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赵建晖

作品数：7 被引量：6H指数：1
供职机构：唐山师范学院滦州分校更多>>
相关领域：文化科学文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇文学

主题

  • 3篇语文
  • 2篇语文教育
  • 2篇文教
  • 2篇教育
  • 1篇新课程改革
  • 1篇形神
  • 1篇形神兼备
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事性
  • 1篇选题策划
  • 1篇选修
  • 1篇选修教材
  • 1篇眼睛
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文教育改革
  • 1篇阅读课
  • 1篇阅读课文
  • 1篇中国现代诗
  • 1篇中国现代诗歌
  • 1篇人教社

机构

  • 6篇唐山师范学院
  • 2篇南开大学

作者

  • 6篇赵建晖
  • 2篇徐江

传媒

  • 2篇中学语文教学
  • 2篇天津教育
  • 1篇语文教学之友
  • 1篇语文建设

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2006
共 7 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
鲁迅在《社戏》中为什么选用儿童视角?被引量：5
2006年
赵建晖
关键词：儿童视角《社戏》童年生活文化嬗变语文
“徐江语文教学批判会”述评
2006年
华中师范大学《语文教学与研究》杂志社于10月21日至10月22日在武汉举办了“徐江语文教学批判会”。客观地说，这一选题策划是很有创意的，是很新颖的。这对当前语文界新课程改革是一件大好的事情。在这场批判会中，南开大学文学院徐江先生以一种学术领先的姿态为语文界展示了语文教育改革该怎样走，这对于患有“改革疲劳”综合症的语文教育无疑是一个震撼，是一种有力的推动。因为大家都在抱怨改革难、难改革的时候，徐江先生不但以犀利的批判揭露了语文界的弊端，同时又以可操作的具体示范演绎了一种新型的教育理念。
赵建晖
关键词：语文教学新课程改革语文教育改革选题策划
话语是文本的眼睛——谈描写的和谐性
2008年
中同的语言文字，可以通过巧妙的排列组合，产生冉奇异的表达效果来。描写作为文字组合的一种常用形式，在中小学作文中经常被使用。有些描写，从局部看，似乎也能表意，但如果放在一个宏阔的语境中，不但经不起推敲，还会产生歧义。作为中小学语文老师，要注意从文本的整体上提醒同学们关心描写的和喈性问题。
赵建晖
关键词：描写文本和谐性中小学作文眼睛话语
含咀“吻火”的诗意——《Kissing the Fire(吻火)》解读
2013年
梁遇春《Kissing the Fire（吻火）》，人选人教社《中国现代诗歌散文欣赏》选修教材。文章短小精悍，富有诗意，很耐人咀嚼品味。因其短小，可供参考的资料又比较少，所以很多老师在教学此文时常常用“形神兼备”“以小见大”等用语来套解。至于“银灰色的眸子”“希腊雕像的眼睛”之“形”体现了什么“神”、与“神”又是如何兼备的却语焉不详，甚至避而不谈。
徐江赵建晖
关键词：诗意中国现代诗歌选修教材散文欣赏形神兼备
在叙事性联系中品读《雷雨》
2012年
一、解题：什么是叙事性联系及为什么这样品读《雷雨》打开人教社2007年版高中语文教材必修四，在《雷雨》课文后面的“研讨与练习”中提出了这样的问题——“仔细阅读课文，把握周朴园、侍萍的性格”。
赵建晖徐江
关键词：《雷雨》叙事性品读阅读课文人教社周朴园
“记叙文解读从摹状词开始”被引量：1
2009年
“记叙文解读从摹状词开始”，这是南开大学文学院的徐江教授提倡的记叙文解读方式。这一解读方式对学生语文实践智慧的培养具有深远的意义。它从人的实践能力的角度提出了具有规定性的方法和原则。换句话说，语文教育倘若能意识到这个问题，并能认真开展起来，那么，这种教育行为对学生的语文实践智慧的培养就有了规定的保证。“摹状词”的认识和积累是人生存实践的基本依据。
赵建晖
关键词：摹状词记叙文语文教育教育行为
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