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赵光怀

作品数:27 被引量:98H指数:6
供职机构:临沂大学更多>>
发文基金:山东省社会科学规划研究项目更多>>
相关领域:历史地理文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 26篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 16篇历史地理
  • 11篇文化科学
  • 3篇政治法律

主题

  • 10篇汉代
  • 4篇政治
  • 4篇吏员
  • 3篇新闻
  • 3篇中国梦
  • 3篇秦汉
  • 3篇两汉
  • 3篇话语
  • 2篇叙事
  • 2篇视域
  • 2篇司法
  • 2篇媒介
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇汉政
  • 2篇风气
  • 1篇大众
  • 1篇大众传播
  • 1篇大众化

机构

  • 15篇临沂师范学院
  • 8篇临沂大学
  • 5篇山东大学
  • 1篇山东师范大学

作者

  • 27篇赵光怀
  • 2篇周忠元
  • 1篇马凤岗
  • 1篇曹彦杰
  • 1篇高良荃

传媒

  • 6篇临沂师范学院...
  • 4篇河南师范大学...
  • 3篇管子学刊
  • 2篇山东社会科学
  • 1篇当代传播
  • 1篇编辑之友
  • 1篇江苏社会科学
  • 1篇求索
  • 1篇江西社会科学
  • 1篇华夏文化
  • 1篇青年记者
  • 1篇山东大学学报...
  • 1篇民俗研究
  • 1篇烟台大学学报...
  • 1篇临沂大学学报

