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陈丽娟

作品数：4 被引量：15H指数：1
供职机构：福建师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文学

主题

  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术课
  • 1篇信息技术课程
  • 1篇学业
  • 1篇学业情绪
  • 1篇游戏
  • 1篇游戏精神
  • 1篇师专
  • 1篇情绪
  • 1篇情绪研究
  • 1篇中学生
  • 1篇教育
  • 1篇教育博客
  • 1篇课程
  • 1篇技术课
  • 1篇技术课程
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教学

机构

  • 3篇福建师范大学

作者

  • 3篇陈丽娟
  • 1篇杨宁

传媒

  • 2篇新课程研究（...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
游戏精神的教学启示
2010年
在新课程背景下，教学方式多样化的今日，通过对游戏精神的审视，我们可以发现，游戏的内在精神与教学规律有着内在的契合。游戏不仅具有教学辅助的手段价值，游戏的精神亦对教学有重要的理念指导作用。本文试图从游戏精神的内涵入手，谈谈对课堂教学的几点启示。
陈丽娟
关键词：游戏精神教学启示
福建省东山县教育博客群组考察报告——例谈教育博客对教师专业发展的重要作用
2009年
本文通过访谈、问卷等多种方式，对福建省东山县教育博客群组促进教师专业发展的现状进行了调查，分析了其发展过程中存在的问题并提出了相应的改进方式，为教育博客在中小城镇教育教学中的充分运用，促进教师专业发展更加健康有序地进行，提供了有价值的参考。
陈丽娟
关键词：教育博客教师专业发展
中学生信息技术课程学业情绪研究--以福州××中学为例
教育技术学研究范式从关注媒体走向关注学习，学习科学的快速发展凸显了关注学习者及学习过程的重要性。有关学习的研究不应仅停留在学习认知，甚至是更小范围的概念转变上，而应涉及学习的更多方面。信息技术作为一门区别于其他传统课程的...
陈丽娟杨宁
关键词：中学生信息技术课程学业情绪
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