- 关键词：中国特色社会主义
- 《1844年经济学哲学手稿》中哲学语境下的共产主义理论
- 2009年
- 马克思的共产主义理论是马克思的科学社会主义理论乃至整个马克思主义理论中一个重要的组成部分。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中第一次初步阐述了共产主义理论。他以异化劳动为中心线索,以扬弃私有财产为主题,以人本身解放为目的,从哲学语境中比较客观的提出了共产主义理论,为通向科学共产主义开辟了道路。
- 朱斌黄小娟
- 关键词：共产主义哲学语境异化扬弃
- 论中国特色社会主义理论体系的形成被引量：5
- 2008年
- 中国特色社会主义理论体系是马克思主义基本原理同时代特征相结合的产物,是在继承前人成果的基础上发展创新的产物,是适应国内情况变化的产物,是集体智慧的产物,是中国共产党长期探索创新的产物。
- 黄小娟左群
- 论孙中山的和谐社会观
- 2006年
- 孙中山先生在谋划中国的社会发展时,吸取了中国古代和谐社会思想的合理成分,并借鉴和反思了西方发展的经验,提出了“天下为公”,“世界大同”的和谐社会观、两个文明共同进步的和谐社会观、坚持区域共同发展的和谐社会观、防患贫富悬殊两级分化的和谐社会观、和平统一祖国的和谐社会观。
- 朱斌黄小娟
- 关键词：孙中山社会观
- 中国特色社会主义理论体系形成路径被引量：1
- 2008年
- 在中国共产党第十七次全国代表大会上,胡锦涛同志指出:"中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论,‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。"本文立足于中国共产党第十七次全国代表大会的基础上,对中国特色社会主义理论体系的形成路径进行了初步探讨。中国特色社会主义理论体系是马克思主义基本原理同时代特征相结合的产物,是继承前人成果的基础上发展创新的产物,是把握客观情况变化的产物,是集体智慧的产物,是中国共产党长期探索形成的产物。
- 黄小娟
- 关键词：中国特色社会主义理论体系邓小平理论发展观
- 两岸特殊教育之比较被引量：1
- 2008年
- 特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。①随着社会的进步，特别是教育事业的发展，特殊教育得到越来越多国家和地区的重视。但长期以来，由于各种原因，大陆特殊教育发展起步较晚，水平较低，普及力度不大，有待于进一步发展。
- 朱斌黄小娟
- 关键词：特殊教育两岸教学组织形式教学设备教育事业教育发展
- 《每周评论》的革命话语研究
- 二十世纪，革命话语曾经长期统治现代中国并渗透到大众的日常生活，而革命过程本身不断展示的某些特征，可追溯到革命这一词源、传统革命话语及现代意义上确立的革命话语。本文以《每周评论》(1918年12月22日——1919年8月3...
- 黄小娟
