郭强
- 作品数：5 被引量：15H指数：2
- 供职机构：陕西师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 全纳教育背景下特殊教育资源探讨被引量：2
- 2014年
- 全纳教育理念追求教育公平、机会平等,尊重个体差异,主张普通学校应接纳所有儿童,认为社会应构建全纳学校、全纳社区,进而构建全纳性社会。随着社会的发展,资源、教育资源的内涵与外延不断更新。在全纳教育背景下,对特殊教育资源进行界定,得出全纳教育理念及特殊教育资源对教师、教育的启示。特殊教育资源应从本国具体历史条件出发,突出对特殊教育运转和发展的信息、价值、功能作用,并应将之用于特殊教育实践活动当中。
- 郭强冯建新
- 关键词：全纳教育理念教育资源
- 我国高校本科层次特教师资培养模式问题与启示被引量：2
- 2014年
- 特殊教育与特殊教育学之间模糊关系、随班就读师资的培养及特殊教育师资专业化等对高等特殊教育本科师资培养提出新的要求。从特殊教育与特殊教育学之间关系、特殊教育专业划分、高等特殊教育师资培养模式的培养目标、课程问题以及培养模式类型角度,探讨高等特殊教育师资培养模式。得到本科层次特教师资培养的启示:应拓宽特教师资培养模式类型;既要培养言语治疗师、物理治疗师等专业师资,又要培养特教学科教师或随班就读的复合型师资。
- 郭强冯建新
- 关键词：特殊教育师资
- 全纳思潮下我国特殊教育资源公平探析被引量：2
- 2014年
- 全纳教育注重教育的公平性,让所有适龄儿童得到应有教育。教育公平性关键在于教育资源的公平性。文章对特殊教育法律法规、特殊教育经费、特殊学校、特教教师、特殊教育社区等资源进行探讨,发现特教资源存在分布不公平现状,进而提出相应建议。
- 郭强冯建新
- 关键词：全纳教育教育公平
- 全纳教育背景下特教社区资源的整合与利用被引量：3
- 2015年
- 全纳教育主张建构全纳学校、全纳社区,这离不开教育资源的支持与利用。整合社区资源,转变对特殊教育的认识,特殊学校、普通学校重新定位,开发社区课程,发挥教育委员会在社区的教育统筹协调作用,开展特教、医学护理等社区讲座,构建社区教育网络资源库,可推动特殊教育社区化的发展进程。
- 郭强冯建新冯敏
- 关键词：全纳教育社区教育资源特殊教育
- 国内汉语阅读障碍研究聚焦述评被引量：6
- 2015年
- 以CNKI数据库中优秀硕博论文、核心期刊、权威期刊为文献检索库进行网络检索,采用共词分析的方法对阅读障碍近十多年的研究进行聚类分析、多维尺度分析,进而得出近年来汉语阅读障碍的研究焦点。焦点集中于五个方面:眼动、ERP、亚类型、认知研究、早期诊断与干预。目前国内汉语阅读障碍研究还存在操作定义、评估标准不统一,早期的干预相对滞后,阅读障碍脑机制、神经机制研究上较为欠缺,研究领域较狭窄等问题。因而需要加强实践层面的探讨,充分运用ERP、FMRI等脑电仪器探讨汉语阅读障碍的脑机制特点,拓展汉语阅读障碍的研究领域。
- 郭强冯建新冯敏
- 关键词：共词分析聚类分析
