谷冠鹏
- 作品数：24 被引量：118H指数：6
- 供职机构：河北大学管理学院更多>>
- 发文基金：河北省教育厅科研基金河北省社会科学基金河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 学科建设与优势积累被引量：18
- 2002年
- 指出了我国大学学科建设中普遍存在的学科优势积累不稳定现象，基于作者长期从事 大学科技管理的经验和观察，分析了影响学科优势积累的主要因素，进而从学科战略管理、 学科带头人的识别与培养、学科梯队建设、学术评价机制、组织文化建设及相关政策方面初 步探讨了促进学科建设和学科优势积累的可行性对策。
- 王艳玉张社列谷冠鹏
- 关键词：科研管理
- 雄安新区旅游产业集群谋划与创新对策被引量：1
- 2020年
- 产业集群是达成雄安新区旅游发展远景目标的基本战略。根据城乡空间布局与产业布局,将雄安新区划分为北部城区旅游集聚区与南部湿地旅游集聚区。北部城区宜突出现代化新都市的高、新、时尚特征,以都市文化观光游为平台,着力发展商务/公务旅游、会展旅游、休闲购物游。南部湿地区宜突出淀泊风光、郊野田园与地域文化特征,突出旅游活动的“闲”与“慢”特色,以湿地生态观光游、民俗文化体验游为平台,着力发展康养、休闲运动与文化创意旅游产品。雄安新区旅游产业集群的基本路径是整合旅游资源,打造核心吸引物,以磁极效应加速要素产业地理集中,形成主题鲜明的产品系列;通过“旅游+”“+旅游”,培育发展新业态,促进集聚区的产业联系,实现融合创新;与河北旅游发展、京津旅游业对接联动,实现京津冀旅游协同发展;以国际化视野积极发展入境旅游,打造对接国家“一带一路”倡议的重要节点城市;扶植、培育龙头企业,营造集群优势。
- 王玉成谷冠鹏王军
- 关键词：旅游产业产业集群产业集聚
- 学科价值链:一个关于学科建设的系统分析模型被引量：4
- 2004年
- 本文将价值链理论运用于学科建设分析,构造了学科价值链分析的一般模型。这一模型有助于从系统角度对各项学科价值创造活动逐一进行分析,并通过分析各项活动之间的相互作用寻求学科建设的改进措施,从而提高学科建设的绩效。
- 谷冠鹏王艳玉闫树涛
- 关键词：学科建设价值链
- 保定市区老年人休闲状况调查与分析被引量：2
- 2011年
- 本文在问卷调查基础上,考察了保定市区老年人的休闲行为、休闲认知、休闲动机、休闲阻碍以及休闲满意度。研究表明,受访老年人对自己的休闲生活有着中高程度的满意度,休闲生活满意度与总体生活满意度之间存在着正向强相关。缺乏休闲娱乐设施,身体条件以及经济条件限制等因素是影响老年人休闲生活的主要因素,因此,应采取积极的应对策略。
- 谷冠鹏任朝旺汪永萍
- 关键词：老年人休闲行为休闲动机休闲满意度
- 市场开放进程与河北旅游业的发展被引量：1
- 2004年
- 刘树谷冠鹏任朝旺
- 关键词：旅游业世界贸易组织企业集团人力资源
- 理论化:旅游经济学教材建设的持久主题——评两部新版旅游经济学教材被引量：4
- 2003年
- 本文分析了现行旅游经济学教材存在的缺陷 ,指出“旅游经济学的进一步理论化”是旅游经济学教材建设的持久主题 ;评价了张辉、厉新建的两部旅游经济学新著在旅游经济学教材体系设计以及具体理论等方面的创新 ,并探讨了这两部教材对于旅游经济学进一步理论化的启示。
- 谷冠鹏任朝旺王玉成
- 关键词：旅游经济学教材建设理论化
- 河北省民办本科院校发展中的问题与对策研究被引量：1
- 2014年
- 十八届三中全会提出要"大力促进教育公平,逐步缩小校际差距。"促进民办本科院校快速发展,是"十二五"时期振兴河北民办教育的一项重要途径。现阶段河北民办本科院校面临院校身份界定不清、办学经费严重不足、教师素质有待提升、教师权益尚需保障、学科建设有待加强等问题。建议从高度重视民办本科教育、加快实施二元分类管理、完善民办本科高校奖励措施、设立民办教育专项资金、构建对口支援协作机制、充分保障民办院校教师权益等方面加以解决。
- 张崇玺谷冠鹏卢鑫
- 关键词：民办本科院校
- 促进河北旅游发展的财政对策被引量：7
- 2006年
- 作者分析了财政对我省旅游发展的支持情况,以及“十一五”期间我省旅游发展战略改进的重点,并据此提出了促进河北旅游发展的若干财政对策。
- 王玉成谷冠鹏李洪洋孟志军
- 关键词：旅游产业财政
- 旅游管理专业本科生科研能力结构研究被引量：9
- 2010年
- 识别科研能力结构,是制定科学合理的本科生科研能力培养方案的基础。依据科学研究的过程观,认为旅游管理专业本科生科研能力主要包括发现问题的能力、文献检讨能力、研究计划能力、调研能力、问题分析能力和理论写作能力等要素。
- 谷冠鹏张健英宋凤轩
- 关键词：旅游管理本科生科研能力
- 论本科生初步科研能力的内涵、结构要素、技能要求及其培养被引量：22
- 2011年
- 达到初步科研能力的本科毕业生,应掌握科学研究的基本程序与规范,能够在教师指导下,以小组形式,整合所学专业理论知识与研究技能,合作完成难度适当的小型研究课题。本科生科研能力包括发现问题的能力、文献检讨能力、研究计划能力、调研能力、数据处理能力、问题分析能力、理论写作能力与创新能力等结构维度。培养初步研究能力是一个系统过程,必须加强本科阶段的科学研究方法教学,探索研究性教学模式,支持和开展本科生科研活动。
- 闫屹谷冠鹏
- 关键词：本科生科研训练研究方法论
