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一种越南语教学评分方法及其所应用的越南语学习平台: 本发明涉及一种越南语学习平台，包括服务器，所述服务器上设有后台数据库以及越南语教学评分模块，所述越南语教学评分模块采用越南语教学评分方法实现，所述后台数据库存储有教学资源数据。通过实现越南语教学评分方法，能够有效对学生的...; 柯晓华陈继华罗海蛟申宇铭林宏典王丽莎黄瑞滨; 文献传递

越南地名的语源分类初探被引量：3: 2010年; 从语源出发,以汉越读音为标志,可将越南地名分为汉越语地名和非汉越语地名。汉越语地名又可根据命名方式和特点分为用汉字命名的地名、用汉越词命名的地名、汉越化地名三小类。非汉越语地名包括少数民族语地名、纯越语地名、外语地名,其中少数民族语地名还包括源自中国西南官话、广东方言的地名。; 陈继华; 关键词：语源

越南阮朝北部村社地名与《诗经》的关系——以《同庆地舆志》为中心被引量：2: 2017年; 越南阮朝地理总志《同庆地舆志》,记载了越南北部8 500多个村社地名,其中有130多个与《诗经》中的词语重合。这些"重合地名"可分为五种类型:与《诗经》篇名重合、与《诗经》典故重合、与中国独有的名物词语重合、含地名低频字、集中出现于《诗经》的一句或一节。各类重合地名与《诗经》的密切关联并非巧合。分析重合地名的社会历史成因,可以说地名"双轨制"是语言基础、推崇教化是直接动力、科举考试是制度基础、求雅是心理基础。阮朝北部村社地名是越南受中国文化深刻影响的一个典型例证。; 陈继华; 关键词：《诗经》

越南《海洋法》的动因及对策分析被引量：4: 2013年; 越南的《海洋法》是指越南的海洋基本法。越南通过国内立法开展海洋权益斗争,发展海洋经济,加强海上执法与管理,迎合区域外大国介入、使南海问题进一步国际化是该法的主要动因。有鉴于此,中国应尽早完善海洋立法体系,加快海洋经济开发,强化国民海洋意识,充分运用国际法惯例来阐述我国的南海主张。; 陈继华周伟; 关键词：海洋法动因

语料库驱动的越南语地名语词特征定量分析: 2012年; 地名识别是越南语信息处理的基础性工作之一,多项研究表明,自然语言处理瓶颈的突破亟待语言学知识的充分介入。本研究利用一定规模语料库,对越南语文本中地名的语词特征进行了定量分析。分析结果表明,越南语地名存在语源丰富、结构复杂、拼写混乱、用字多样等特征,这些特征相互交织,增加了越南语地名识别的难度,需要得到充分认识和形式化描述。; 唐桓陈继华; 关键词：语料库越南语地名

越南人权状况解析被引量：2: 2007年; 越南领袖胡志明生前常说，“我只有一个梦想，那就是让我们的民族完全独立，我们的人民完全自由，每个人都有饭吃，有衣穿，有学上。”它反映了越南人民数千年来的人权追求，也是越南政府一贯的行动宗旨和目标。; 龙遍红陈继华; 关键词：人权状况人民生前政府

《越南的国防》（2009年版）评析被引量：2: 2010年; 2009年12月，越南第三次发表《越南的国防》白皮书，介绍了越南军队发展的基本情况，阐述了越南的国防政策和立场。与1998年和2004年的国防白皮书相比，新版国防白皮书内容和结构均有所调整，披露的信息更加全面，表明越南希望在国防政策等问题上与国际接轨，增加国防透明度，提升越南的国际形象。此外，白皮书关于南海问题的论述，表明越南致力于通过国防外交和军事建设等手段，不断增加其解决南海问题的政治和军事筹码，以期南海问题朝着有利于越南的方向发展。; 陈继华于在照; 关键词：国防外交

越南人民武装力量的新生代——海上警察被引量：2: 2006年; Vietnam is an important nation in Southeast,and it is also a critical key to solve the problem of South China Sea.It is meaningful to study Vietnam armed forces,especially its sea power.Vietnam Marine Police was established in 1998,and it will play an important role in sea cooperation between Vietnam and China.This article focuses on the establishment of Vietnam Marine Police,its assets and obligations.; 陈继华韩晓; 关键词：警察部门武装力量违法犯罪活动渔业合作公安边防

浅谈越南语教学中的缩略语: 2012年; 越南语教学中出现的缩略语包括越南语缩略语和外来语缩略语。缩略语是词汇的重要构成部分,而且非常容易受到外部世界的影响,因此,对于越南语词汇、文化学习都有积极的意义。中国学生面临的主要困难是理解、读音和翻译问题。不仅要把缩略语纳入越南语教学中,还应鼓励学生在必要的时候使用常见缩略语。; 陈继华; 关键词：越南语缩略语读音翻译

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陈继华