陈新丽
- 作品数：7 被引量：7H指数：1
- 供职机构：西安文理学院教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信更多>>
- 陶行知“生活教育论”的主体性教育思想及其启示被引量：1
- 2007年
- 陶行知生活教育论的要素有三:生活即教育、社会即学校、教学做合一。它们分别显示了生活教育的目标、内容、途径和方法。陶行知生活教育论的每一因子都体现出了主体性教育特征;在当今大力倡导素质教育的背景下,关注陶行知的生活教育理论有着现实的指导意义。
- 陈新丽
- 关键词：生活教育理论主体性教育素质教育
- 数码摄像机在高校中的应用被引量：2
- 2006年
- 摄像机在许多的高校中都有应用,随着新技术的发展,应用各种新技术的摄像机和数码摄像机不断出现,同时,为了满足教育需要,学校对通过摄像机采集的图像的质量要求也越来越高。本文从一个电教老师的视角出发,介绍了当前摄像机发展的主流趋势和数码摄像机在高校中的具体应用,最后结合典型的数码摄像机产品,,阐述了数码摄像机的诸多优势。
- 陈新丽
- 关键词：数码摄像机素材采集高清摄像机
- 高校教育中多媒体技术的应用研究被引量：1
- 2011年
- 多媒体技术的使用在高校已经很普遍了,但各学校的使用情况却参差不齐。我们要重视多媒体技术在高等教育中的作用,认真分析和研究多媒体技术在高校的运用状况及所存在的问题,提高计算机多媒体教学质量。
- 陈新丽
- 关键词：多媒体技术多媒体教学网络技术高校教育
- 浅议拍摄高校精品课录像被引量：1
- 2009年
- 在拍摄精品课过程中应注意的三个问题:光线的运用、机位的设置、声音的摄取。光线的使用主要有两种:室外自然光和室内自然光拍摄。"远取其势,近取其神"是把握拍摄距离造型规律的总则。采用两个机位,一个机位专门拍摄学生,然后通过后期剪辑,从而使整节课更加紧凑、完整。
- 陈新丽
- 关键词：精品课光线机位
- 网络课程中对交互性设计的思考被引量：1
- 2005年
- 交互的复杂性是网络教育有效性制约因素之一。实践表明,教学所期望的高质量的交互和随之产生的有效的学习行为并不仅仅依赖于先进的网络交互平台,网络课程作为学习资源在设计中要体现学习的交互性。
- 陈新丽
- 关键词：网络课程
- 网络时代的教育
- 2006年
- 在新形势下西安教育网的办网朝什么方向走?从培养模式上应该有更高的要求。应具有高度创新能力和使用信息化手段能力;对课程结构和教学内容进行改革。使每个受教育者具有自我获取知识和更新知识治理,以适应终身教育、公民教育的需要。
- 陈新丽
- 关键词：网络网络时代终身教育非智力因素教育资源
- 如何制作高校精品资源共享课被引量：1
- 2014年
- 无论是省级还是国家级精品课,都在向精品资源共享课转型,那么在课程的制作上有许多与以往精品课制作不同的要求。根据制作精品资源共享课的具体要求,制作过程需要注意一些事项诸如设备的选择、机位的设置、声音的拾取、后期制作等方面。
- 陈新丽
- 关键词：高清摄像机
