窦亚萍
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：广东技术师范学院更多>>
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- 试论精读课与综合英语能力的培养
- 1997年
- 本文通过对目前精读课中教师方面和学生方面各自存在问题的分析，提出了精读课教学中如何培养学生综合英语能力的实施办法，即：更新传统教学观念，协调处理教学中的语言能力和交际能力；调动学生积极性，自觉参与课堂教学实践。
- 窦亚萍
- 关键词：精读课综合英语能力语言能力交际能力
- 接受理论视野中的《高级英语》教学模式探讨被引量：3
- 2008年
- 接受理论强调读者的主体性,把文学作品的接受活动理解为一种对话过程。将接受理论引入《高级英语》的课堂教学,建立"以学生为主体,师生互动"的双向交流教学模式,并从教学内容和教学形式两方面探讨该教学模式的实施,拓宽了《高级英语》教学的新视野。
- 文珊窦亚萍刘彬
- 关键词：《高级英语》教学模式
- 口语流利性与自我修正类型的研究
- 2011年
- 口语流利性与自我修正类型的研究是基于微型教学语料库的第二语言口语流利性的实证性研究。本研究借鉴了前人研究第二语言口语流利性的框架,从口语流利性的三个时间性指标出发考察了口语产出流利度不同的说话者采用自我修正类型的频率,发现说话者皆明显多采用相同信息修正,而流利的说话者单位时间的修正次数更多,且较之不流利者明显多采用恰当修正和错误修正,揭示了其注意力更易从内容转移到形式上来以完成更高质量的口语产出。
- 窦亚萍张彦琳
- 关键词：自我修正
