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江秀梅

作品数:7 被引量:8H指数:1
供职机构:东北石油大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 3篇职教
  • 3篇教学
  • 3篇高职
  • 3篇高职教育
  • 2篇职业教育
  • 2篇高等职业教育
  • 2篇高校
  • 1篇信息检索
  • 1篇用户
  • 1篇用户兴趣
  • 1篇有效性
  • 1篇育发
  • 1篇实践教学
  • 1篇提高课堂
  • 1篇提高课堂教学
  • 1篇图书
  • 1篇图书馆
  • 1篇图书馆信息
  • 1篇图书信息

机构

  • 6篇东北石油大学

作者

  • 6篇江秀梅
  • 1篇周红涛
  • 1篇刘超
  • 1篇周全
  • 1篇黄雯雯
  • 1篇张铄
  • 1篇吴琼

传媒

  • 1篇大庆高等专科...
  • 1篇石油教育
  • 1篇西北职教
  • 1篇河北工程大学...
  • 1篇产业科技创新

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2006
  • 2篇2004
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
我国高职教育面临的问题及对策被引量:1
2006年
主要问题1.高等职业教育招生困难,生源质量参差不齐。生源质量直接影响着教育质量和培养目标的实现,目前,我国的高等职业教育生源主要是以参加高考的高中毕业生为主,但由于人们认识上存在着误区,加上近年来高等职业院校毕业生就业率偏低,人们不愿意报考职业教育,即使报了职业教育的学生也是处于考不上普通高校的一种不得已的选择,从近几年的招生录取实际看,各高等职业院校都存在着生源严重不足,招生困难的现象,而且学生报到率也非常低。生源质量参差不齐,同一专业的学生高考分数相差200多分,个别学校最低录取分数甚至不足200分,这给学校的教学带来了极大的困难。生源不足已经成为制约高等职业教育发展的主要瓶颈。2.办学定位不准确,职业教育特色不鲜明。我国的高等职业教育起步较晚,多数高等职业院校是在原来的高等专科学校、职业大学、独立设置的成人高校和部分中专通过改名或合并升格,仓促上马,或者是在普通高校通过设立高等职业技术学院派生而来,由于对高等职业教育的理解存在误区,对职业教育缺乏经验,加之对职业教育的重视和投入不够,许多学校在培养目标、教学模式等方面与高等职业教育的要求有较大的差距,有的学校甚至只是把它作为本科教育的压缩或是作为专科教育...
江秀梅
提高课堂教学质量促进高职教育发展
2004年
高职教育自身的特征决定了其实验与实践教学占有较大比例。高职的技能、技术教育是建立在坚实的理论知识基础之上。要抓课堂教学,把提高课堂教学质量放在教学的突出位置,从而推动高等职业技术教育的发展。
江秀梅
关键词:课堂教学教学质量高等职业教育教学方法
基于读者兴趣偏好的信息检索个性化推荐服务的研究方法
本发明属于图书管理领域,具体涉及一种基于读者兴趣偏好的信息检索个性化推荐服务的研究方法,分析用户兴趣偏好模型技术,对兴趣偏好建模技术中的信息收集方式、用户兴趣描述方式以及项目描述方式进行归类和总结;分析现有个性化推荐技术...
张铄周红涛吴琼江秀梅黄雯雯
文献传递
建立就业帮扶体系,提升高校毕业生就业率
2020年
随时高校毕业生的数量逐年增加,尤其是新冠肺炎疫情对中国经济的发展还未完全消除,高校毕业生的就业形势越来越严峻。在这种企业"进不来",毕业生"出不去"的情况下,如何发掘毕业生的求职意愿,建立高效的就业帮扶体系,引导毕业生形成正确的求职观念,提升毕业生的就业能力,完成毕业生的就业指导,消除"慢就业"、"懒就业"现象,提升高校整体就业率是文章的研究主要内容。
周全刘超江秀梅
关键词:高校毕业生就业率
积极推进高职教育改革 为振兴老工业基地服务
2004年
本文通过对高职专业设置的调整、课程体系的构建,实践教学基地建设等方面改革措施的论述阐明了面对加快振兴东北老工业基地建设这一历史机遇和挑战,高职院校应当抓住机遇,发挥优势,面向地方区域经济建设,拓宽专业领域和服务面向,积极为企业培养急需的具有创新精神和创业能力的高素质的应用型人才的重要性。
江秀梅
关键词:高等职业教育实践教学
面向深层学习提升高校教学有效性的策略探究被引量:1
2020年
“全面提升高等教育质量”,更要将学生学习质量作为衡量教育教学质量的核心。深层学习是动态的过程,基于学生认知、学习参与、全身心投入所能达到的良性学习状态。高等教育要走出学术实证的传统模式,建立基于实践的深层学习环境,来提升和改进大学生学习质量。立足深层学习视域,从提升高校教学有效性上,梳理深层学习的内涵与要义,透析影响大学教学有效性的主要因素,从教学目标、大学生认知起点、教学方法、学业评价等方面提出促进策略。
江秀梅
关键词:高等教育教学有效性
共1页<1>
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