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陈元辉
作品数:
8
被引量:7
H指数:2
供职机构:
上海师范大学教育学院学科教育研究所
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文化科学
经济管理
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合作作者
荣维东
华东师范大学教育科学学院课程与...
陆平
上海师范大学教育学院学科教育研...
乐中保
上海师范大学教育学院学科教育研...
王荣生
华东师范大学
陈隆升
上海师范大学教育学院学科教育研...
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陈元辉
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荣维东
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陈隆升
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叶丽新
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中学语文(教...
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中学语文教学
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中学语文教学...
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上海教育科研
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素质教育大参...
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2010
2篇
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1篇
2007
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台湾国民中学教师专业标准的内容及基本架构
被引量:4
2009年
教师专业标准是教师应该信守的一套专业准则,它具有评估教师专业基本素质和引导教师专业发展等多种功能。本文评介了台湾国民中学(初级中学)教师专业标准的内容、框架、目标和理念,希望对大陆相应阶段教师专业标准的研制及实施提供一些有益的启示。
陈元辉
关键词:
教师专业标准
美国现行初、高中优秀英语教师专业标准比较
2008年
美国向来都力图通过保持教育的领先地位来保持其经济的竞争力和优势。近几十年来,美国人认为,教学是教育的核心,国家在提高办学质量的过程中最为重要的行为就是加强教学,没有第一流的教学,就不会有第一流的学校。而第一流的教学,来源于第一流的教师,因此,如何造就第一流的教师,成为各州乃至整个国家教育改革的重心。
陈元辉
关键词:
教师专业
美国人
英语
教育改革
办学质量
课堂教学:现实对理想的挑战——2006年语文教育研究论著评析之七
被引量:2
2008年
随着语文新课程改革的推进,课堂教学等实践性层面的问题越来越凸显出来,文章以当前语文课堂教学小组讨论存在的问题为视点,分析了小组讨论存在的种种误区,提出了改进语文课堂教学小组讨论问题的策略和措施,具有较强的针对性。
陈元辉
关键词:
语文课堂教学
语文教育
研究论著
新课程改革
2009年语文教育研究综述——语文课程诸层面研究
2010年
2009年度语文教育研究综述.材料来源包括核心综合性教育类杂志37种.地方综合性教育类杂志17种.信息技术类相关杂志13种.语言和文学类相关杂志9种.师范院校和教育学院学报50余种.中学语文教育类杂志17种。小学语文教育类杂志11种.著作及博硕论文160余部.时间跨度是2009年1月至2009年12月(下文中杂志出处只标期号)。
陈元辉
关键词:
语文教育研究
语文课程
教育类
中学语文
师范院校
语文教育研究的类型问题——2007年语文教育研究论著评析之一
2008年
【评议论文】李海林《语文教育研究的层次类型》。原载《语文教学通讯》2007年第9期 【原文提要】在语文教学研究中,人们习惯上把研究分为理论研究和实践研究,这种简单化的分类忽略了语文教育研究的类型特征和层次关系.
陈元辉
关键词:
语文教育研究
研究论著
语文教学研究
议论文
2007年度语文教育研究综述——语文课程诸层面研究
2007年
2007年度语文教育研究综述,材料来源包括核心综合性教育类杂志26种,地方综合性教育类杂志15种,信息技术类相关杂志13种,语言和文学类相关杂志9种,师范院校和教育学院学报50余种,中学语文教育类杂志17种,小学语文教育类杂志11种,主要报纸6种,著作及博士论文70余部.时间跨度是2006年12月至2007年11月(下文中杂志出处只标期号)。综述力求在与往年的比较中凸显本年度的新气象、新进展.大致分为语文课程诸层面研究和语文课程诸学习领域研究这两个方面。本文是关于语文教育诸层面研究。
王荣生
叶丽新
孙慧玲
郑飞艺
朱建军
荣维东
胡根林
曹建召
于龙
陈隆升
陈元辉
乐中保
陆平
康海燕
张惠腾
朱丹萍
蒋芸芸
关键词:
语文教育研究
语文课程
教育类
信息技术
师范院校
2008年语文教育研究综述——语文课程诸学习领域研究
被引量:1
2009年
2008年度语文教育研究综述,材料来源包括核心综合性教育类杂志37种,地方综合性教育类杂志15种。信息技术类相关杂志13种,语言和文学类相关杂志9种,师范院校和教育学院学报50余种,中学语文教育类杂志17种,小学语文教育类杂志11种,著作及博士论文150余部,时间跨度是2008年1月至2008年12月(下文中杂志出处只标期号)。综述力求在与往年的比较中凸显本年度的新气象、新进展,大致分为语文课程诸层面研究和语文课程诸学习领域研究这两个方面:本文综述后者。
陈元辉
陈隆升
乐中保
陆平
高晶
王荣生
胡根林
于龙
曹建召
孙慧玲
郑飞艺
朱建军
荣维东
柳林英
王春丽
关键词:
语文教育研究
语文课程
教育类
信息技术
美国现行初、高中优秀英语教师专业标准
2008年
美国初、高中优秀英语教师专业标准的研制始于20世纪90年代初,10年后进行了修订。两个标准遵循了全国教学标准委员会拟定的五个核心理念:“教师对学生和学生的学习负有责任”、“教师应该熟知教学内容并知道如何把这些内容教给学生”、“教师有组织管理学生学习的责任”、“教师善于反思自己的教学实践活动并能从中获取教学经验”、“教师是学习共同体的成员”。以下是修订后的第二版。
陈元辉
关键词:
教师专业标准
英语
教学实践活动
学习共同体
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