魏叶美
- 作品数：12 被引量：135H指数：5
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 社会学理论视域下的校园欺凌现象分析被引量：92
- 2016年
- 当下,校园欺凌现象越来越受到社会各界的关注。欺凌事件的频发深受转型期社会失范大背景的影响,社会失范浸染校园,为欺凌事件的出现提供了"温床";社会变迁带来家庭结构的变化,造成青少年社会化主体的缺失;受身边"反学校文化"的影响,青少年自我控制能力较低;同时,学校管理和法制建设的不健全等都在一定程度上助长了欺凌事件的发生。为防范、应对校园欺凌事件的发生,应发挥和改善学校、家庭和政府的作用,增强青少年的依恋、奉献和参与度,以减少校园欺凌的发生。
- 魏叶美范国睿
- 关键词：社会失范社会化反学校文化社会控制
- 管理促进教育进步——首届中国教育领导者论坛综述
- 2012年
- 以"管理促进教育进步"为主题的首届中国教育领导者论坛在华东师范大学举行,其主要内容包括:教育领导者的分工及其对教育政策的促进,教育实践领导者的专业成长促进学校管理进步,学校文化培育促进教育管理深层次变革,课堂管理新探索丰富教育管理实践的根基。
- 胡耀宗魏叶美
- 关键词：教育领导者教育政策学校文化课堂管理
- 研究引领变革：美国教育研究新趋向--基于美国教育学者公共影响力排名的研究领域与领军人物分析被引量：12
- 2016年
- 以2014—2015年度里克·赫斯美国教育学者公共影响力排名(RHSU)为依据,对当代美国大学教育学者的院校分布、研究领域分布、领军人物及其学术成就等相关数据与信息进行了分析,较为系统地描绘了当代美国教育研究的生态图谱,呈现了当代美国教育研究范式的重大转型:由学科与理论研究转向教育实践问题研究,由哲学思辨转向基于证据的多学科融合研究,由学理追求与理论建构转向以研究引领教育实践变革。
- 范国睿杜明峰曹珺玮魏叶美
- 关键词：教育学者教育研究
- 教师参与学校治理研究
- 教育治理体系和治理能力现代化建设对学校治理提出了更高要求。完善学校治理结构、提高学校治理能力,需要确立教师在学校治理中的主体地位,发挥教师在学校治理中的“权力分享”“权力监督”和“责任共担”作用,这是时代使命,更是实践所...
- 魏叶美
- 关键词：教师参与影响因素
- 中小学自主办学的应然特征、实然困境与策略被引量：8
- 2017年
- 在教育管办评分离的背景下,中小学自主办学具有以下特征:"政校"权力边界明晰后学校将会获得更大办学自主权;分权制衡的内部治理机制中"权力分享"和"责任共同体"并存;第三方参与学校办学的力度将加大。针对当前我国中小学自主办学中存在的诸如"强政府"控制下的学校自主办学空间狭小、学校缺乏科学规范的内部治理机制、未能充分调动利用各利益相关主体等问题,根据管办评分离的基本要求,中小学自主办学的实践策略是:加强调研和规则建设,提高学校行业自律水平,构建以扩大学校办学自主权为核心的政校关系;重视学校章程建设,在分权制衡理念下重构学校内部"决策—执行—监督"机制;加强多元共治理念指导下的"家长—社区—社会组织"支持系统建设。
- 魏叶美范国睿
- 关键词：政校关系
- 省级政府统筹视角下上海市高等教育投入机制研究
- 中国高等教育的主体是地方大学,但是伴随高校扩招和各省域经济发展水平的差异,省属大学的财政状况一直处于劣势地位,高等教育内部各级各类高校协调发展,以及高校与社会经济的协调发展问题依旧严重。省级教育统筹作为“十二五”重要教育...
- 魏叶美
- 关键词：预算内教育经费
- 文献传递
- 社会学理论视域下的校园欺凌现象分析被引量：2
- 2016年
- 1．社会失范：滋生校园欺凌事件的“温床”当前我国正处于社会转型期，社会中出现了种种乱象，用社会学鼻祖涂尔干的概念来说就是社会的许多方面都处于“失范”状态。其在著作《自杀论》中将“失范”描述为当社会规范和价值相互矛盾、冲突或社会规范与价值相对脆弱时，在个人和社会中都会出现的混乱状态。伴随着现代学校和社会之间的围墙被逐渐打破，作为社会系统一部分的学校自然难以独善其身，其中的学生不可避免地会受到整个社会大环境的影响。
- 魏叶美范国睿
- 关键词：社会学理论视域社会规范社会转型期《自杀论》
- 课堂对话的伦理审视
- 2012年
- 以伦理学视角对课堂对话进行审视,对于形成师生彼此尊重的课堂氛围,转变教师"师本位"的观念,形成民主、开放、平等的信息传递方式,提高信息的反馈效率,给予学生更多人性的自由与关怀和做人的尊严与自信,形成有伦理的课堂对话具有重要意义。
- 魏叶美
- 关键词：课堂对话伦理缺失信息传递
- 教师发展:变“绩效”为“激效”
- 2012年
- 绩效工资的实施,对教师专业发展带来一定的负面影响:侵蚀教师共同体系统,增加教师不公感,难以激励教师的内在积极性,这些都是强调"绩效"所致。为改变现状,从激励理论出发,探寻变"绩效"为"激效"的现实路径,是解决问题的关键。
- 魏叶美
- 关键词：绩效工资绩效教师专业发展
- 美国家长教师协会参与学校治理研究被引量：9
- 2016年
- 家长教师协会作为美国最大的儿童保护志愿者协会,在教育治理中发挥了重要作用。其参与学校治理主要通过以下三种方式:影响财政经费分配,并为学校筹措资金;辅助学校教育教学活动;为学生日常生活提供服务;参与学校监督、决策,为学校改革发展提供建议。PTA以"儿童"为中心的目标使命,辅以会员制的参与形式,使其群众基础广泛、牢固;相对成熟的三级组织体系,为PTA系统规范地组织、参与项目活动提供了保障;PTA与学校彼此非隶属的协同合作关系,为其工作带来便利;重视自身计划、标准与章程建设,利用民主与信息公开,加强了PTA的自身约束。笔者认为要重视中国家长委员会的系统建设。
- 魏叶美范国睿
- 关键词：家长教师协会
