公共文化服务平台

社会比较和时间比较对不同能力观个体自我评价的影响: 选取大学生为被试，以知觉敏感能力测试为实验材料，在持续10周的时间里通过实验反馈成绩的方式进行追踪式研究，考察社会比较和时间比较对不同能力观个体的自我评价的影响。结果表明：(1)对能力变化观个体来说，社会比较和时间比较共...; 胡丽赵玉芳; 关键词：自我评价社会比较

汶川地震后中学生心理健康状况与心理干预的关系: 目的:探讨地震两个月后中学生的心理健康状况及其与心理干预的关系,为改善中学生心理健康状况提供依据。方法:采用症状自评量表(SCL-90)及自编的心理干预调查表对413名中学生进行调查。结果:22.1%的中学生接受过心理干...; 胡丽赵玉芳; 关键词：中学生心理健康心理干预地震

社会比较和时间比较对不同能力观个体自我评价的影响: 自我评价的基础是从各种途径所获得的信息,比较被认为是最普遍的信息来源。比较包括两种成分：社会成分和时间成分。社会成分是相对他人来说,个体行为的结果更高还是更低的判断,这种与他人行为结果的比较过程称为社会比较；时间成分是在...; 胡丽; 关键词：自我评价社会比较内隐理论

一种水葫芦生防真菌拟盘多毛孢: 一种水葫芦生防真菌拟盘多毛孢(<I>Pestalotiopsiscrassipes</I>)WH010菌株(菌株的保藏号为CGMCC NO.4418)，从水葫芦自然发病植株叶片中分离获得，该菌在常规培养条件很容易产孢，最...; 胡丽谭万忠

我国高师物理师范专业教育类课程设置的调查研究: 教育类课程是高师院校的师范特色所在，是实现高师培养目标的重要保证。在教师职业专业化和基础教育课程改革都对中学教师的从教能力提出了更高要求的背景下，研究教育类课程设置的现状、现状中存在的问题以及如何进一步改革，具有一定的现...; 胡丽; 关键词：教育类课程课程设置

震区中学生的创伤后应激反应状况及影响因素: 2009年; 目的：对震区中学生的创伤后应激反应状况进行评估,并探讨其影响因素。方法：使用一般情况调查表、自编灾后社会支持问卷、震前生活事件问卷、自编地震及余震中丧失程度调查表及PTSR症状修订量表,在震后3个月,对震区413名中学生进行问卷调查。结果：12.8%的中学生出现轻度创伤后应激反应,2.9%的中学生出现中重度应激反应,出现应激反应的女生在人数及得分上均明显高于男生,各年级在出现应激反应的人数上没有年级差异,但在其得分上存在显著性差异;与创伤后应激反应发生相关的因素有性别、震后心理辅导、震前生活事件以及丧失程度。结论：震后中学生出现创伤后应激反应的现象比较普遍,但具有严重应激反应的个体并不多;与男生相比,女生更容易产生创伤后应激反应,尤其是在灾难的再体验及过度觉醒反应上,初三和高三年级容易产生创伤后应激反应;性别、震后心理辅导、震前生活事件以及丧失程度影响创伤后应激反应的发生。; 赵雪峰赵玉芳胡丽张春芳赵守良; 关键词：地震中学生创伤后应激反应

社会比较方向及目标可达性对行为水平的影响被引量：5: 2009年; 采用"错觉合取效应"实验材料,以正确率和反应时为行为水平的指标,探讨在coaction的情景下,不同的社会比较方向及比较目标的可达性对个体任务操作水平的影响。结果发现,成绩差异量越大,可达性越低;无论个体进行上行比较还是下行比较,当成绩差异量为20%时,其行为水平显著高于其他成绩差异量时的行为水平。上行比较时,不同的成绩差异量,任务操作的正确率由高到低依次为:20%、30%、10%、40%;下行比较时,不同的成绩差异量,任务操作的正确率由高到低依次为:20%、10%、30%、40%。对个体心理紧张度进行方差分析发现,当个体进行上行比较时,心理紧张度显著高于下行比较。; 雷丹赵玉芳赵守良胡丽何雯; 关键词：可达性

汶川地震后中学生心理健康状况与心理干预的关系被引量：2: 2009年; 采用症状自评量表(SCL-90)及自编的心理干预调查表对413名中学生进行调查。结果表明:22.1%的中学生接受过心理干预;接受干预组的中学生在躯体化、人际敏感、焦虑和精神病性四个因子上显著低于未接受干预组;接受干预组的女生在焦虑、精神病性两个因子上得分显著低于未接受干预组;初二年级接受干预组的中学生在人际敏感、精神病性两个因个子上得分显著低于未干预组,初三年级接受干预组的中学生在躯体化因子上得分显著低于未干预组。地震后中学生心理健康状况欠佳,心理干预能有效地改善中学生心理健康状况,在重大创伤性事件后有必要及时给予心理干预。; 胡丽赵玉芳苏亮夫雷丹赵雪峰张春芳; 关键词：中学生心理健康心理干预

5·12四川地震灾民社会支持的调查被引量：10: 2009年; 使用自编地震灾民社会支持感知量表（Perceived Social Support Scale for Earthquake Survivors，PSSS—ES）和贝克抑郁量表测查德阳、绵竹和什邡共304名灾民，以此检验自编地震灾民社会支持量表的信效度，并考察5-12地震灾民的社会支持感知状况及其与抑郁之间的关系。研究结果显示，PSSS—ES由12个题项组成，包含工具性支持、信息性支持和情感性支持三个维度；各维度题项的探索性因素分析因素负荷分别为0．50-0．86、0．70～0．85、0．66-0．85，累积方差贡献率为58．98％；PSSS．ES整体及3个维度的内部一致性系数分别为0．85、0．63、0．72和0．84；三个分量表之间的相关系数介于0．41-4）．51。低社会支持组的抑郁量表得分显著高于高社会支持组。PSSS．Es是测量地震灾民社会支持较为有效的工具。总体来说灾民在各方面都得到了一定的社会支持，但在信息性支持方面相对欠缺，而该方面又与抑郁症状呈较高负相关。; 张静秋汤永隆邓丽俐刘玲爽赵玉芳胡丽; 关键词：社会支持抑郁

渝B2-20050021-1　渝公网安备 50019002500403号　违法和不良信息举报中心　互联网出版许可证　新出网证(渝)字10号

胡丽