许春英
- 作品数：20 被引量：87H指数：6
- 供职机构：湖南农业大学东方科技学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学建筑科学自动化与计算机技术更多>>
- 独立学院学籍管理问题研究与实践——以湖南农业大学东方科技学院为例
- 2008年
- 由于独立学院办学历史短,其学籍管理尚存在沿用母体学校管理方法,与"三本"学生特点不符,学籍管理经验欠缺,缺少参照和指导性文件等问题。作者以湖南农业大学东方科技学院为例,提出了加强制度建设,制定符合"三本"学生特点的学籍管理制度,加强学习,掌握先进学籍管理理念和技术,构建具有独立学院特色的学籍管理新模式等解决办法。
- 魏坚许春英彭莹
- 关键词：学籍管理
- 湖南生态旅游景观规划构想
- 本文针对湖南近年频繁地发生严重水、旱灾害的实际,结合目前农村产业结构调整的方向和城市化进程中发展生态旅游业的需要,提出了以水景建设为中心的生态景观建设之路。
- 龙岳林许春英
- 关键词：生态旅游景观
- 文献传递
- 独立学院实验室建设与管理的改革思路——以湖南农业大学东方科技学院为例被引量：19
- 2008年
- 本文从独立学院实验室建设特点出发,以培养本科应用型人才为目标,阐述了独立学院实验室建设应从办学指导思想入手,理顺实验室管理体制,加强实验教学体系改革,强化实验室建设项目管理。为确保实验室工作高效、有序地进行,提出成立实验室建设工作领导小组、加强制度建设和吸引高素质教师从事实验室工作等保障措施。
- 许春英阳会兵黄拥军杨俊兴
- 关键词：实验室
- 万佛山风景区核心景点理性化设计构思被引量：1
- 2009年
- 针对万佛山风景区景观现状,提出了生态、文化和人本的景观改造设计理念,在万佛山风景区总体规划的基础上采用保护中开发和开发中保护的思路,依照生态理念建设"蜂巢"式仿生建筑,强调自然景观视觉效果,注重景区地质特点,充分展现丹霞地貌资源,将独特地域文化融入景观设计之中。
- 熊辉龙岳林许春英
- 关键词：生态民族
- 基于大类招生培养模式的人才培养方案优化设计被引量：3
- 2010年
- 顺应高校"大类招生"形势,着眼于大类招生培养模式下的人才培养方案优化设计,文章提出了大类招生培养模式下的人才培养方案指导思想、基本原则以及课程体系设计的一般思路和操作办法,为实施大类招生的高校人才培养方案修订工作提供指导性建议。
- 许春英高志强
- 关键词：高等教育大类招生课程体系
- 独立学院实验教学与管理的探析被引量：5
- 2010年
- 本文通过对独立学院的实验教学与管理方面的调查与研究,发现独立学院经过近10年的建设完善,得到了快速的发展,但在实验教学与管理方面还存在一些问题,这些问题将严重地影响独立学院高素质应用型人才的培养目标。因此,笔者针对这些问题提出了解决的方案和措施,以促进独立学院的可持续发展。
- 许春英刘明新
- 关键词：教学
- 高校实验材料费预算存在的问题与对策被引量：1
- 2009年
- 一、高校实验材料费计算存在的问题分析
（一）非统一计算方法以教学计划为核心的教学管理模式，在进行实验材料费预算时普遍采用“零基法”。此方法基于教学计划中实验教学学时数（P）、对应专业学生人数（N）和实验材料损耗系数（ω）进行统计，即：S=∑（P×N×ω）。
- 卢俊玮许春英
- 关键词：实验教学材料费高校教学管理模式教学计划
- 独立学院办学能量积累策略研究
- 2009年
- 从大学发生学特征分析入手,通过分析独立学院的办学能量积累阶段性目标特征,提出了独立学院办学能量积累策略:创办期的独立学院应采用"拥有一个前提,理顺二重关系,突出三个结合"的策略,实现独立学院的跨越式发展;羽化发育期则应采取脚踏实地的课程建设策略、短平快的专业建设策略、"借鸡生蛋"的学科建设策略,全面提高办学实力;进入发展期以后,独立学院应依托民营机制、逐步构建自己的核心竞争力,积极搭建科研平台、全面提高创新能力,着力打造名生、名师、名专业,实现独立学院的可持续发展。
- 高志强许春英黄拥军
- 关键词：高等教育
- 刍议独立学院实验室开放的实现被引量：11
- 2008年
- 实验室是学生动手能力、实践能力、研究创新能力培养的重要阵地,独立学院学生由于学历背景的特殊性,对动手能力培养的要求更高,难度更大,本文解析独立学院实验室开放的意义、类型和保障措施,旨在改变传统的教师为主体的实验教学模式,力求真正做到以学生为主体,调动、激发学生的主动性、积极性和创造性,因材施教,以此全面提高独立学院学生创新实践能力,为培养独立学院高素质人才提供保障。
- 肖蓉高志强许春英卢俊伟
- 大学生就业的职业障碍因素及对策被引量：6
- 2008年
- 针对大学生就业这一热点问题,探讨了职业障碍因素的种类,分析了大学生就业的各种职业障碍因素:主观职业障碍因素、个性特质方面的职业障碍因素、职业环境方面的障碍因素;提出了大学生突破职业障碍因素限制的对策:了解自我、正确定位,了解职业、明确方向,了解环境、突破障碍。
- 高志强许春英黄拥军
- 关键词：大学生就业
