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程翠婷

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：杭州师范大学理学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇定理
  • 2篇圆周角
  • 2篇圆周角定理
  • 2篇中美教材
  • 1篇知识
  • 1篇数学
  • 1篇数学教材
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教学活动
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程目标
  • 1篇课标教材
  • 1篇课程
  • 1篇课程目标
  • 1篇教材比较
  • 1篇教学
  • 1篇教学活动
  • 1篇HALL

机构

  • 2篇杭州师范大学
  • 1篇杭州市保俶塔...

作者

  • 2篇叶立军
  • 2篇程翠婷
  • 1篇汪琦

传媒

  • 1篇中国数学教育...
  • 1篇中学数学教学...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中美教材“圆周角定理”知识的呈现方式比较研究被引量：2
2014年
通过对美国Prenticehall教材与我国浙教版课标教材中的“圆周角定理”知识的呈现方式进行比较，主要从知识点引入、知识点呈现、知识点落实等三个方面比较中美几何教材的异同点，得到以下启示：教材编排应具有连贯性，且以学生为本；教材设计应注重让学生体验知识产生过程并理解知识系统化、公理化的特点；浙教版课标教材习题可适当增加数量并分层呈现；教材设计应体现因材施教；教材设计应注重联系实际，提供更多、更丰富、更贴近于生活的现实素材，体现数学的生活价值与文化价值．
叶立军汪琦程翠婷
关键词：教材比较圆周角定理
中美教材中＂圆周角定理＂内容比较
2013年
1问题的提出 数学教材作为数学课程目标和教学内容的具体体现，是教师和学生开展数学教学活动的重要工具，在中小学数学教学中起着非常重要的作用．因此，要了解一个国家教育改革的理念和实质，分析课程（教材）的改革是很好的切人点和突破口．
叶立军汪琦程翠婷
关键词：数学教材圆周角数学课程目标定理数学教学活动
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