陈锦坤
- 作品数：9 被引量：39H指数：3
- 供职机构：南通农业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省南通市科技局资助项目全国农业职业教育“十二五”科研课题江苏省挂县强农富民工程项目更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学更多>>
- 加强产学研结合 提高高职师资队伍素质被引量：1
- 2001年
- 丁柏林陈锦坤孙正国
- 关键词：产学研结合师资队伍素质职业教育高等职业技术院校
- 南通市高校校园植物资源调查与分析被引量：2
- 2014年
- 以南通市高校校园绿地为研究对象,对校园内的植物种类进行了调查。结果表明,校区内共有植物177种,隶属于73个科,其中以蔷薇科、木兰科、豆科、菊科等少数几个科占有较多的种类。文中对校区内的乔木层、灌木层和地被植物进行了分析,指出了各层次的物种搭配存在的问题;最后,明确了校园绿化存在的问题,并对校园绿化和发展提出了建议。
- 韩阳瑞张辉明吴平张伟艳陈锦坤
- 关键词：高校校园植物资源
- 播期和肥料运筹对专用高蛋白大豆产量和品质的调节效应
- 围绕专用高蛋白大豆的适应性和高产栽培技术,分别在南通和徐州设点进行了试验研究.结果在南通试验点供试的三个品种中,大豆品种南农88-31的平均产量为3361.3kgha<'-1>,极显著地高于南农86-4和菜豆5号,表明南...
- 陈锦坤
- 关键词：大豆蛋白质播期
- 文献传递
- 深化教学改革 推进素质教育被引量：1
- 2001年
- 陈锦坤孙正国
- 关键词：素质教育教学改革产业结构
- 实践教学资源建设与管理机制被引量：12
- 2005年
- 实践教学需要完整的实践教学体系的支撑,并以足够的实践教学资源为基础;实践教学资源满足学生综合职业能力和全面素质培养及多方面的需要,其管理机制要适应高职教育教学的需要,赋予学生选择机会,鼓励学生参加实践教学训练,引导学生个性特长的培养,为实践教学创造良好的氛围。
- 陈锦坤孙正国
- 关键词：实践教学资源建设
- 校园绿地在园林类专业校内实训基地中的应用被引量：3
- 2013年
- 阐述了校园绿化的作用及特点,介绍了园林类专业利用校内绿地开展的技能项目,最后探讨了校园绿地作为园林类专业校内实训基地的意义。
- 张辉明陈锦坤孙正国
- 关键词：校园绿地园林类专业校内实训基地
- 对当前中等农业职业教育教学问题的思考被引量：2
- 2001年
- 近十多年来,中等农业职业教育有了长足的发展,中等农业职业教育教学改革也有很大进展,但中等农业职业教育教学中如何真正确立学生的主体地位、培养学生的个性和全面素质等问题却不容忽视.这些问题已经困扰着中等农业职业教育的教学工作.积极探讨这些问题的产生原因和解决途径,是稳定和发展中等农业职业教育所必需的.
- 陈锦坤孙正国
- 关键词：中等农业职业教育教学
- 播期对专用高蛋白大豆产量和品质的调节效应被引量：15
- 2007年
- 试验设三个播期,探讨了播期对大豆产量、蛋白质含量和农艺性状的调节效应。结果表明,播期对大豆的生育期有调节效应,播期推迟,生育期缩短,但播期对成熟期的调节效应不明显;播期对大豆产量、蛋白质产量有一定影响,但调节效应不显著;播期对大豆籽粒蛋白质含量具有极显著的调节效应;播期不能明显地改变大豆产量构成因素水平,但对空荚率的调节效应却达显著水平;合理应用播期调节措施,对大豆的高产、优质、高效生产有利。
- 陈锦坤孙正国徐秀银邬荣世
- 关键词：大豆蛋白质播期
- NP配比对专用高蛋白大豆产量和品质的调节效应被引量：3
- 2006年
- 采用田间试验研究了不同NP配比对南农88-31大豆产量和品质的调节效应。结果表明,最有利于南农88-31大豆籽粒产量和蛋白质产量提高的NP配比是N150kg/hm2与P2O575kg/hm2;NP配比可以调节大豆叶面积和干物质积累,但这种调节效应主要归功于氮肥的作用,随施N量增加,大豆叶面积和干物质积累增加;NP配比对大豆籽粒蛋白质含量的调节效应不明显。
- 陈锦坤孙正国徐秀银邬荣世
- 关键词：大豆蛋白质