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 4篇2005
  • 1篇2004
  • 3篇2003
  • 4篇2002
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
生成教育视域下课程思政模式构建研究被引量:1
2022年
课程思政是推进立德树人的关键点,当前课程思政实践大多注重思政元素的挖掘和教师的教,忽视了学生的主体性和参与性,影响了课程思政教育成效。生成教育思想从认识论、价值观和方法论三个层面为课程思政模式构建提供了理论指导和启示。按照生成教育思想,课程思政要突破简单的知识“融入”与传递,将教育教学视为动态生成过程。课程思政教育是“培根铸魂”的心灵型塑过程,要坚持学生在学习过程中的认知主体、情感主体和认同主体地位。在教学方式方法上,课程思政教育要将学生身心置入特定教学情境,在师生互动中开展探究式教学。
赵光怀曹彦杰
关键词:生成教育认识论方法论
文吏政治与士大夫政治的冲突与整合--兼论秦汉时期政治文化变迁被引量:1
2012年
秦朝在法家学说指导下构建起来一套政治制度,尊崇文吏政治,要求所有官吏都坚守"为吏之道",与坚守自由思想和独立人格的士人形成尖锐的对立。汉朝建立后,奉行黄老无为政治,在政治组织上层将王朝官僚机器的运行成本降低到最低限度,而在低级政治组织领域内仍承袭了秦朝的文吏政治。汉武帝时期,士大夫政治模式的演生,形成了士人与文吏的契合点。在士大夫政治模式下,文吏与士大夫之间的对立与纷争依然存在,士大夫在政治系统中占据着明显的优势地位。文吏政治与士大夫政治的分歧在官员与吏员之间表现得更为突出,官员更倾向于士人之理想,而吏员则倾向于坚守文吏政治。
赵光怀
关键词:秦汉士大夫吏员
“中国梦”的话语体系构建和全民传播——兼论宏大叙事与平民叙事的契合与背反被引量:28
2014年
"中国梦"作为一个特定文化符号,它在构建中国政治、哲学、文化等意识形态话语体系的过程中,既展现出宏大叙事层面的国家富强、民族复兴的战略意义,又在平民叙事的语境中传达出民生幸福、愿望成真的现实追求;在宏大叙事与平民叙事两种不同话语序列生成和全民传播的过程中,既总体上展现出积极向上的契合精神,也不可避免地在局部呈现出消极背反的现实效应,在全民传播过程中必须要处理好宏大叙事与平民叙事的话语转换和链接。
周忠元赵光怀
关键词:中国梦话语体系宏大叙事
狱吏与汉代司法系统被引量:2
2005年
司法从属于行政,这历来是中国古代政治制度的一大特色。汉代各级政府中均设有专门负责司法的掾吏,我们统称之为“狱吏”,他们是汉代司法系统的重要组成部分。汉王朝对这些狱吏十分重视,贵治狱之吏为汉代政治的一个重要特征。在汉代,这些“狱吏”不仅在司法运作中发挥着重要作用,还影响到社会生活、政治生活中的许多方面,对汉代社会产生了重要影响。
赵光怀
关键词:汉代司法
汉代吏员管理制度考辨
2009年
汉代吏员的管理由各级行政长官具体负责,中央政府对吏员的管理主要是在宏观方面的指导与控制,若长吏在辟署时,违反了国家法令或规定,会受到责罚。长吏对吏员管辖权限极大,具体管理由功曹负责,考勤和考功是管理的两个最为重要的方面,有一套严密的管理制度。
赵光怀
关键词:汉代吏员考勤
新建地方本科院校的教学质量建设之路——临沂师范学院课程建设的理论探索与实践被引量:1
2007年
临沂师范学院将课程建设作为教学基本建设和内涵发展的出发点和落脚点,将课程分要素进行建设,通过课程建设年、单门课程的清理与重构等一系列建设活动,最后凝聚为富有鲜明特色的大学新课程建设工程,形成了以课程要素设计、要素配置和要素测控为基本内容的教学建设和教学质量监控模式,实现了人、财、物围绕课程要素进行配置的建设目标,促进了办学效益和人才培养质量的同步提高。
马凤岗赵光怀
关键词:课程
媒介环境、受众与媒体公信力下降问题被引量:8
2010年
媒体公信力下降已成为世界各国媒体面临的一大问题。媒体公信力的下降不仅是媒体自身的责任问题,而且受传播的社会环境、受众等诸多外部因素的制约。中国媒体的公信力与政府公信力、媒体功能调适、文化多元化等社会环境因素密切相关,还与受众的社会生活状态、意见领袖的作用、受众需求的多样化与媒介功能发展不平衡之间的矛盾等非媒体因素密切相关。媒体公信力的下降有其深刻的社会、历史原因,要辩证地看待和客观分析。只有充分重视和加强导致媒体公信力下降的非媒体因素研究,才能标本兼治,实现提高媒体公信力的终极目标。
赵光怀
关键词:媒介环境受众媒体公信力
吏员制度与两汉政治
2010年
两汉时期吏与官相通,吏员可通过各种途径升迁为国家正式官员,使汉代官员具有丰富的基层工作经验与较强施政的能力,确保了官员的高素质;吏员在汉代行政信息系统中扮演着重要的角色,是行政信息网络的重要组成部分,是汉代实现社会控制的重要保障。汉代吏员由各级行政长官自行辟除,分曹治事,使各级政府组成一个较为严密的行政运作系统,对汉代地方政治产生了重要影响。
赵光怀
关键词:吏员政治
“中国梦”话语结构与传播叙事被引量:7
2016年
"中国梦"是一个综合性传播符号,包含国家梦、民族梦和人民梦三个层面的话语主体,国家梦和民族梦属于集体话语,人民梦兼具集体话语与个体话语的双重属性。不同话语主体具有不同的内涵,共同构成一个话语整体。在叙事模式上,"中国梦"具有宏大叙事和个体叙事的双重属性,国家话语和民族话语偏向宏大叙事模式,人民话语偏向日常叙事。不同叙事模式具有表达同一话语主体内涵的适应性,在传播过程中,应根据不同的话语主体、不同的传播语境和不同的受众群体,灵活运用不同叙事方式。
赵光怀
关键词:话语叙事
论汉代“吏道”被引量:1
2002年
吏道是汉代仕进的基本途径之一。汉代掾吏升迁的机会较多 ,主要通过四种途径 :其一 ,通过察举升迁 ;其二 ,积功劳升迁 ;其三 ,由三公掾属而升迁 ;其四 ,举计吏拜官。汉武帝独尊儒术以后 ,吏道不仅没有被限制 ,反而有进一步强化的趋势。九品中正制确立后 。
赵光怀
关键词:汉代察举仕进选官制度
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