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罗川

作品数:19 被引量:116H指数:3
供职机构:西南大学马克思主义学院更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律自然科学总论更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 4篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 6篇文化
  • 6篇教育
  • 5篇政治
  • 5篇思想政治
  • 5篇主义
  • 4篇政治教育
  • 4篇治教
  • 4篇思想政治教育
  • 3篇大学生
  • 3篇价值观
  • 2篇大学生价值
  • 2篇大学生价值观
  • 2篇大学生价值观...
  • 2篇学生价值观
  • 2篇软实力
  • 2篇社会
  • 2篇社会主义
  • 2篇生产力
  • 2篇生产力思想
  • 2篇视域

机构

  • 19篇西南大学

作者

  • 19篇罗川
  • 2篇倪志安
  • 1篇周琪
  • 1篇杨丽媛
  • 1篇杨欣
  • 1篇冯莹

传媒

  • 4篇中学政治教学...
  • 2篇中共济南市委...
  • 1篇理论导刊
  • 1篇自然辩证法研...
  • 1篇理论月刊
  • 1篇思想教育研究
  • 1篇广西青年干部...
  • 1篇重庆社会主义...
  • 1篇山西高等学校...
  • 1篇邵阳学院学报...
  • 1篇徐州师范大学...
  • 1篇沈阳大学学报...

年份

  • 3篇2016
  • 7篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 4篇2012
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
文化自觉:高校思想政治教育在多元文化境遇下的新使命
多元文化是高校思想政治教育理论和实践不可回避的视域,文化自觉与高校思想政治教育关系密切,在多元文化境遇下树立文化自觉,有利于高校思想政治教育有力应对冲击和挑战。本文通过剖析多元文化背景下高校思想政治教育面临的挑战及其与文...
罗川
关键词:文化自觉多元文化高校思想政治教育
文献传递
马克思主义实践观视野下的思想政治教育客体简析
2012年
思想政治教育客体在思想政治教育活动中虽然作为客体而存在,但是并不阻碍其主体性的凸显。在马克思主义实践观视域下对思想政治教育客体进行哲学审视,有助于对思想政治教育客体主体性的建构,从而提高思想政治教育实效性,促进学科理论发展。
罗川
关键词:马克思主义实践观思想政治教育客体
论马克思生态思想“实践的三重维度”被引量:8
2016年
实践是统摄马克思生态思想全部内容的理论"座驾",蕴含着人与自然的关系、人与社会的关系和人与自身的关系的全部生态奥秘。人是马克思生态思想关注的重点。相应地,马克思生态思想的基本内容由"三重维度"构成,即实践改造自然:马克思生态思想的"人与自然的关系"维度;实践改造社会:马克思生态思想的"人与社会的关系"维度;实践改造人:马克思生态思想的"人与自身的关系"维度。马克思生态思想"实践的三重维度"为我们理解和把握马克思生态思想的真正意蕴、科学认识和处理我国的生态问题提供了新的视角。
罗川倪志安
关键词:马克思生态思想
大学生红岩精神实践教学中存在的问题及应对被引量:1
2015年
长期以来,大学生红岩精神教育存在内容单一、方法陈旧、学生缺乏学习兴趣等问题。实践教学是大学生红岩精神教育的新路径,但目前存在诸多方面的不足。优化大学生红岩精神实践教学路径,要提高教育者对该实践教学意义的认识;发挥学生的主体性作用,要坚持以大学生为本;建立完善的长效机制,使红岩精神在大学生中得到弘扬和践行。
罗川冯莹
关键词:大学生红岩精神实践教学
社会主义核心价值观融入思想政治课路径探析——以红岩精神为依托
2015年
红岩精神内蕴"民主""自由""爱国"的社会主义核心价值观,思想政治课是培育社会主义核心价值观的重要阵地。因此,以红岩精神为载体,将社会主义核心价值观融入思想政治课,意义重大。路径呈现为:研读教材,在文本中感悟;关注生活,在情境中触发;价值澄清,在探究中生成;实践锻炼,在活动中强化。
安阳朝罗川
关键词:社会主义核心价值观红岩精神思想政治课
文化自觉:马克思主义中国化的现实诉求与实现方式被引量:1
2013年
马克思主义中国化是近年来国内学术界研究的一个热点问题,但是长期以来,人们多从政治层面审视马克思主义中国化而相对忽视了从文化层面的审视,导致在马克思主义中国化过程中,政治与文化层面的不协调,不利于马克思主义中国化的顺利开展。以文化自觉为契合点,介入马克思主义中国化的全过程,不仅是马克思主义中国化的现实诉求,也是马克思主义中国化的有效实现方式。
罗川
关键词:文化自觉马克思主义中国化现实诉求
“微时代”下大学生价值观教育面临的挑战及应对被引量:94
2014年
"微时代"是一个蕴含信息传播、个体交往方式、生活方式等多种形态的"新"网络空间。大学生价值观念在"微时代"的新变化推动价值观教育在内容、方法、运行方式等方面的相应调整。要充分把握"微时代"大学生价值观的特点,提高大学生价值观教育的实效性。
周琪罗川
关键词:大学生价值观教育
马克思主义真理观视野下的中庸之道被引量:3
2012年
分析了马克思主义绝对真理与相对真理的科学价值,在此基础上认为中庸之道与折中主义、不思进取本质上不同,指出中庸之道作为中国传统文化的重要组成部分,是适应当时的时代需要而产生的,在当今时代背景下对于修德、为政、为学仍具有一定的可借鉴意义。
罗川
关键词:马克思主义真理观中庸之道
思想政治教育近代人文资源载体论析
2016年
在中国近代历史中形成的人文资源,承载着爱国主义教育、国情教育等思想政治教育内容,逐步成为思想政治教育的重要载体。思想政治教育近代人文资源载体具有自身的独特性,在运用的过程中,不仅要坚持因地制宜、因人而异,还可与活动载体等其他思想政治教育载体相结合。更重要的是,要在开发中注意保护近代人文资源载体,正确处理经济效益和社会效益的关系。
杨丽媛罗川
关键词:思想政治教育
论实现中国梦的文化基源
2015年
中国梦就是强国梦,只有通过我国政治、经济、文化、生态等的全面振兴才能实现。从文化维度研究中国梦的实现具有重要的理论和实践价值。社会主义核心价值观是实现中国梦的文化根基,文化冲突与文化融合是实现中国梦的文化境遇,文化自觉是实现中国梦的文化使命。对实现中国梦的文化根基、文化境遇和文化使命的探讨,可以为从文化层面探寻实现中国梦的路径和方式提供契机。
罗川
关键词:中国梦文化根基文化境遇文化使命
共2页<12>
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