郑世良
- 作品数：37 被引量：107H指数：7
- 供职机构：上海第二工业大学更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理哲学宗教更多>>
- 一种互联网软件上网隐私保护方法
- 本发明提供一种互联网软件上网隐私保护方法，该方法包括如下步骤：(1)创建一个受密码保护的加密分区；(2)加载加密分区，将互联网软件的数据存储路径指向该加密分区；(3)互联网软件根据数据存储路径的设定自动将上网产生的数据保...
- 闫季鸿郑世良李硕龚辉
- 文献传递
- 远程医疗信息系统的设计与实现技术研究被引量：17
- 2010年
- 分析远程医疗信息系统的组成和功能,重点讨论远程医疗信息系统中使用的关键技术及最新发展动向。
- 郑颖杨烨郑世良
- 对技术应用型高校学科建设的认识与构想被引量：2
- 2004年
- 学科建设是高等学校内涵发展的重中之重。然而,长期以来,一谈到学科建设,往往只与研究型或教学研究型大学联系在一起。为此,以上海第二工业大学为例,提出了技术应用型高等院校的学科建设问题。在分析技术应用型高校学科发展现状的基础上,从学科特色、基地建设、产学研合作、整合资源及队伍建设等方面入手,提出技术应用型高校学科建设的思路,以期为其他高校的学科建设提供借鉴。
- 朱云仙郑世良
- 关键词：学科建设高校学科特色整合资源
- 制约教育科研成果推广与转化的因素分析及对策被引量：7
- 2007年
- 一、相关术语及概念的界定
1．教育科研成果
要讨论教育科研成果的推广与转化，首先要理清教育科研、教育科研成果和教育实践之间的关系。在整个教育过程中，教育教学是基础，教育研究是过程，教育科研成果是研究的理论结晶，教育实践是教育研究的最终目的。因此，教学、研究和研究成果都不是教育的目的，只是实现教育目的的过程，只有落实到教育实践才是最终结果。
- 曹建清郑世良
- 关键词：教育科研成果推广教育实践教育研究教育过程教育目的
- 大学教材整体设计的思考
- 大学教材尤其独特的特征,本文针对目前国内大学教材设计的现状,提出高校教材要重视创新设计,从封面装帧、版式设计、编辑创意设计对大学教材的整体设计进行了讨论。最后结合自己的设计经验,提出了在大学教材装帧设计中要注意的若干问题...
- 孙敏郑世良
- 关键词：装帧版式设计
- 文献传递
- E—learning的整体特征分析被引量：3
- 2001年
- 互联网以一种不可思议的速度改变着我们的生活，我们的社会。E－learning应运而生，并引好了教育领域的新革命。本文从E－learning的外在表征、内在本质、必然要求、实现手段、主要教学内容、应有之义、最终目的等方面来分析E－learning的整体特征，结合实践经验，从理论上阐明了E－learning到底是什么，它对国家、对社会、对整个教育界的影响如何。
- 郑世良
- 关键词：E-LEARNING人本主义信息素养网络化学习高等教育
- 知识管理视域下的学科组织管理被引量：1
- 2009年
- 微观层次的学科,是一种知识生产、共享、传播、创新的重要知识型组织,在学科组织中导入知识管理,能够促进知识交流与共享、推动组织创新能力。在阐述学科组织的知识管理内涵、分析学科组织知识管理现状的基础上,提出了一系列适应于学科组织的知识管理策略,旨在推动学科中个人与组织的双重知识创新。
- 郑世良
- 关键词：知识知识管理学科
- 基于Web Services的高校科研管理平台的集成设计被引量：7
- 2008年
- 在分析传统应用集成技术存在不足的基础上,提出了一种基于Web Services、利用Struts建模的高校科研管理系统的设计模式,并进行了系统的内部功能设计和接口设计。指出了Web Services的进一步的研究方向。
- 郑世良朱云仙蒋文蓉
- 关键词：集成技术SERVICESSTRUTS框架
- 商业智能技术在科研管理中的应用研究被引量：2
- 2010年
- 首先探讨在科研管理中引入商业智能技术的必要性,并以此为基础,分析应用于科研管理系统的商业智能核心技术,阐述商业智能技术在科研管理领域的应用,并设计出一个基于商业智能技术的科研管理知识发现系统。
- 郑世良
- 关键词：知识发现
- 工程专业学位研究生专业实践的价值意蕴、历史演进与路径探寻被引量：1
- 2023年
- 专业实践是彰显工程专业学位类型“质的规定性”、检验工程专业学位研究生教育改革成效的重要制度设计。从国际视野和本土行动两个方面对不同发展阶段专业实践与工程专业学位研究生教育的关系、形态与特征进行了梳理,从哲学层面对专业实践之于工程专业学位研究生教育发展的价值意蕴进行挖掘。在历史考察和价值探析的基础上,提出了工程专业学位研究生专业实践高质量发展的可能路径:融入工程情境,丰富研究生工程专业知识;嵌入实践平台,提升研究生的工程实践能力;导入工程项目,提升研究生的工程研究能力;化入职业素养,涵养研究生的工程伦理责任。
- 郑世良杨小微
- 关键词：历史演进价值意蕴
