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王旭玲

作品数：2 被引量：38H指数：1
供职机构：浙江大学心理与行为科学系更多>>
发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题浙江省自然科学基金更多>>
相关领域：哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇哲学宗教

主题

  • 2篇幼儿
  • 1篇知识
  • 1篇知识发展
  • 1篇社会
  • 1篇社会行为
  • 1篇情绪
  • 1篇情绪表达
  • 1篇情绪理解

机构

  • 2篇浙江大学

作者

  • 2篇王旭玲
  • 2篇何洁
  • 2篇徐琴美

传媒

  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇05中国儿童...

年份

  • 2篇2005
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
幼儿的情绪表现规则及其相关因素的研究
本研究使用结构性访谈考察幼儿自我报告的情绪表现规则的发展特点，探讨幼儿面对不同在场者(父亲、母亲、同伴和教师)作出的有关表达或掩饰情绪的决定，以及对向他人表达情绪的结果期望。同时，探讨情绪表现规则与父母情绪表露、幼儿社会...
何洁徐琴美王旭玲
关键词：情绪表达情绪理解幼儿
文献传递
幼儿的情绪表现规则知识发展及其与家庭情绪表露、社会行为的相关研究被引量：38
2005年
通过幼儿情绪表现规则知识的访谈、家庭情绪表露问卷和幼儿社会行为评估问卷调查,考察了112名3～6岁幼儿情绪表现规则知识的发展及其与家庭情绪表露、社会行为的关系。结果表明:(1)幼儿的表情调节知识存在显著的年龄差异,大班幼儿比小班幼儿具有更高的表情调节知识、更倾向于掩饰消极情绪;(2)幼儿的表情调节知识与情绪表达的人际支持、工具支持的结果期望存在显著正相关,即幼儿掩饰消极情绪是因为预期情绪表达不会得到他人理解和帮助;(3)幼儿报告面对父母同伴教师不同在场者时具有不同的情绪体验,且幼儿的人际支持结果预期存在年龄和在场者的交互作用;(4)家庭情绪表露与幼儿的人际支持的结果预期存在显著正相关、与工具支持的结果预期存在显著负相关;(5)倾向于掩饰消极情绪的幼儿表现出更多的亲社会行为,认为表达消极情绪会带来不良结果的幼儿表现出更多的害羞退缩行为。
何洁徐琴美王旭玲
关键词：幼儿社会行为
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