王玥
- 作品数：26 被引量：202H指数：6
- 供职机构：河南大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金河南省软科学研究计划国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- “国培计划”中教师教学“国培计划”中教师教学设计能力培训的分析与建议:基于“国培计划”课程标准(试行)的相关统计
- 目前,'国培计划'已成为中小学教师教育的重要方式,而教学设计则成为不同学科教师'国培计划'中的重要组成部分.
- 赵慧臣王玥
- 中外合作高校教师激励机制研究——以E学院为例
- 在我国,中外合作高校作为一种新兴的办学模式,随着我国对外开放和教育改革的深入,近几年开始蓬勃发展起来。中外合作高校通过引进国外先进的教学理念、优质的教学资源、丰富的教学方法、国外的资金和聘请大量的外籍教师等多种方式,对我...
- 王玥
- 关键词：中外合作办学高校教师激励机制人力资源管理
- 文献传递
- 我国开放大学质量研究的回顾与建议被引量：2
- 2014年
- 教育质量是开放大学核心竞争力的体现,是开放大学生存和发展的生命线。本文选取中国知网(CNKI)1998年至2013年间开放大学质量研究的论文,对这些论文的发表年份、研究机构、研究主题、研究阶段以及研究方法等进行全面的统计、比较和分析,概括出我国开放大学质量研究的总体状况和特点,指出研究中存在的问题,并提出进一步推进我国开放大学质量研究的建议。
- 赵慧臣王玥
- 汉字字形历史演变的可视化展示方法
- 本发明的目的在于提供汉字字形历史演变的可视化展示方法，选择适当的汉字；选择那些老师难于讲解的汉字来呈现，使得教师能够在教授汉字的过程中，运用相同的教学方法，完成对所有汉字的教授，不逃避偏僻字的讲解；分解汉字字形的演变过程...
- 赵慧臣曹亚辉文洁王玥
- 文献传递
- 国内音乐电台类型化发展研究
- 音乐广播由于听众多服务面广、播出时间多选择性强、能充分发挥听觉艺术功能，并具有较高的艺术价值和学术价值，在听众中具有广泛影响和指导意义，因此在广播的众多频率中占有很重要的地位。
我国音乐广播的发展历程总共经历的三个...
- 王玥
- 关键词：受众需求
- 我国教育智库建设研究:现状、问题与展望
- 2018年
- 目前,我国教育智库建设研究主要借鉴发达国家教育智库成功经验,促进国内教育研究机构向教育智库转型。目前研究关注教育智库对政府关于规划、标准等教育决策影响的职能,以理论研究为主,看好教育智库的发展前景,却未正确认识其本身的局限性。面向现实需要,教育智库建设研究应着眼系统变革,提升教育智库独特价值;立足本土特色,构建符合现实需要的理论;完善方法,开拓研究多元路径;科学评价,合理评估教育智库的作用与局限。
- 赵慧臣王玥
- 美国弗吉尼亚州教育信息化发展规划的特点与启示被引量：8
- 2015年
- 美国《弗吉尼亚州教育信息化发展规划(2010—2015年)》包含概念框架、目标策略和项目研究等三个维度的主要内容,可以从编制基础、体系结构、目标阐述、教育应用和内容传播等方面进行解读。美国弗吉尼亚州教育信息化发展规划具备基于多元基础的规划制定、全面系统的体系结构、重视技术在教育中的应用、明晰可测量的发展目标和图文并茂的表述方式。根据我国区域性教育信息化发展规划的现状,弗吉尼亚州教育信息化发展规划的启示在于:现实需求与管理引导相结合,体现教育信息化发展规划的系统性;以理论研究、现状调研等为借鉴,提高规划制定的科学性;以技术革新教育,推进技术与教育的双向融合;清晰描述实施效果,提高规划目标的可测量性;以图文并茂的方式扩大受众范围,促进规划的推广实施。
- 赵慧臣王玥
- 关键词：教育信息化
- 美国校长信息化领导力提升项目的特点与启示被引量：6
- 2015年
- 为了让社会、学校、教师对教育信息化领导力的培养方式有全面认识,使校长信息化领导力提升有更具体可参照的方案,本研究通过网络等方式获取文献资料,分析美国乔治华盛顿大学的教育信息化领导力项目、美国肯塔基大学教育领导力研究院的学校信息化领导力项目及美国教育信息化领导力认证考试项目,发现其特点包括:多层次培养目标,满足学习者个别化选择;灵活的入学形式和网络授课,便于学习者安排学习活动;多学科交叉的课程设置,体现教育、技术和管理的融合;参照国际标准,培养和构建世界一流师资队伍。我国校长信息化领导力提升项目应该根据国家标准,体现校长信息化领导力的特点;根据学校发展战略,发挥校长信息化领导力的宏观作用;选择适当院校,开展校长信息化领导力水平认证;凸显课程的交叉融合特征,探讨校长信息化领导力的学位授予。
- 王玥赵慧臣
- 关键词：中小学校长信息化领导力
- 少数民族双语教育信息化研究现状与展望被引量：5
- 2015年
- 信息技术使少数民族地区的双语教育发生了巨大的变化,对少数民族双语教育产生了革命性的影响。我国少数民族双语教育信息化的研究围绕理论建构、设计开发、教学应用和效果评价等方面展开。文章反思了研究中存在的问题:少数民族人员较少参与双语教育信息化研究的团队,少数民族双语教育信息化的研究视野有待拓展,缺乏评价与实证研究,理论与实践有待融合。文章还指出,未来少数民族双语教育信息化研究应该:着眼系统,构建少数民族双语教育信息化的理论体系;立足特点,开展少数民族双语教育信息化研究实践;完善方法,丰富少数民族双语教育信息化的研究对象;科学评价,评估少数民族双语教育信息化的作用与局限。
- 赵慧臣王玥赵琳严文彬
- 关键词：少数民族双语教学信息化教学
- 少数民族双语教育的信息化教学设计研究被引量：8
- 2015年
- 将信息化教学资源与工具应用于少数民族双语教育,可以降低双语教学难度,促进少数民族学生的知识学习。然而,目前在少数民族双语教育的信息化教学中,存在着信息化教学资源应用水平不高、教学设计照搬汉语教学模式、教师信息化教学设计能力有待提高等问题。根据教学设计、双语教学、认知心理学和信息化教学等理论,可以构建少数民族双语教育的信息化教学设计流程。少数民族双语教育的信息化教学实施策略包括:调研教学现状,分析民族双语教育信息化教学的不足;针对学生特征,进行少数民族双语教育的信息化教学设计;实施教学活动,收集教学问题;评价教学效果,完善少数民族双语教育的信息化教学设计。
- 王玥赵慧臣
- 关键词：少数民族双语教学信息化教学教学设计
