邹霞
- 作品数：133 被引量：630H指数：12
- 供职机构：西华师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划青年专项课题四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教电子电信更多>>
- 浅谈基于信息技术的情境创设--以小学语文为例被引量：3
- 2018年
- 传统课堂教学模式已经远远不能满足当前教学的需要,信息技术与教育的融合已成为教育发展的必然趋势。尝试在小学语文的教学过程中,利用计算机技术将课文中描写的情景进行生动的情境创设。教学实践结果表明,在教学中采用情境创设,能够增强学生的情感体验,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。
- 赵晶晶邹霞
- 关键词：情景创设小学语文教学
- 浅谈多媒体教学设计在不同类型知识学习中的应用被引量：5
- 2009年
- 随着多媒体技术在教学中越来越广泛地得到应用,多媒体环境下的教学设计更显出其重要性。为了使教学设计更好地指导、促进多媒体教学,本文从当代认知心理学知识分类的角度,提出了教学设计的建议。
- 刘勇邹霞
- 关键词：知识类型多媒体教学设计
- 以博客促进学习者学习“三化”发展的思考和探索
- 2006年
- 针对目前教育界博客的应用研究多数致力于教师专业化发展的现状,提出博客亦可推动学习者学习的终身化、人性化、隐性化发展的观点。首先对学习者学习“三化”发展的内涵进行分析,并在此基础上,阐述了博客对学习者学习“三化”发展的促进作用,最后提出基于博客技术的学习者学习终身化、人性化、隐性化发展的实施策略。
- 李晔邹霞
- 关键词：学习者
- 无障碍网络学习环境的设计与开发流程综述被引量：11
- 2007年
- 无障碍网络学习环境可以实现所有的网络学习者,包括残疾用户在内,都能够同等程度、同等水平地获取学习内容。该文首先从四个方面介绍了无障碍网络学习环境的基本特征;其次,分析与无障碍网络学习环境设计与开发有关的WCAG 1.0、Sec- tion 508和e-GIF三个技术标准;再次,具体介绍无障碍网络学习环境的设计与开发流程;最后,对无障碍网络学习环境的发展前景进行综合分析。
- 钱小龙邹霞
- 关键词：网络学习环境技术标准残疾
- 信息技术课程中如何变“学”为“用”被引量：1
- 2007年
- 信息技术学科是一门新兴学科,它的前身是计算机教学,与传统学科相比较它的教学理论体系、教学模式、教学思想都还远远没有定型。本文阐述了在中学信息技术课程中,如何与其他学科知识主题相结合来进行教学,从而实现变"学"为"用",培养学生的信息素养。
- 仲春雷邹霞
- 关键词：信息技术教学方式信息素养
- 川渝电化教育史初探被引量：4
- 2013年
- 以全国电化教育的共同性、普遍性为参照系探寻地方电化教育的特殊性、多样性、不平衡性,通过地方电化教育的特殊性、多样性、不平衡性来进一步研究全国电化教育的共同性、普遍性。两者之间的相互比较与印证,将有助于更加全面、准确地总结中国电化教育发展的规律与经验教训,更好地找出一条符合中国国情、具有中国特色的教育技术发展之路,加速我国教育现代化的进程。文章整理并分析了20世纪30年代初到90年代初川渝电化教育的发展及特点,试图为川渝电化教育史研究填补空白,为中国电化教育史研究略添心力。
- 黄斌邹霞
- 虚拟学习环境在高等特殊教育教学领域的应用之COSE系统简介被引量：2
- 2006年
- 本文就虚拟学习环境在高等特殊教育教学领域应用的案例,即COSE系统做简要的描述。首先,介绍系统的开发背景以及COSE系统的主要功能;其次,COSE系统在应用于特殊教育教学领域时的运行机制;最后,通过对COSE系统在英国部分大学的应用案例进行简单的介绍和评价,并展望虚拟学习环境在中国特殊教育教学领域的应用前景。
- 钱小龙邹霞
- 关键词：虚拟学习环境高等特殊教育残疾学生教学领域
- 论人本主义教学中的“技术整合”被引量：1
- 2005年
- 本文从“技术整合”的涵义入手,论述了:人本主义的核心思想;人本主义教学的结果;“技术整合”在人本主义教学中 的作用;我国现阶段的教学中存在的“技术整合”问题及对策;教育技术专业人员在“技术整合”实践中的作用等。
- 邹霞江玲钱小龙
- 关键词：人本主义教学
- 基于网络的虚拟实验合作学习被引量：5
- 2005年
- 随着网络技术、虚拟现实技术和多媒体技术的发展及实验教学模式的变革,开展基于网络的虚拟实验合作学习解决了传统实验教学中的许多问题,被认为是极有发展和应用前景的网络教学策略之一.文章介绍了基于网络的虚拟实验合作学习的定义、特点、操作步骤以及基于网络的虚拟实验合作学习的环境设计,同时探讨了基于网络的虚拟实验合作学习的教学模式.
- 张宝邹霞
- 关键词：学习环境设计教学模式
- Blog在教学中的应用探究被引量：2
- 2010年
- 随着教育信息化的深入,如何利用现代网络媒体进行更有效的学习和工作,已成为每个教育工作者都关心的问题。近年来,博客作为网络的第四种交流媒体被引入到教育中,给个人学习、网络教学以及学校管理等方面提出了新的思路。本文论述了博客的定义、特点以及在我国教学领域的研究概况和对教学产生的影响和作用。最后,本文提出了博客在教学应用中存在的问题及解决策略,并对博客在教学中的应用进行了展望。
- 叶小路邹霞
- 关键词：教学
