韦晓曙
- 作品数：9 被引量：12H指数：3
- 供职机构：江苏理工学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 论反思性教学在大学英语教学中的具体应用被引量：4
- 2010年
- 反思性教学是教师进行教学研究与自我发展的一种新途径。大学英语教师应明确自身应该反思的具体内容和实施方法,努力克服反思性教学在实际应用中可能会遇到的障碍,做到在教学中反思,在反思中教学,从而进一步提高大学英语的教学效率和教学效果。
- 韦晓曙
- 关键词：反思性教学大学英语师生关系
- 英语国家留学生(初中级)汉语学习中的句式偏误分析——“把”的缺失和“被”的误加
- 2011年
- 采用偏误分析和汉英对比的方法,分析"把"的缺失和"被"的误加这两种句式偏误,指出汉英思维差异和汉语语法的过度泛化是偏误形成的主要原因,并在此基础上提出了有效的教学建议。
- 韦晓曙
- 关键词：偏误思维差异负迁移
- 软法之软:中英美日大学章程比较研究被引量：1
- 2016年
- 英美大学章程源于特许状或由当地州政府的批准,由大学董事会根据大学设立的特许状、国家或地方政府颁布的教育法律法规而制定,其法律效力一般源自联邦或州立法。中日大学章程由大学制定,相形之下,英美大学章程比中日大学章程"硬"一些,体现在后者的法律责任环节规定比前者少,缺乏国家强制力制裁,仅仅约束本章程相关的行为主体,约束的方式也是自律行为,争议的裁决也是本校的最高机关,而非国家司法机关,所以大学章程具有软法的属性。
- 周子伦韦晓曙
- 关键词：大学章程效力软法
- 大学章程的软法及对应策略——以广州中医药大学、南京中医药大学为例
- 2017年
- 大学章程条款由于法律结构缺陷、约略表达和概括词的语用模糊、行为主体模糊或缺失,导致其出现软法泛化现象,这会导致大学章程的效力和执行的可能性下降。章程软法的产生是人为因素所致,亦是章程制定体制和程序使然。
- 周子伦韦晓曙
- 关键词：语用模糊软法
- 构建和促进英语自主学习模式被引量：3
- 2005年
- 改变学生的学习方式,发展其自主学习能力是现代教育的必然趋势。学生自主学习意识的形成和自学能力的培养,受学生自身条件、学习环境、家庭和社会等诸多方面的影响。因此,我们在研究如何培养学生自主学习意识和提高学生自学能力时,既要重视学生的内因作用,又要重视外因中教师的帮助指导作用和学校建立完备的学习支持服务系统为学生提供良好的学习环境的作用。
- 王素娟韦晓曙
- 关键词：英语自主学习模式自主学习能力
- 高职院校教师队伍建设的问题及对策被引量：3
- 2016年
- 加强并完善高职院校教师队伍的建设,是当前乃至今后我国教育事业发展的紧迫任务。对高职院校教师队伍的建设中存在的问题进行了分析,提出学校应从规范"双师型"教师的概念,明确奋斗目标;制定符合发展需求的评价体系,体现考核实效性;增强教师自我发展意识,完善培训体系;促进校企合作,共建培训基地,这四个方面来提高教师队伍建设水平。
- 韦晓曙
- 关键词：高职院校校企合作
- 汉英思维差异对母语为英语的留学生(初中级)句法偏误的影响
- 汉语词汇和语法是母语为英语的留学生出现偏误较多的项目,对留学生语言中的词汇和语法偏误进行研究也是一直以来偏误研究的重点,但是专项的句法研究却为数不多。本人对个人所能接触到的语法方面的著作和论文进行分析后,发现目前的偏误研...
- 韦晓曙
- 关键词：思维差异母语负迁移对比教学法
