王艳华
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
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- 提高“邓小平理论概论”课教学实效的有效途径
- 2002年
- 当代大学生肩负着在新世纪建设有中国特色社会主义的光荣任务和历史使命,只有认真系统地学习和掌握邓小平理论,才能深入地理解走有中国特色的社会主义道路是我国社会历史发展的唯一正确的选择,牢固地树立起只有邓小平理论才能解决当代中国社会主义前途和命运的思想,从而坚定不移地为建设有中国特色社会主义事业努力奋斗。”邓小平理论概论”课教学是大学生系统学习邓小平理论的主渠道,因此,“邓小平理论概论”课教学务必注重实效,要“精”和“管用”。具体途径如下:
- 王艳华
- 关键词：高校思想政治教育邓小平理论概论课教学实效
- 高校人文与科学教育相融合的课程体系构建策略研究
- 2009年
- 科学教育与人文教育相脱离乃至对立,是导致学生人格分裂、素质残缺、高等教育发展相对滞后的根本原因之一,现实迫切要求尽快实现人文与科学教育的深层次、实质性的融合。高校欲实现科学教育与人文教育的有机融合课程体系的构建,必须转变教育观念,借鉴许多国家已经在高等教育的改革和发展中取得的成就,积累的成功经验,深化教学改革,采取行之有效的策略。
- 张兆林刘少坤于卫军王艳华
- 关键词：科学教育人文教育课程体系
- “两弹一星精神”融入高校思想政治教育路径的探析
- 2023年
- 新时代,“两弹一星精神”不仅是中国共产党奋进拼搏的精神之源,更是鼓励当代科学家开拓创新的“催化剂”。党和国家矢志不渝地将“两弹一星精神”的培育与研究摆在国家发展的重要位置,不断推进“两弹一星精神”在高校的发展与传播。然而,站在新征程上,“两弹一星精神”融入高校思想政治教育中仍然存在诸多困难和挑战:缺乏与教材的融会贯通、拘泥于传统经验的局限、在理论与实践结合上教师能力有待加强。基于以上情况,本文将从创新教材内容形式、利用现代化信息技术、注重师生从“知”到“行”转化激励等方面,探析高校思想政治教育与“两弹一星精神”的融合途径。
- 孙桐王艳华
- 关键词：高校思想政治教育
- 西方马克思主义国家批判理论探析被引量：3
- 2007年
- 西方马克思主义者在对马克思不同时期阐述的国家思想进行发挥和完善、在与各种资产阶级国家和权力学说的斗争以及马克思主义内部的思想争论中提出了一系列更具有国际视野的国家观。这些思想对于我们全面认识和发展马克思主义的国家理论有重要的借鉴意义。
- 王艳华
- 关键词：西方马克思主义
